介紹一種事物教學設計

1、人教部編版五年級上冊語文習作：介紹一種事物教學設計教學目標1 .引導學生認識介紹事物的說明文體。2 .讓學生學會從不同方面來介紹一種事物。3 .恰當?shù)剡\用“直接描述”或者“說明方法”，將事物 特點介紹清楚。教學重點1 .運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方 法介紹一自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。2 .在介紹事物特征的時候，要按照一定的順序。教學難點能按一定順序?qū)懽?，將說明文的表達方法恰當運用到習作中去。 在實踐中提升學生的表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活 的情趣。教具準備課件教學設計一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣本單元有四篇課文，有太陽松鼠鯨風向袋的制作， 它們

2、有一個共同的名字叫一一（板書）事物。你了解它嗎？想給我們 介紹介紹嗎?板書：介紹一種事物要把你喜歡的物品介紹清楚啊，就要用到前面我們前面學過的一 種文體一一說明文。二、方法指導：怎樣寫說明文1 .選擇好介紹事物的哪些方面。種物一一外形不同，習性不同（捕食、睡覺、換毛、居?。?，與 人類的關系不同。植物一一產(chǎn)地不同，樣子不同，葉子不同，花不同，果實的形狀、 味道不同。物品一一外形不同，材料不同，構造不同，做法（用法/玩法）不同。美食一一外觀不同，食材不同，做法不同，味道不同。2 .如何介紹清楚出示兩位不同作者的不同的介紹風格，回憶一下學過的說明文一 太陽松鼠等，總結(jié)學過的說明方法及說明文中語言的準

3、確 性和生動性等特點。寫法總結(jié)：當我們在介紹一種事物時，可以采用“捕捉獨特”的直接描述； 也可以采用列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法。前者，我們可以稱 之為“白描”；后者我們可以稱之為“彩繪”。3 .整體介紹事物1 .事物每個方面都可以用“白描”，或者“彩繪”，或者“白描” 加“彩繪”這樣介紹2 .但是，一種事物，大家一連選了幾個方面來介紹，誰先誰后， 總得有個順序吧？請大家拿起筆來，為即將介紹的幾個方面排排序。3.不同種類的事物，介紹的順序也不一樣。動物：外形+生活習性。植物：生長環(huán)境+生長過程（芽+葉+花+果）。物品：樣子+制作 過程（玩法）+用處。美食：樣子+做法+味道。三、師生討論歸納我們應該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一起讀讀習作要求，看看文中給我們提示了些什么？第一步：確定好要寫的物品。第二步：認真觀察，找到物品的特點。第三步：具體描寫，結(jié)構有條理四、總結(jié)全課：“這堂課大家確定了介紹的一種事物， 選定了這種事物要介紹的