滬教2011課標版初中化學九年級全冊第四章復習整理與歸納

1、滬教 2011 課標版初中化學九年級全冊第四章復習整理與歸納1 / 3質(zhì)量守恒定律復習課學案一、復習目標1. 能正確認識質(zhì)量守恒定律，并能用它解釋一些簡單現(xiàn)象；2. 通過練習能總結(jié)質(zhì)量守恒定律的一些基本應用，并以此來提高學習能力、融入化學思想觀念和 方法；3. 通過自主學習、合作學習的方式能對學過的知識進行歸納總結(jié)，并能形成一些簡單的知識之間 的聯(lián)系。二、溫故知新（相對原子質(zhì)量：H-1C-120-16S-32）例 1 質(zhì)量守恒定律是幫助我們學習認識化學反應實質(zhì)的重要理論。下列表述正確的是（）A 蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律B 濃鹽酸敞口放置一段時間質(zhì)量減少能用質(zhì)量守恒定律來

2、解釋C.每 16g S 和 32g O2充分反應后，生成 48g SO2D .某純凈物 X 在足量的氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則X 中可能有氧元素例 2.在密閉容器中，某反應在點燃的條件下發(fā)生，涉及甲、乙、丙和丁四種物質(zhì)，它們的微觀示 意圖和反應前后的質(zhì)量如表所示。下列說法正確的是（）物質(zhì)序號甲乙丙丁O氫原子磯原子 參一氧原子微觀示意圖W反應前質(zhì)量g82001反應后質(zhì)量呂08X10A . X 的值為 22B .生成的丁的質(zhì)量為 10gC.參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為 2:5D .甲由碳、氫、氧三種元素組成例 3.為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙。石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼

3、制得。取含碳酸鈣 80%的貝殼 25g，加入 200g 的稀鹽酸，恰好完全反應。（假設貝殼中其它物質(zhì)不 與鹽酸反應且不溶于水）。請計算：（1） 生成的二氧化碳質(zhì)量；（2） 反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（相對分子質(zhì)量： CaC03-100 CaCl2-111 CO2-44）滬教 2011 課標版初中化學九年級全冊第四章復習整理與歸納2 / 3三、實戰(zhàn)演練1 .火箭推進器中盛有液態(tài)肼（X）和雙氧水（H2O2）當它們混合反應時，放出大量的熱量，有關反應方程式為 X+ H2O2= N2+ 2 H2O，根據(jù)此判斷肼的化學式是（）A. N2B. NH3C. NH2D. N2H22. 實驗室有碳酸鉀和碳

4、酸鈣的固體混合物 75g,使之與 500g 質(zhì)量分數(shù)為 14.6%的鹽酸充分反應,將反應后的溶液蒸干得到 82.7g 固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為（）A . 44%B . 46%C. 50%D . 55%3. 向 5.6g 鐵中加入 200g 稀硫酸，鐵與稀硫酸恰好完全反應。下列有關說法正確的是（）A .反應后溶液中的溶質(zhì)是 Fe2（SO4）3B .反應后溶液中 SO42質(zhì)量是 9.8gC.原硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 4.9%D .反應后溶液的質(zhì)量約為 201.5g4. 如圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是（）A 向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉B .加熱一定量的高錳酸鉀固體

5、C .向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續(xù)咼溫D .一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒5.以下是老師引導學生探究 質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表 中的空格）?！咎岢鰡栴}】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設】猜想 1：不相等；猜想 2: _。【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量.甲 組乙 組實驗 萬案 （反應后略）稀鹽釀屯夕 NazCOj 粉末艾_0醫(yī)暮 -實驗 現(xiàn)象有產(chǎn)生，天平指針向偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想 1 正確反應的化學方程式：猜想 2 正確【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn).得 到啟體猛素量數(shù)固中元質(zhì)分鐵的質(zhì)量固體的質(zhì)量 -物質(zhì)的質(zhì)重S反應時間滬教 2011 課標版初中化學九年級全冊第四章復習整理與歸納3 / 3示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_ 中進行。6稱取