遺傳的基本規(guī)律0001

1、第22講遺傳的基本規(guī)律考試要求一、基因的分離定律1 .孟德爾的豌豆雜交試驗。說出孟德爾的豌豆雜交試驗過程。2 . 一對相對性狀的遺傳試驗。舉例說明一對相對性狀的遺傳實驗。3 .對分離現(xiàn)象的解釋。解釋子二代出現(xiàn)性狀分離的現(xiàn)象。4 .對分離現(xiàn)象解釋的驗證。理解孟德爾用測交驗證分離現(xiàn)象的原因。5 .基因分離定律的實質(zhì)。闡明基因分離定律的實質(zhì)。6 .基因型和表現(xiàn)型。舉例說明基因型和表現(xiàn)型。7 .基因分離定律在實踐中的應(yīng)用。能利用基因分離定律的相關(guān)知識，設(shè)計育種過程或 分析生產(chǎn)實踐中的一些現(xiàn)象。二、基因的自由組合定律1 .對自由組合現(xiàn)象的解釋。解釋子二代出現(xiàn)的9 ： 3 ： 3 ： 1的表現(xiàn)型比。2 .

2、對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證。理解孟德爾用測交法驗證自由組合現(xiàn)象解釋的原因。3 .基因自由組合定律的實質(zhì)。闡明基因自由組合定律的實質(zhì)。4 .基因自由組合定律在實踐中的應(yīng)用。能利用基因自由組合定律相關(guān)的知識處理生產(chǎn)實踐中相關(guān)的問題。5 .孟德爾獲得成功的原因。列舉孟德爾成功的原因。知識整理一、遺傳定律中有關(guān)基本概念及符號1 .雜交、自交、測交雜交；是指基因型相同或不同的生物體之間相互 的過程。自交：指植物體 或單性花的同株受粉過程。自交是獲得純合子的有效 方法。測交：就是讓 與 雜交，用來測定 的基因組合。2 .性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特征的總和。相對

3、性狀：同種生物的 性狀的 表現(xiàn)類型。顯性性狀：具有相對性狀的純合親本雜交， 中顯現(xiàn)出來的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的純合親本雜交， 中未顯現(xiàn)出來的性狀。性狀分離：雜種自交后代中，同時顯現(xiàn)出 和 的現(xiàn)象。3 .等位基因、顯性基因、隱性基因等位基因：位于一對 的 上，能控制一對 的基因。顯性基因：控制 性狀的基因。隱性基因：控制 性狀的基因。4 .純合子、雜合子純合子：由 的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體。雜合子：由 的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體。5 .常見符號P : F : x: （5?）: ?： S : 二、基因的分離定律（一）孟德爾的豌豆雜交試驗1 .豌豆作遺傳實驗材料的優(yōu)點豌豆是 植物，

4、而且是,所以它能避免外來花粉粒的干擾。豌豆品種間具有一些 的、易 的性狀。2 .相對性狀的概念：相對性狀是指 生物的 性狀的 表現(xiàn)類型。如（二）一對相對性狀的遺傳試驗1 .過程；純種高莖豌豆和矮莖豌豆作親本進行雜交，再讓Fi 得F2。2 .特點：Fi表現(xiàn)為; F2發(fā)生了,高莖：矮莖=。1 .生物體的性狀都是由 （后來改稱為 ）控制的。在純種高莖豌豆 的體細胞中含有成對的基因 ,產(chǎn)生的配子所含的基因是 ;在純 種矮莖豌豆的體細胞中含有成對的基因 ,產(chǎn)生的配子所含的基因是 。2 . Fi的基因型為 ,表現(xiàn)型為 。Fi產(chǎn)生配子時， D和d隨的分開而分離，產(chǎn)生兩種配子D> d,比例為。3 .雌雄

5、配子隨機結(jié)合產(chǎn)生子二代，子二代有 、和三種基因型，比例接近于 ;有 和 兩種表 現(xiàn)型，比 例接近 于O（四）對分離現(xiàn)象解釋的驗證一一測交1 .若解釋正確，則 Fi應(yīng)產(chǎn)生 和 兩種配子，比例為 ;隱性純合子產(chǎn)生一種配子 。由此推出測交后代有 和 兩種基因型，比例為 ,有 和 兩種表現(xiàn)型，比例為 。2 .測交實驗結(jié)果產(chǎn)生 和 兩種豌豆，比例接近于 ,證明解釋是正確的。（五）基因分離定律的實質(zhì)在雜合子的細胞中，位于一對 染色體上的等位基因，具有一定的 性， 生物體在進行 分裂形成配子時，等位基因隨同源染色體的分開而 ,分別進行到兩個 中，獨立地隨 遺傳給后代。（六）基因型和表現(xiàn)型表現(xiàn)型：在遺傳學上，

