師德師風(fēng)名言集錦100句

1、創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日師德師風(fēng)名言集錦100句之蔡仲巾千創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從.2、身教重于言傳.3、要想學(xué)生好學(xué)，必需先生好學(xué).惟有學(xué)而不厭的先生才華教出學(xué)而 不厭的學(xué)生.4、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共 學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守.5、動(dòng)聽(tīng)以言者，其感不深；動(dòng)聽(tīng)以行者，其應(yīng)必速.6、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才.7、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行 為.8、教師個(gè)人的范例，對(duì)青年人的心靈，是任何工具都不成能取代的最 有用的陽(yáng)光.9、做老師的只要有一次向?qū)W

2、生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育 功效從此為之毀滅.10、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人.11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè).12、讓我們用自己的行動(dòng)和自己的心去教育我們的孩子.13、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！14、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多.15、教師最年夜的幸福就是看到學(xué)生們?cè)谏L(zhǎng)！16、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦.17、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間.18、把愛(ài)帶給每位學(xué)生.19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩 果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌.創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間

3、：二零二一年六月三十日20、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛 得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？21、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每 位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心.22、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子.23、尊重和愛(ài)惜學(xué)生的自尊心，要小心得像看待一朵玫瑰花上顫抖欲 墜的露珠.24、要獲得學(xué)生的尊重和敬愛(ài)，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量 多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè).25、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地.26、用千百彳&的耕耘，換來(lái)桃李滿園香.27、教師的最年夜幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸.28、知識(shí)不存在的處所

4、，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的處所，無(wú) 知就釀成了聰慧.29、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的主角.30、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要；課堂教學(xué) 勝利與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低.31、谷穗越豐滿就越高揚(yáng)，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜.32、真摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明 鏡.33、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起.34、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光.35、小鳥展翅看年夜鳥，學(xué)生生長(zhǎng)靠教師.36、好筍出好竹，好師出好徒.37、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超越自己.38、愚蠢的教師只會(huì)教授真理，聰慧的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理.39、感人

5、肺月的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷.40、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書.41、學(xué)高為師，身正為范.創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日42、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育.43、其身正，不令其行，其身不正，雖令不成.44、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波.45、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才.46、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令.47、德無(wú)常師，主善為師.48、嚴(yán)師出高徒.49、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰.50、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠.51、教師是火種，撲滅了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，接受著學(xué)生 一步步踏實(shí)地向上攀登.52、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)

6、人生無(wú)限的好奇心.53、教師的人格是教育的基石.54、教師要融于師生的相互理解中.55、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在.56、嚴(yán)是愛(ài)，松是害.57、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人.58、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒.59、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師.60、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯.61、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人.62、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài).63、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生.64、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì).65、教師應(yīng)該善于才g掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多 方面能力.66、以德感人，為人師表.67、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是

7、減少荒涼.創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日68、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé).69、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人.70、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信.71、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不.72、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生.73、循循善誘，誨人不倦的是老師.74、教師的天職在勇于探索教育.75、天荒地老，教師的童心不泯.76、教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制 殘酷的春季.77、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者.78、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職.79、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng) 體質(zhì)的.80

8、、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生.81、教師與畫家分歧的是他要締造真善美的活人.82、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎 來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春季.83、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水水池，終將群鮮枯竭.84、圣明的教師給予學(xué)生白不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ?砌石專的工作，教他們建筑.85、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們.86、母愛(ài)的偉年夜之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為.87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比 我們要快很多.88、每一位有自尊的老師城市讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì).89、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)惜.90、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新 世界，不竭發(fā)芽滋長(zhǎng).創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日91、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià).92、寧做奮斗者爬山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床.93、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花.94、星星從不嫉妒太陽(yáng)的殘酷輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光.95、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的.96、耐心去翻開(kāi)潛在學(xué)生身上的知識(shí)泉源.97、師德是一面鏡