【最新】五年級科學(xué)上冊 第2課《林中的樹》（1）

1、 這些樹木生長所需要的養(yǎng)料是從哪里來的？這些樹木生長所需要的養(yǎng)料是從哪里來的？林中的樹林中的樹科學(xué)故事科學(xué)故事海爾蒙特實驗：海爾蒙特實驗： 在在100100千克烘干的千克烘干的土壤里栽上土壤里栽上2.52.5千克的千克的小柳樹。小柳樹。 在以后的在以后的5 5年里只年里只往土中澆雨水，不施往土中澆雨水，不施肥料。肥料。科學(xué)故事科學(xué)故事 5 5年后將柳樹完整的挖出來，把桶里的土壤烘年后將柳樹完整的挖出來，把桶里的土壤烘干，將柳樹和土壤分別稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹增重干，將柳樹和土壤分別稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹增重8282千克，千克，土壤只減輕了土壤只減輕了0.10.1千克。千克。科學(xué)故事科學(xué)故事1 1、從海爾蒙特的

2、實驗中你有什么發(fā)現(xiàn)？、從海爾蒙特的實驗中你有什么發(fā)現(xiàn)？柳樹增加的重量比土壤減輕的重量多。柳樹增加的重量比土壤減輕的重量多。2 2、植物生長所需要的主要養(yǎng)料是從哪里來的？、植物生長所需要的主要養(yǎng)料是從哪里來的？空氣；雨水空氣；雨水 讓我們一起讓我們一起來探究一下吧！來探究一下吧！實驗實驗 在一株植物上，選擇一片生長良好的葉，用黑紙在一株植物上，選擇一片生長良好的葉，用黑紙將這片葉或這片葉的局部的正反面遮蓋嚴(yán)實，然后將將這片葉或這片葉的局部的正反面遮蓋嚴(yán)實，然后將植物放在陽光下。植物放在陽光下。 一段時間后，揭開黑紙。一段時間后，揭開黑紙。實驗實驗 被遮蓋的植物葉片發(fā)生了怎樣的變化？被遮蓋的植物葉

3、片發(fā)生了怎樣的變化？遮蓋過的葉片遮蓋過的葉片生長情況生長情況其他葉片的其他葉片的生長情況生長情況葉的生長情況記錄表葉的生長情況記錄表生長萎蔫生長萎蔫生長良好生長良好實驗實驗這片葉為什么會發(fā)生這樣的變化？這片葉為什么會發(fā)生這樣的變化？它是否與葉中的葉綠素有關(guān)？它是否與葉中的葉綠素有關(guān)？ 讓我們用顯讓我們用顯微鏡觀察一下吧！微鏡觀察一下吧！實驗實驗 使用顯微鏡時，要將標(biāo)本放到載物臺上，然后調(diào)使用顯微鏡時，要將標(biāo)本放到載物臺上，然后調(diào)節(jié)反光鏡和準(zhǔn)焦螺旋，看清標(biāo)本。節(jié)反光鏡和準(zhǔn)焦螺旋，看清標(biāo)本。目鏡物鏡反光鏡準(zhǔn)焦螺旋載物臺實驗實驗植物葉片細(xì)胞示意圖植物葉片細(xì)胞示意圖葉綠體葉綠體 用顯微鏡觀察用顯微鏡觀

4、察葉的內(nèi)部構(gòu)造，我葉的內(nèi)部構(gòu)造，我們看到的們看到的“格子格子”和和“圓圈圓圈”一樣的一樣的“小房間小房間”、“小小磚塊磚塊”，它們就是，它們就是葉的細(xì)胞。葉的細(xì)胞。實驗實驗動動物物細(xì)細(xì)胞胞 生物體都是生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的！由細(xì)胞構(gòu)成的！實驗實驗光合作用示意圖光合作用示意圖 葉的細(xì)胞中有許多綠色的顆粒，叫做葉的細(xì)胞中有許多綠色的顆粒，叫做葉綠體葉綠體。葉綠體葉綠體水水二氧化碳二氧化碳營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)光合作用光合作用討論討論 綠色植物的光合作用，除了為自己制造了營養(yǎng)物綠色植物的光合作用，除了為自己制造了營養(yǎng)物質(zhì)，還為動物和人的生存提供了哪些物質(zhì)？質(zhì)，還為動物和人的生存提供了哪些物質(zhì)？總結(jié)與拓展總結(jié)