6、把生物個體 出來的性狀叫表現(xiàn)型?；蛐停涸谶z傳學上，把與 有關(guān)的基因組成叫基因型。表現(xiàn)型是 與 相互作用的結(jié)果。（七）基因的分離定律在實踐中的應(yīng)用1 .在雜交育種中的指導作用選育具顯性性狀的種子：先選出具顯性性狀的生物個體，讓其連續(xù) , 直至不發(fā)生性狀分離。選育具隱性性狀的種子：選出具隱性性狀的個體直接使用。2 .提供遺傳病的預測和診斷的理論依據(jù)人們可利用基因的分離定律對遺傳病的基因型和發(fā)病概率做出科學的推斷。三、基因型的自由組合定律（一）兩對相對性狀的遺傳試驗P:純種 和 雜交。Fi表現(xiàn)型為 。讓Fi。F2表現(xiàn)型為 、和,比例為 。 （二）對自由組合現(xiàn)象的解釋1 .黃色、綠色和圓粒、皺粒這兩

7、對相對性狀分別由兩對 上的兩對等位基 因控制。2 .親本黃圓豌豆產(chǎn)生 配子，綠皺豌豆產(chǎn)生 配子。3 . Fi的基因型為 ,表現(xiàn)型為 ,產(chǎn)生配子時，等位基因（ Y與y, R與r）隨 分開而分離，非等位基因之間可以 ,產(chǎn)生、和 四種配子，比例接近于 。4 . F2有 種基因型， 種表現(xiàn)型。（三）對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證一測交1 .若解釋正確，則 Fi應(yīng)產(chǎn)生、和 四種配子，比例為;隱性純合子產(chǎn)生一種配子 。由此推出測交后代有 種基因 型，有 種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型比例為 。2 .實驗結(jié)果符合預期結(jié)果，則解釋是 的。（四）基因自由組合定律的實質(zhì)位于 染色體上的 基因的分離或組合是互不干擾的。在進行形成配子的

8、過程中，t的等位基因彼此分離，同時染色體上的基因自由組合。（六）基因的自由組合定律在實踐中的應(yīng)用1 .指導雜交育種：可根據(jù)需要，把具有不同優(yōu)良性狀的兩個親本的優(yōu)良性狀組合到一 起，選育優(yōu)良品種。2 .提供遺傳病的預測和診斷的理論依據(jù)：人們可根據(jù)基因的自由組合定律分析家系中 兩種或兩種以上遺傳病后代發(fā)病的概率。命題研究考點搜索出題方向解題策略孟德爾的豌豆雜交試 驗。（2001 年）考查對相對性狀這一概 念的理解能力。注意掌握相對性狀必須具備的 條件?；蚍蛛x定律在實踐中的應(yīng)用（2002、2004年）考查基因分離定律的掌 握程度；在生產(chǎn)實踐的新 情境卜能否應(yīng)用基因分 離定律的相關(guān)知識。應(yīng)理解基因分

9、離定律的適用范圍、基因分離定律的實質(zhì)。解題 時，要先判斷顯隱性，再求出親 本（或子代）的基因型、表現(xiàn)型， 最后計算某種基因型或某種表 現(xiàn)型出現(xiàn)的概率。對自由組合現(xiàn)象解釋的 驗證（2001年）考查對測交這一概念的 理解能力能列出測交所需的條件，能說明 孟德爾用測交來驗證他的解釋 的原因?；蜃杂山M合定律的實質(zhì)（2002年）考查是否理解基因自由 組合定律的細胞學基礎(chǔ)。要掌握基因行為與染色體行為 的關(guān)系，把握基因自由組合定律 與減數(shù)分裂的內(nèi)在聯(lián)系。基因自由組合定律在實 踐中的應(yīng)用（2002、2003、2004 年）考查基因自由組合定律 的適用范圍；在新情景 中，應(yīng)用基因自由組合定 律的能力；在生產(chǎn)實

