好餓的毛毛蟲一年級繪本教學(xué)

1、1好餓的毛毛蟲一年級繪本教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1 .教會孩子靜靜聽故事。2 .通過繪本豐富的畫面和有趣的故事，引導(dǎo)孩子親近繪本。3 .啟發(fā)孩子意識到自己也是一只好餓的毛毛蟲，只有通過大量閱讀，才能變成美麗的蝴蝶。教學(xué)準備：好餓的毛毛蟲 PPT最好還有一本紙質(zhì)的繪本。教學(xué)過程（為方便教學(xué)，以實錄形式撰寫）：第一篇章：忠實原文講故事師：喜不喜歡聽故事呀？生：喜歡一一師：那好，老師數(shù)到十，如果沒有小朋友說話，老師就送給大家一個故事。請大家閉上 眼睛：十，九，八，七（這是第一周常用的方法，希望能起到培養(yǎng)他們靜心的作用）好了，睜開眼睛一一（屏幕上已播放了第一張幻燈片）生：哇，毛毛蟲！師：老師送給大家的故事是

2、好餓的毛毛蟲,跟著老師讀一一好餓的毛毛蟲（邊領(lǐng)讀，師邊用手揉著肚子作好餓狀，請小小毛蟲們也學(xué)著師的樣子， 皺著眉頭，揉著肚子呵呵，真好玩兒！）有哪位小朋友看過這個繪本故事呀？（老師最喜歡愛看書的小朋友了，來，咱們握個手吧！我們是好朋友了，愿意幫老師一個小忙嗎？與聽過故事的小朋友咬耳朵，私下說句秘密的話：好好再聽一遍，聽完后就能響亮而自信地回答問題得獎券了。）開始邊播放PPT邊講故事：月光下，一個小小的卵，躺在樹葉上，一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了，啪！ 從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。他四下尋找著可以吃的東西。星期一，他啃穿了一個蘋果。可他還是覺得餓。星期二，他啃穿了兩個梨子，可他還是

3、覺得餓。星期三，他啃穿了三個李子，可他還是餓。星期四，他啃穿了四個草莓，可他還是餓得受不了。星期五，他啃穿了五個桔子，可他還是餓呀。星期六，他啃穿了一塊巧克力蛋糕，一個冰淇淋蛋筒，一條酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一 截薩拉米香腸，一根棒棒糖，一角櫻桃餡餅，一段紅腸，一只杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。 到了晚上，他就胃痛起來！第二天，又是星期天。毛毛蟲啃穿了一片可愛的綠樹葉，這一回他感覺好多了。現(xiàn)在他一點兒也不餓了一一他也不再是一條小毛蟲了。他是一條胖嘟嘟的大毛蟲了。他繞著自己的身子，造了一座叫做“繭”的小房子。他在那里面呆了兩個多星期。然后，他就在繭殼上啃出一個洞洞，鉆了出來.他已經(jīng)是一只美麗的蝴蝶了！

4、（每一次講到一張畫面的最后一句，老師用動作和語言表達毛毛蟲的“餓”，引起孩子們的興趣。）最后一張畫面“他已經(jīng)是一只漂亮的蝴蝶了！”播放出來，孩子們也“哇”地發(fā)出贊嘆！師：這個故事好聽嗎？生：好聽一一第二篇章：改編故事入角色師：親愛的孩子們啊，現(xiàn)在讓我們來玩一個游戲，（為了讓孩子們記住內(nèi)容，第二遍故事，以另一種方式又開始了一一）這靜靜躺在樹葉上的卵，就是你啊一一你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照著你，就像媽媽用手撫摸你一樣。（請孩子們隨著老師的講述做出相應(yīng)的動作與表情來。）一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了一一啪！你的卵殼破了，你變成了什么呢？ 哦，一條又瘦又餓的毛毛蟲??！你眨了眨眼睛

5、，欣賞了一下這個嶄新的世界，然后，就開始 慢慢爬起來。原來你餓了啊，要尋找好吃的東西呢！星期一，你啃穿了一個蘋果?？赡氵€是覺得餓。星期二，你啃穿了兩個梨子，可你還是覺得餓。星期三，你啃穿了三個李子，可你還是餓。星期四，你啃穿了四個草莓，可你還是餓得受不了。星期五，你啃穿了五個桔子，可你還是餓呀。星期六，你啃穿了一塊巧克力蛋糕，一個冰淇淋蛋筒，一條酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一 截薩拉米香腸，一根棒棒糖，一角櫻桃餡餅，一段紅腸，一只杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。 哎呀，吃太多了！到了晚上，你就胃痛起來！哎喲哎喲叫個不停！第二天，是星期天了。你再不敢吃太多的東西了，你只啃穿了一片可愛的綠樹葉，這一回，你感覺

6、好多了。現(xiàn)在你一點兒也不餓了一一你也不再是一條小毛蟲了。你是一條胖嘟嘟的大毛蟲了。 你繞著自己的身子，吐絲，造了一座叫做“繭”的小房子。你在繭里面呆了兩個多星期。然后，你就在繭殼上啃出一個洞洞，鉆了出來.天哪！你變成了一只美麗的蝴蝶！你可以自由飛翔，去欣賞各地的美景了！第三篇章：群聊故事話夢想師：我們每個人小時候，都是一條小小的毛毛蟲，生下來時都是又瘦又餓的，瞧，就像 他們（畫面出示新生兒照片）師：可是后來，你們慢慢地長大了，因為你們也在不斷地吃東西，每天都吃很多食物， 對嗎？畫面出示孩子們現(xiàn)在的照片。師：你們吃這么多東西，因為你們都盼著自己快快長大。哎，能不能告訴老師，長大后 你們想干什么呀

7、？生師：是呀，我們有好多好多夢想，想當醫(yī)生、科學(xué)家、作家、老師總之，我們都想 成為有用的人，成為像蝴蝶那樣自由飛翔的、有夢想的人，是嗎？真好，表揚表揚自己！師：我們這些小小的毛毛蟲，要想成為有用的人，光吃食物可不行呀，吃得肥肥的，但 什么也不會，就生：就變成一個大傻瓜了 ?。ù髴胸i了 ?。┥汗哼€得學(xué)習(xí)！師：對，還得學(xué)習(xí)，讀書。大家看：這些人，原本都和你們一樣，長得小小的，瘦瘦 的，后來呀，他們吸收了好多好多書的的營養(yǎng)：瞧：這是小紅帽，這是白雪公主，這是賣火 柴的小女孩，這是有些我們也看過，對嗎？還有這些百科全書：十萬個為什么、科學(xué)真好玩、可怕的科學(xué)還有這些厚厚的書他們拼命地啃啊啃啊，那么厚厚的書都被他們啃下去了，可是他們還在啃啊啃啊。長大后，就變成了科學(xué)家、音樂家、文學(xué)家（播放幻燈片）師：你們要想成為醫(yī)生、老師、科學(xué)家、解放軍，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，啃一本又 一本有趣的書，吸收書中的營養(yǎng)。讓我們一起記住這首小詩：我是好餓的好餓的毛毛蟲（作業(yè)用校信通給家長發(fā)短信）：家長您好！今天給孩子們講了繪本好餓的毛毛蟲，家庭作業(yè)是請孩子們畫一幅畫或是