2020～2020年度第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(2)

1、20202020 年度第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)公民必備的基本素養(yǎng)， 九年義務(wù)教育的信 息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命。信息技術(shù)課程 必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動(dòng)，必須面向全體學(xué)生，必須 為每一個(gè)學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷、 行使信息技術(shù)受教育權(quán)利 提供機(jī)會(huì)和條件。信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā)，為打造 學(xué)生適應(yīng)信息化生活、走向?qū)W習(xí)化社會(huì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的人生平臺(tái)， 進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中階段作為繼續(xù)鞏固學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)與技能的階段， 信息技術(shù) 教學(xué)應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)綜合利用各種信息技術(shù)工具解決問題和對(duì)技術(shù)原理、方

2、 法的掌握。在小學(xué)階段積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的前提下，初中階段的學(xué)生能夠從 生活和學(xué)習(xí)中更準(zhǔn)確地確定需要利用信息技術(shù)解決的問題，借助信息技 術(shù)的幫助，在更廣泛的范圍內(nèi)開展合作，綜合多種知識(shí)，提高研究能力 和解決問題的能力。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)人與技術(shù)關(guān)系的理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng) 對(duì)技術(shù)后果的辯證分析能力，增強(qiáng)技術(shù)利用的責(zé)任感，形成與信息社會(huì) 相適應(yīng)的價(jià)值觀念。二、基本情況牟定縣江坡中學(xué)共8個(gè)班，我一人擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)。因?qū)W 校處于起步階段，學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施不完善，0708學(xué)年度，崇海 中學(xué)初一信息技術(shù)教學(xué)安排為1課時(shí)/班/周，教學(xué)平臺(tái)仍基于window98操作系統(tǒng)，這給信息技術(shù)的教學(xué)，尤其是新教材的實(shí)施帶

3、來了很大的限 制。不僅課時(shí)上得不到保證，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)上也顯得十分艱難。加上 入校時(shí)學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，教學(xué)上，尤其是新教材的實(shí)施上難 度很大。三、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期教學(xué)以第四單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析為主，具體教學(xué)目標(biāo)如 下：1、了解電子表格軟件的功能，熟悉電子表格軟件的應(yīng)用。2、能夠根據(jù)具體需求，從不同渠道獲取所需數(shù)據(jù)，并能熟練運(yùn)用 電子表格軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行甄別、整理、運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)和分析，從而發(fā)現(xiàn) 問題，找出解決問題的方法，并通過表格、圖表、調(diào)查報(bào)告等方式進(jìn)行 表達(dá)。3、了解數(shù)據(jù)處理的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)據(jù)搜集的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合 作的精神。4、嘗試應(yīng)用各種先進(jìn)的信息技術(shù)工具，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的 能力。四、方法措施機(jī)房教學(xué)，結(jié)合具體實(shí)例演示教學(xué)。五、教學(xué)措施機(jī)房教學(xué)，結(jié)合具體實(shí)例演示教學(xué)。六、 教學(xué)進(jìn)度安排 結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 本學(xué)期第四單元 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的教學(xué)進(jìn)