10、踐的 新情境卜能否應(yīng)用基因 自由組合定律的相關(guān)知 識設(shè)計育種程序。應(yīng)理解基因自由組合定律的適 用范圍、基因自由組合定律的實 質(zhì)，掌握解此類習題的規(guī)律。在 設(shè)計育種程序時，首先要找出給 出的親本類型及要求得到的種 子類型，再判斷題中所涉及的相 對性狀的顯隱性、親本的基因型 和表現(xiàn)型，最后設(shè)計出雜交過 程。孟德爾獲得成功的原因（2003 年）考查能否列舉出孟德爾 成功的原因。應(yīng)領(lǐng)悟孟德爾成功的原因在科 學研究中的重要性。提分關(guān)鍵1.怎樣理解基因分離定律？答：基因分離定律是關(guān)于等位基因的遺傳定律。要理解掌握基因分離定律，必須 要搞懂下面關(guān)于等位基因的五個要點：存在：存在于雜合子的所有體細胞中。位置：

11、位于一對同源染色體的同一位置上。特點：能控制一對相對性狀，具有一定的獨立性。分離的時間：減數(shù)分裂的第一次分裂的后期。遺傳行為（基因分離定律的中心內(nèi)容）：隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。2 .基因分離定律與基因自由組合定律有什么關(guān)系？答：基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此 分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。從實質(zhì)中可知，“非同源染色體上的非等位基因自由組合”的前提是“同源染色體上的等位基因彼此分離”。因此基因的分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ)

12、。名師點撥例1 （2001年上海卷）下列性狀中，不屬于相對性狀的是A.高鼻梁與塌鼻梁B.卷發(fā)與直發(fā)C.五指與多指D.眼大與眼角上翹考點分析相對性狀是“遺傳的基本定律”中最早出現(xiàn)的一個最基本的概念，掌握相對性狀這一概念是學習“遺傳的基本定律”的第一步。本題考查的是相對性狀必 須具備的條件。解題思路相對性狀是指同一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)；因眼大與眼角上翹不屬于同一性狀，因此它們不是相對性狀。本題答案為D。失分陷阱不理解相對性狀必須是同一性狀的不同表現(xiàn)是失分的主要原因。例2 （2002年廣東卷）已知豌豆種皮灰色（G）對白色（g）為顯性，子葉黃色（Y） 對綠色（y）為顯性。如以基因型 ggyy的豌

13、豆為母本，與基因型 GgYy的豌豆雜交，則 母本植株所結(jié)籽粒的表現(xiàn)型A .全是灰種皮黃子葉B.灰種皮黃子葉，灰種皮綠子葉，白種皮黃子葉，白種皮綠子葉C.全是白種皮黃子葉D.白種皮黃子葉、白種皮綠子葉考點分析本題綜合考查基因分離定律的應(yīng)用和植物的個體發(fā)育。解題思路種皮是由母本的珠被發(fā)育而成，因此種皮的基因型與母本完全相同，與父本無關(guān)，所以基因型為gg的母本所結(jié)籽粒的種皮基因型也為gg,表現(xiàn)型為白色種皮。子葉是胚的一部分，由受精卵發(fā)育而成，其基因型取決于父、母本雙方產(chǎn)生的配 子；基因型為yy的母本產(chǎn)生一種配子 y,基因型為Yy的父本產(chǎn)生二種配子 Y、y,受 精產(chǎn)生兩種基因型為 Yy、yy的后代（胚

14、），表現(xiàn)型為黃、綠，所以子葉有黃、綠兩種。 本題答案為Do失分陷阱 本題失分的主要原因是沒有意識到種皮是由母本的珠被發(fā)育而來的， 種皮的基因型和表現(xiàn)型是由母本決定的，與父本無關(guān)。例3 （2002年全國卷）科學家應(yīng)用生物技術(shù)培育出了一種抗蟲棉，它能產(chǎn)生毒素，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植?？茖W家還研究了害蟲的遺傳基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)不抗毒素對抗毒素為顯性（此處分別用B和b表示）。據(jù)此回答：（1）種植抗蟲棉，有利于生態(tài)環(huán)境保護，這是因為 。（2）棉田不抗毒素害蟲的基因型為 ;抗毒素害蟲的基因型為 。（3）不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交，則子代的基因型為 ?？键c分析本題考查基因分離定律的應(yīng)用。解題思路由題干可

