第一節(jié)人口的數(shù)量變化

1、第一節(jié)人口的數(shù)量變化一、課標要求分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布分析這條標準，其中包含了以下一些具體要求：1. 學生需要知道什么是人口增長模式，世界上有哪幾種主要的增長模式，這是實現(xiàn)本條“標準”的前提。2. 學生需要學會將不同的增長模式進行比較，只有在比較過程中，才可能獲得對各種人口增長模式特點的認識。3. 學生要會分析不同的人口增長模式在世界上是怎樣分布的。二、本節(jié)教學內容分析第一節(jié)人口的數(shù)量變化從時空兩個角度闡述人口的發(fā)展要與社會經濟的發(fā)展相協(xié)調、與環(huán)境承載量相適應。第一部分人口的自然增長，第二部分人口增長模式及其轉變。其中第一部分人口的自然增長是第二部分人口增長模式及其轉變的基礎

2、，人口增長模式及其轉變是人口自然增長特點的進一步具體化。對于第一部分人口的自然增長， 教師應使學生明確人口的自然增長與自然增長率及人口 基數(shù)的關系，以及自然增長率與出生率、 死亡率的關系。并通過人口曲線圖及統(tǒng)計圖來理解 人口自然增長的時空特點。 該部分內容還要求學生探討影響人口自然增長產生時空差異的因 素有哪些。第二部分人口增長模式及其轉變， 我們可以通過對不同國家和地區(qū)的人口增長模式進行 比較，獲得對各種人口增長模式特點的認識，并可分析不同的人口增長模式在世界上的分布情況。在分析每一類人口增長模式特點的過程中，注意聯(lián)系不同的區(qū)域自然環(huán)境、社會經濟發(fā)展特征等影響人口增長的因素， 進而綜合分析區(qū)

3、域發(fā)展與不同人口增長模式分布之間的相 互關系。正確引導學生分析本節(jié)的地理圖表、活動及案例是學好本節(jié)的關鍵所在。三、教學目的1. 知識與技能1) 了解人口自然增長在時間和空間上的差異及影響人口自然增長快慢變化的原因。2) 比較分析三種人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。3) 學會利用相關資料，綜合分析人口數(shù)量變化及人口增長模式的時空特征。2. 過程與方法1） 通過閱讀人口增長曲線圖， 探討人口數(shù)量的歷史變化過程，并掌握分析這類曲線圖 的一般方法。2） 通過閱讀各大洲和地區(qū)人口數(shù)量統(tǒng)計圖，探討人口增長的空間差異， 并掌握分析這 類統(tǒng)計圖的一般方法。3）通過閱讀人口增長模式及其轉變示意圖，掌握人口增長

4、模式轉變的過程。3. 情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學習認識人口增長、 人口增長模式的轉變等客觀規(guī)律， 知道世界上人口增長方 面的區(qū)域差異。在此基礎上樹立人口的增長要與社會經濟的發(fā)展相協(xié)調，要與環(huán)境承載力相適應的人口發(fā)展觀。四、教學重點、難點重點：人口增長模式的類型及地區(qū)分布難點：人口增長與社會政治、經濟、文化、環(huán)境等方面的關系。五、教學過程一、人口的自然增長由世界第60億人口及我國第13億人口的誕生引入，來說明人口的數(shù)量變化已受到全社 會的關注。（一）人口的數(shù)量變化在時間上是不均勻的1. 人口的自然增長由人口基數(shù)以及自然增長率決定，而自然增長率由出生率、 死亡率決人口自然增長率=出生率-死亡率 （

5、通過實例解釋出生率、 死亡率、人口自然增長率的 含義。）人口數(shù)量的自然增長=人口基數(shù)x人口自然增長率（通過課本第三頁“活動”，學生可 得出人口的自然增長不僅與人口自然增長率有關，而且還與人口基數(shù)有關。）2. 通過讀圖1.2及圖1.3觀察人口數(shù)量的時間變化特點：在這個過程中引導學生如何從類似人口增長曲線圖中獲取有價值的信息，并分析影響人口增長產生時間差異的原因。（通過展示不同時期人們生產、生活的圖片來得出原因。）影響因素人口增長的總趨熱不斷增長人口了 農業(yè)革命前：緩慢1豊農業(yè)革命期間：期快甯mk革命后;更快化L近100#=迅猛學生在分析不同時期人口數(shù)量增長快慢的同時應說出判斷的依據(jù)。（人口增長的

6、快慢主要看曲線的坡度大小，但要注意為什么工業(yè)革命后比農業(yè)革命期間的人口增長要快，是由于圖1.2的坐標單位間隔是不均勻的。）（二）人口的數(shù)量變化不僅在時間上是有差異的，在空間上也存在很大的差異1.通過讀圖1.4觀察人口增長的空間特點，并分析原因。（注意引導學生學會地理統(tǒng)計圖的分析方法。）2.通過書本第五頁“閱讀”， 進一步驗證人口增長在空間上的差異。再通過發(fā)展中國家人口自然增長率不斷下降的趨勢，引導學生分析發(fā)展中國家與發(fā)達國家出現(xiàn)的人口問題及解決對策，從而得出正確的人口發(fā)展觀。人口增長原因人口問題對策發(fā)達國家緩慢經濟、文化教 育、生育觀念人口老齡化導致養(yǎng) 老負擔重、勞動力不 足鼓勵生育 接納移民

7、發(fā)展中國 家很快政治、經濟、 醫(yī)療水平人口增長過快導致 環(huán)境惡化、資源不足計劃生育學生在分析不同地區(qū)人口增長快慢的同時應說出判斷的依據(jù)。（從人口增長統(tǒng)計圖來看人口增長的快慢應該看人口增長的倍數(shù)，而不是看人口增長的絕對數(shù)量。）二、人口增長模式及其轉變人口增長模式是由出生率、 死亡率和自然增長率三者相結合而形成的人口再生產特征的類型劃分。它與一定社會生產力發(fā)展水平相結合，不同歷史階段生產力水平不同，因而形成不同的的人口增長模式。1. 通過讀圖1.6，比較三種人口增長模式的特征。（注意從靜態(tài)和動態(tài)兩個角度來分析。靜態(tài)：各種模式的出生率、死亡率、人口自然增長率的高低；動態(tài)：原始型逐步發(fā)展成傳統(tǒng)型主要是

8、由于死亡率發(fā)生了較大的變化，傳統(tǒng)型逐步發(fā)展成現(xiàn)代型主要是由于出生率發(fā)生了較大的變化。）2. 結合“案例1”芬蘭人中增長模式的轉變及書本第七頁“活動”，綜合分析得出人口增長模式的歷史發(fā)展過程及影響人口增長模式發(fā)生轉變的因素。3. 通過下表分析不同地區(qū)人口增長模式的空間差異世界及各大洲的人口及其自然變化（2000年）地區(qū)出生率（%死亡率（%自然增長率（%人口（億）非洲3.81.42.47.84拉丁美洲2.40.61.85.19亞洲2.20.81.436.83發(fā)展中國家2.50.91.748.07大洋洲1.80.71.10.33北美1.40.90.53.10歐洲1.01.1-0.17.29發(fā)達國家1.11.00.111.98全世界2.20.91.460.5表注：北美指美國和加拿大；拉丁美洲包括加勒比海地區(qū)國家。4.人口增長模式的特點及時空差異人口増 長模式出生率死亡率自然增 長率人口