幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案詳案反思《小鴨寶寶找到家》

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案詳案反思小鴨寶寶找到家 【活動(dòng)由來(lái)】數(shù)的組成是數(shù)概念教導(dǎo)內(nèi)容中一個(gè)重要的組成部分，通過(guò)組成的教學(xué)，不僅可以使幼兒把握數(shù)的組成與分解，而且有助于加強(qiáng)幼兒得整體與部分，部分與部分之間的抽象關(guān)系的理解，可以為后續(xù)的加減運(yùn)算打下一定的基礎(chǔ)。因?yàn)榇蟀嘤變合矏?ài)有一些挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，所以本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)用故事情境的創(chuàng)設(shè)，隨后幼兒自主操作為主，老師在舉行一定得教導(dǎo)引導(dǎo)，使幼兒身心得到既定進(jìn)展?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、幼兒情愿并能夠自主學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成，知道5分成兩份有4種分法，能夠按照自己操作記錄其結(jié)果。2、幼兒能夠初步了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系及互換關(guān)系。3、幼兒在觀看和探究操作活動(dòng)中，知道按序分合不

2、易漏掉數(shù)字。【活動(dòng)預(yù)備】物質(zhì)預(yù)備：ppt課件 記錄表每人一張 每組一盒彩鉛 小鴨教學(xué)掛圖 情境教學(xué)掛圖一張 小鴨涂色練習(xí)紙 小鴨寶寶每人五張 紙盒每人兩個(gè)閱歷預(yù)備：幼兒已把握數(shù)字3、4的組成 能用容易的符號(hào)對(duì)操作結(jié)果舉行記錄【活動(dòng)重點(diǎn)】1、幼兒可以自主的把握數(shù)字5的有幾種組成辦法。2、樂(lè)于探究，并能邊操作邊記錄敘述。3、幼兒在觀看和探究操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字?！净顒?dòng)難點(diǎn)】1、幼兒可初步理解數(shù)的組成中的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系?！净顒?dòng)過(guò)程】一、師幼舉行數(shù)字嬉戲 找伴侶 復(fù)習(xí)24的組成師：今日我們來(lái)玩 找伴侶 的嬉戲，教師先報(bào)一個(gè)數(shù)你們?cè)賮?lái)報(bào)一個(gè)數(shù)，我們的數(shù)字合起來(lái)就是這個(gè)數(shù)。二、幼兒自主

3、探究5的組成，要求幼兒舉行記錄。1、敘述故事(播放ppt) 出示教學(xué)掛圖，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。師：今日天氣真好呀，小花貓和媽媽去小河邊釣魚(yú)，可是三心二意的小花貓，在抓蝴蝶的時(shí)候，小花貓發(fā)覺(jué)了幾只小鴨寶寶。老師提問(wèn)：中浮現(xiàn)了幾只小鴨子?師：但是她發(fā)覺(jué)這五只小鴨寶寶都在十分的發(fā)愁，小花貓見(jiàn)了就問(wèn)： 你們?yōu)槭裁炊荚诓慌d奮呢，是發(fā)生了什么事兒?jiǎn)? 小花貓認(rèn)真咨詢以后才知道本來(lái)白鴨媽媽讓他們先到附近的兩個(gè)小房子里面歇息，但是他們不知道應(yīng)當(dāng)怎樣組合，才干讓兩個(gè)小房子里面都不空，小花貓就想請(qǐng)我們班的小伴侶來(lái)協(xié)助他們。2、發(fā)放材料，老師提出詳細(xì)要求。師：小伴侶們要記住，在舉行操作以后，在舉行記錄的時(shí)候要記得用兩

4、個(gè)色彩的筆舉行記錄，3、幼兒舉行操作，老師舉行巡回指導(dǎo)。4、老師對(duì)幼兒結(jié)果舉行總結(jié)，并舉行記錄。三、老師按照記錄與向幼兒提問(wèn)了解數(shù)字組成的互換關(guān)系及互補(bǔ)關(guān)系。(一)老師按照記錄向幼兒提問(wèn)了解數(shù)字組成的互換關(guān)系1.老師提問(wèn)：你們看看那兩間小房子里的小鴨子數(shù)量相同但是位置不一樣的到底有那種分法呢?2. 老師拿走1只鴨子與4只鴨子的教具圖，并舉行講解。師：小伴侶們你們看，雖然教師把一號(hào)房1只鴨子和二號(hào)房里的4只鴨子去掉了，但是你們看一號(hào)房里的4只鴨子和二號(hào)房里的1只鴨子還在，你們就可以發(fā)覺(jué)1和4，4和1都可以成為數(shù)字5，看到1和4就可以想到4和1。老師將二號(hào)房子里的3只鴨子和一號(hào)房子里的2只鴨子去掉

5、，向幼兒舉行提問(wèn)：師：你們現(xiàn)在可以發(fā)覺(jué)這組數(shù)字有什么小隱秘呢?3.老師舉行總結(jié)。師：現(xiàn)在我們知道5可以分成1和4 、2和3，還可以分成4和1、3和2，而這些數(shù)字都有一個(gè)小隱秘，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))都可以組成數(shù)字5，這個(gè)小隱秘告知我們，我們只記住兩組，就能想到互換位置的另外兩組。(二)老師按照記錄向幼兒提問(wèn)了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系。1.老師提問(wèn)：師：兩邊的小鴨子有什么隱秘嗎?(老師按照幼兒回答舉行總結(jié))左邊就是從上到下比一個(gè)少一個(gè)，右邊一個(gè)比一個(gè)多一個(gè)。2.老師舉行小結(jié)：這樣分的優(yōu)點(diǎn)就是有次序、很整齊、記得牢、不會(huì)漏掉、不會(huì)重復(fù)，分的速度快。四、嬉戲鞏固。1、涂色嬉戲。幼兒每人一張鴨子涂色練

6、習(xí)紙，就請(qǐng)幼兒將兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是5的地方涂上自己喜愛(ài)的色彩，就會(huì)有可愛(ài)的小動(dòng)物浮現(xiàn)!五、活動(dòng)延長(zhǎng)。1.今日我要表?yè)P(yáng)我們班的小伴侶，我們即協(xié)助了小鴨子支配了歇息的地方，還學(xué)會(huì)5的組成有幾種組成辦法。2.區(qū)域活動(dòng)自主探究6的組成?，F(xiàn)在教師在我們班的數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)放了幾個(gè)小籃子。每個(gè)籮筐里的東西都不太一樣，但數(shù)量是一樣多的，都是6個(gè)，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))教師要請(qǐng)小伴侶幫籮筐里的東西來(lái)分一分家，把他們分成兩個(gè)家，看看有幾種分法，一邊分，一邊把它記錄下來(lái)。下次在上課的時(shí)候教師要聽(tīng)一聽(tīng)大家的發(fā)覺(jué)，順便跟大家共享一下。【活動(dòng)反思】幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)詳細(xì)豐盛的生活閱歷，因而幼兒園數(shù)學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。本次