15、知不抗毒素為顯性性狀，它由顯性基因B控制，因此棉田中不抗毒素害蟲白基因型為 BB , Bb;抗毒素為隱性性狀， 它由隱性基因b控制，因此抗 毒素害蟲的基因型為 bbo不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交，親本組合的類型有BBXbb和Bbx bb這兩種類型，雜交組合 BB x bb產(chǎn)生的子代基因型為 Bb ,雜交組合 Bb xbb產(chǎn)生的子代基因型為 Bb, bb；因此不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交，子代的基因型為bb, Bbo本題答案為（1）可以不用或少用農(nóng)藥（2） BB, Bb； bb （3） bb, Bb。失分陷阱錯誤原因在于不能把基因分離定律的相關(guān)知識應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中。例4 （2002年上海卷）基因

16、型為 AaBbCc （獨立遺傳）的一個初級精母細胞和一個初 級卵母細胞分別產(chǎn)生的精子和卵細胞基因型的種類數(shù)比為A. 4 ： 1 B. 3 ： 1 C, 2： 1D. 1 ： 1考點分析考查等位基因、非等位基因在減數(shù)分裂過程中的行為變化。解題思路1個初級精母細胞在減數(shù)分裂第一次分裂結(jié)束時，由于非等位基因的自由組合，產(chǎn)生兩個兩種次級精母細胞；每個次級精母細胞進行減數(shù)第二次分裂時， 基因行為與有絲分裂過程相同，因此，一個次級精母細胞生成的兩個精子的基因型是 完全相同的。故一個,初級精母細胞經(jīng)減數(shù)分裂后只能形成兩種類型的精子。一個.初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個.卵細胞，故只能生成一種卵細胞。本題

17、答案為Co失分陷阱沒有抓住題干中的“一個.XX精XXX和一個.XX卵XXX”這些關(guān)鍵詞是錯選 A的主要原因。例5 （2001年上海卷）下列雜交組合屬于測交的是A. EeFfGg x EeFfGg B. EeFfGg x eeFfGg C. eeffGg x EeFfGg D. eeffgg x EeFfGg 考點分析因測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映子一代的配子類型及比例，所以孟德爾就用測交來驗證他的兩大遺傳定律；因此測交這個雜交實驗在遺傳的基本定 律中占有十分重要的地位。在正確理解隱性純合子、測交的概念，孟德爾用測交來驗 證他的遺傳定律的原因的基礎(chǔ)上，考生才能正確的解答此類考題。本題考查測交

18、的概O解題思路測交就是子一代與隱性純合子進行雜交，隱性純合子是指所涉及的相對 性狀都為隱性性狀；如題中若涉及一對相對性狀，則隱性純合子的基因型為aa,若涉及兩對相對性狀，則隱性純合子的基因型為aabb,以此類推。A、B、C這三組雜交組合中沒有一個親本是隱性純合子，因此 A、B、C這三組雜交組合不屬于測交；D組合中，親本eeffgg為隱性純合子，所以 D組雜交方式為測交。本題答案為D。失分陷阱 對測交和隱性純合子的概念一知半解是本題失分的關(guān)鍵原因。例6 （2002年廣東卷）番茄果實的紅色對黃色為顯性，兩室對多室為顯性，植株高 對矮為顯性。三對相對性狀分別受三對非同源染色體上的非等位基因控制。育種

19、者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交。請問：（1）將上述三對性狀聯(lián)系在一起分析，它們的遺傳所遵循的是 定律。（2） F2代中的表現(xiàn)型共有 種。（3）在F2代中，表現(xiàn)型比例為 3 ： 1的相對性狀有 ?？键c分析本題考查基因自由組合定律在育種上的應(yīng)用及基因自由組合定律與基因分離定律的關(guān)系。解題思路 解此類試題可根據(jù)已知條件，直接從設(shè)問回答即可。第一問：凡兩對或 兩對以上相對性狀 （它們分別受兩對或兩對以上非同源染色體上的非等位基因控制）的雜交實驗都遵循基因的自由組合定律；此題涉及三對相對性狀，且這三對性狀分別受三對非同源染色體上的非等位基因控制，因此它們遵循基因的自由組合定律。第二問

20、：具 有一對相對性狀的純合子雜交，子二代表現(xiàn)型有兩種，具有兩對相對性狀的純合子雜交，子二代表現(xiàn)型有22=4種，具有n對相對性狀的純合子雜交，子二代表現(xiàn)型有2n種，因此具有三對相對性狀的純合子雜交，子二代表現(xiàn)型有23=8種。第三問：在多對相對性狀自由組合的情況下， 每對相對性狀都遵循基因的分離定律，因此其子二代的表現(xiàn)型都為3 ： 1。本題答案為：（1）基因的自由組合（2） 8 （3）紅果對黃果，兩室對多室， 高莖對矮莖。失分陷阱 不知孟德爾自由組合定律的適用范圍是考生不能解答第一問的主要原因； 不能概括解釋與基因自由組合定律相關(guān)問題的規(guī)律是考生答錯第二問的原因。理解基因的 自由組合定律是建立在基

21、因分離定律的基礎(chǔ)上的是解第三問的關(guān)鍵。例7 （2003年全國卷）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮桿（aa）、 抗?。˙B）的小麥新品種；馬鈴薯品種是雜合子（有一對基因雜合即可稱為雜合子），生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉（ Yy）、抗?。≧r）的馬鈴薯新品種。請分別設(shè) 計小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。（寫出包括親本在內(nèi)的前三代即可）考點分析 本題要求考生根據(jù)生產(chǎn)的需求進行雜交育種程序設(shè)計，是屬于較高層 次的試題，不僅需要有較強的基礎(chǔ)知識，還要有較強的審題能力，以及具備初步的生 產(chǎn)實踐知識。解題思路本題中有幾組關(guān)鍵詞必須注

22、意到，第一組：“小麥品種是純合子”，“馬鈴薯品種是雜合子”，即我們現(xiàn)有的小麥、馬鈴薯原始品種分別是“純合子”和“雜合 子”。因此小麥親本的基因型只能是AABB、aabb,馬鈴薯親本的基因型只能是yyRr、Yyrr o第二組：要求設(shè)計的分別是“小麥品種間雜交育種”程序，以及“馬鈴薯品種間 雜交育種”程序，即設(shè)計的育種程序必須是雜交育種。第三組：小麥“用種子繁殖”，馬鈴薯“用塊莖繁殖”，因此在育種過程中，小麥可通過選擇和連續(xù)自交獲得理想的小 麥純合新品種，馬鈴薯可通過選擇和塊莖繁殖，獲得理想的馬鈴薯雜合新品種。本題答 案為：小麥第一代 AAbbx aaBB親本雜交第二代AaBb種植F i ,自交第

23、三代ABA_bb , aaB_ , aabb種植F2,選矮抗個體連續(xù)自交，直至不發(fā)生性狀分離，就可得到純合的矮抗小麥種子。親本雜交種植，選黃肉、抗病（YyRr）馬鈴薯第一代 yyRr x YyrrI第二代YyRr,yyRr,Yyrr,yyrr第三代失分陷阱如小麥是純合子、YyRr用塊莖繁殖失分的主要原因有： 審題能力欠缺， 沒有充分挖掘題干中的關(guān)鍵詞; 馬鈴薯是雜合子，馬鈴薯通常用塊莖繁殖等；考慮欠周全，沒有 意識到這是兩對相對性狀的雜交實驗，導致部分考生將親本寫成單對基因?；A(chǔ)知識不扎實，如遺傳圖解怎樣表示等等。缺乏實踐經(jīng)驗。例8 （2003年上海卷）下面是關(guān)于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題

24、。（1）孟德爾在總結(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上，運用科學的研究方法，經(jīng)八年觀察研究,成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳定律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答: 孟德爾選用豌豆為試驗材料，是因為豌豆品種間 的,而且是 和 植物，可以避免外來花粉的干擾。研究性狀遺傳時，由簡到繁，先 從 對相對性狀著手，然后再研究 相對性狀，以減少干擾。在處理觀察到的數(shù)據(jù)時，應(yīng) 用方法，得到前人未注意的子代比例關(guān)系。他根據(jù)試驗中得到的材料提出了假設(shè)，并對此作了驗證實驗，從而發(fā)現(xiàn)了遺傳定律。孟德爾的遺傳定律是 ?？键c分析 考查了孟德爾成功地原因。解題思路 孟德爾成功的原因之一是正確地選豌豆作試驗材料。豌豆作試驗材料 的優(yōu)點有：第一

25、，豌豆品種間有一些穩(wěn)定的、容易區(qū)分的性狀；第二，豌豆是自花、閉 花授粉植物，避免了外來花粉的干擾。之二是采用了從單因素到多因素的研究方法，即 先研究一對相對性狀的傳遞情況，再研究兩對、三對，甚至多對相對性狀的傳遞情況。之三是用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行分析。 之四是科學地設(shè)計了試驗的程序。 本題答案 為：相對性狀易于區(qū)分 自花傳粉 閉花授粉一兩對以上統(tǒng)計學基因的分 離定律、基因的自由組合定律失分陷阱基礎(chǔ)知識掌握不牢固是本題失分的主要原因。拓展提升1 .顯、隱性性狀的判斷判斷相對性狀中的顯、隱性性狀的方法主要有下兩種：根據(jù)顯、隱性性狀的概念來判斷。具有相對性狀的親本雜交，若子一代只顯現(xiàn)親本的一個性

26、狀，則子一代所顯現(xiàn)出來的那個性狀為顯性性狀，未顯現(xiàn)出來的性狀為 隱性性狀。例題：下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果。根據(jù)哪個組合能判斷出顯性的花色類型？組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目紫花白花一紫花X白花405411一紫花X白花8070三紫花X紫花1240413四紫花植株自交1245417具有相對性狀的親本組合只有組一和組二，組一子一代有二種表現(xiàn)型，不符合上 述條件；組二子一代只顯現(xiàn)親本的一個性狀，因此由組二可判斷紫花為顯性性狀，白 花為隱性性狀。根據(jù)性狀分離的現(xiàn)象來判斷。兩親本表現(xiàn)同一性狀，子一代中出現(xiàn)了性狀分離 的現(xiàn)象，則親本所表現(xiàn)的性狀為顯性性狀，子一代新出現(xiàn)的那個性狀為隱性性狀

27、；如 上例題中的“組三”就是這種情況。或某親本自交，子一代出現(xiàn)了性狀分離的現(xiàn)象， 則這一親本所表現(xiàn)的性狀為顯性性狀，子一代新出現(xiàn)的那個性狀為隱性性狀；如上例 題中的組四。2 .解答與基因自由組合定律有關(guān)題的一種方法一分枝法有關(guān)基因自由組合定律的遺傳應(yīng)用題常涉及兩對、三對或更多對的等位基因，在分析時，可先考慮一對等位基因的遺傳情況，然后把各對等位基因的遺傳情況根據(jù)乘法 原理組合起來。例：圖22-1為白化?。ˋ-a）和色盲（B-b）兩種遺傳病的家族系譜圖。如出 8與m11結(jié)婚，生育一個既是色盲又是白化病孩子的概率為 ?？?。正常男女色盲男白化病女兩種病女7891011圖 221先求生一個白化病孩子的

28、概率。由圖可知出aa;m11的姐姐為白化病患者，推出他的雙親基因型都為Aa,因此出11基因型為Aa的概率是2/3;由此可知，m 8與m11結(jié)婚生一個白化病孩子的概率為2/3X1/2=1/3。再求生一個色盲孩子的概率。m 8的哥哥為色盲，則她的母親為色盲基因的攜帶者，出8的基因型為xbxb或xBxb,是xBxb的概率為1/2；出11的基因型為xby； m 8 與m11結(jié)婚生一個色盲孩子的概率為1/2 X 1/4=1/8。最后求生一個既是色盲又是白化病孩子的概率。生一個既是色盲又是白化病孩子 的概率為 1/8X1/3=1/24。鞏固練習1 .下列四組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是紅花X白花一

29、紅花非甜玉米X非甜玉米- 301非甜玉米+ 101甜玉米盤狀南瓜X球狀南瓜一盤狀南瓜牛的黑毛X白毛一 98黑毛+ 102白毛A.和B.和C.和D.和2 .讓雜合高莖豌豆自交， 后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆，且兩者的比例大約為 3：1,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為A.性狀分離B.基因突變C.染色體變異D.基因重組3 . 一匹雄性黑馬與若干匹純種棗紅馬交配后，共生出10匹棗紅馬和4匹黑馬。下列敘述中最可能的是雄性黑馬是雜合子黑色是隱性性狀雄性黑馬是純合子棗紅色是隱性性狀A.和 B, 和C.和D.和4 .等位基因A與a的最本質(zhì)區(qū)別是A.基因A能控制顯性性狀，基因 a能控制隱性性狀B.兩者在減數(shù)分裂時的分離

30、方式不同C.兩者的堿基排列序列不同D.兩者在染色體上的位置不同5 .通過測交實驗，不能夠測定F1的A.基因型B.相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)C.產(chǎn)生配子的類型D.產(chǎn)生配子的比例6 .番茄中紅果(R)對黃果(r)是顯性，如果把紅果植株上的花粉授到黃果植株的柱 頭上，所結(jié)果實的顏色和果實內(nèi)某一粒種子所含胚的基因型分別是A.黃或紅，rrB.黃，Rr或rr C.紅，RR或rr D.黃，Rr7 .調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對等位基因控制。判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯誤的是A. 致病基因是隱性基因B.如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出白化病患者的概率是1/4C.如果夫婦一方

31、是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者D .白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是18 .并指I型是一種人類遺傳病，由一對等位基因控制，該基因位于常染色體上，導致 個體發(fā)病的基因為顯性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖 母和外祖母表型正常。(顯性基因用S表示，隱性基因用 s表示。)試回答下列問題：(1)寫出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的為 ,父親的為 , 母親的為。(2)如果該女患者與并指I型男患者結(jié)婚，其后代所有可能的基因型是(3)如果該女患者后代表型正常，女患者的基因型為 。9 .據(jù)研究表明某些基因型會導致生物的死亡。下面是對某種鼠的黃

32、毛與非黃毛這一對相對性狀(用字母 A與a表示)的觀察結(jié)果：黃毛鼠之間交配產(chǎn)生的后代中黃毛鼠與非黃毛鼠的比例為 2： 1。凡是黃毛鼠與非黃毛鼠交配，其后代中黃毛鼠與非黃毛鼠的比例總是1: 1。非黃毛鼠之間交配產(chǎn)生的后代總是非黃毛鼠。請據(jù)此分析回答下列問題：(1)隱性性狀的是 ,判斷依據(jù)是 (2)凡是黃毛鼠與非黃毛鼠交配，其后代中黃毛鼠與非黃毛鼠的比例總是1:1,那么親本黃毛鼠的基因型是 。(3)為什么黃毛鼠之間交配產(chǎn)生的后代中黃毛鼠與非黃毛鼠的比例是2: 1而不是3:1?10 .科學家利用輻射誘變技術(shù)處理紅色種皮的花生，獲得一突變植株，其自交所結(jié)的 種子均具紫色種皮。這些紫色種皮的種子長成的植株

33、中，有些卻結(jié)出了紅色種皮 的種子。(1)上述紫色種皮的花生種子長成的植株中，有些結(jié)出了紅色種皮種子的原因是(2)上述紫色種皮的種子，可用于培育紫色種皮性狀穩(wěn)定遺傳的花生新品種。假 設(shè)花生種皮的紫色和紅色性狀由一對等位基因控制，用文字簡要敘述獲得該 新品種的過程：11 . 一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔10n 500m 1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長發(fā)育階段，同一海拔的野菊株高無顯著差異，但不同海拔的野菊 株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗環(huán)境和遺傳因素對野菊株高的影響，請完成以下實驗設(shè)計。（1）實驗處理：春天，將海拔 500n 1000m處的野菊幼芽同時移栽于10m處。（2

34、）實驗對照：生長于m處的野菊。（3）收集數(shù)據(jù)：第二年秋天 。（4）預測支持下列假設(shè)的實驗結(jié)果：假設(shè)一野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，實驗結(jié)果是：移栽至 10m處野菊株高。假設(shè)二野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實驗結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高。假設(shè)三野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響，實驗結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高。12 .某生物的體細胞含有 4對染色體，若每對染色體含有一對雜合基因，且等位基因 具有顯隱性關(guān)系，則該生物產(chǎn)生的精子中，全部為顯性基因的概率是A. 1/2 B. 1/4C. 1/8 D . 1/613 .設(shè)小麥紅粒（R）對白粒（r）為顯性，抗銹病（T）對易感銹?。╰）為