初中化學(xué)九年級第一章檢測題優(yōu)秀

1、一.選擇題（共19小題）1. （2014?濱州）化學(xué)上把 生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中 新物質(zhì)”的解釋正確的是（）A .新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B .新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C .新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D .新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)2. （2013?株洲）下列現(xiàn)象一定是化學(xué)變化的是（）A .瓷碗破碎B .酒精揮發(fā)C.石蠟熔化D .紙張燃燒3. （2013?重慶）以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A .蘿卜風(fēng)干B .涼水凍冰C.葡萄釀酒D .辣椒剁碎4. （2013?岳陽）日

2、常生活中的下列變化，其中一種變化與其余三種變化類型不同的是（）A.酒精揮發(fā)B .鐵棒磨成針C.食品腐爛D .花香四溢5. （2013?義烏市）我們家鄉(xiāng)義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的是（）A.生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液B .釀制紅曲酒時發(fā)酵糯米C.制作火腿時將成品切塊包裝D .制作蜜棗時曬干水分6. （2013?宜賓）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.干冰易升華B .濃鹽酸易揮發(fā)C.氫氣可燃燒D .氫氧化鈉固體易潮解7. （2013?泰州）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A .物質(zhì)揮發(fā)性B .溶液酸堿性C.物質(zhì)可燃性D .金屬活動性8. （2013?宿遷）下列物

3、質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A.氧氣用于焊接金屬B . 一氧化碳用于冶煉生鐵C.干冰用于人工降雨D .糖類和油脂作為人體供能的物質(zhì)9. （2013?陜西）以下物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（）A.氮氣填充食品包裝袋B .氧氣供給呼吸C.活性炭用于防毒面具D .生石灰作干燥劑10. （2013?河北）下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（）A.鎂粉用于制作照明彈B .鴇用于制作白熾燈絲C.小蘇打用于治療胃酸過多D .氮氣用作焊接金屬時的保護氣11. （2011?海南）欲量取40mL的液體試劑.現(xiàn)有下列量程的置筒，最好選用（）A . 5mLB . 10mLC. 50mLD . 100mL

4、15毫升；倒出部分液體D .無法確定范圍D .量筒12. （2009?杭州）用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為 9毫升.則該學(xué)生實際倒出的溶液體積（）A.小于6毫升B .大于6毫升C.等于6毫升13. （2007?深圳）下列實驗儀器中，不能作為化學(xué)反應(yīng)容器的是（）A.試管B .集氣瓶C.燒杯14. （2013?湛江）下列操作正確的是（）A,用酒精燈加熱試管里的液體時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的工2B.實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈D .不小心碰

5、倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時，應(yīng)立即用水撲滅很快就能將油乎乎”的菜盤洗得干干凈凈.小D .食鹽水15. （2006?錦州）小英的媽媽在洗碗筷時，經(jīng)常在水中加入一種物質(zhì),英的媽媽在水中加入的物質(zhì)可能是（）A .汽油B .燒堿C.純堿16. （2010?黃石）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實際質(zhì)量為17.A .18.(A .（2013?黑龍江）C.(2013?永州)D. 32.6gD.小車劇烈沖撞后，安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體為（A .氮氣19. （2013?漳州）法不會增加空氣中A .燃煤發(fā)電C.焚燒垃圾C.二氧化碳PM

6、2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇”之一.下列做PM2.5 的是（）B.燃放煙花爆竹D.使用太陽能熱水器二.填空題（共3小題）20.實驗室中可以用來加熱的玻璃儀器有21 .在燃燒匙、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、量筒、試管、集氣瓶等儀器中，不能加熱的是能直接放在火焰上加熱的是22.如圖是實驗室常用的儀器，按圖回答下列問題:A BCE（1）寫出儀器的名稱:,要放在石棉網(wǎng)上加熱的是.（填序號）DC:FD:（填儀器名稱）加熱時儀器（2）給儀器D中的液體加熱時需要用到一 ; F中液體的量不能超過其容積的D中的液體不能超過其容積的（3）能直接加熱的儀器是23 .寫出紅磷和氧氣

7、反應(yīng)的文字表達式24 .蠟燭燃燒的生成物是25 .試管不加熱時所裝液體占總?cè)莘e的（填序號,卜同）；需墊石棉網(wǎng)加熱的是 O,酒精燈中酒精不能少于26 .取少量液體時用 少量時一般取27 .寫出化學(xué)符號: 氫： 氧：實驗儀器，取固體塊狀用O實驗儀器，在試管中不說明液體取多鈣：氮:2014年 07月 11 日 lxtxiaolin 的初中化學(xué)組卷參考答案與試題解析19 小題）1 （ 2014?濱州）化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化 ” ，下面對化學(xué)變化中 “新物質(zhì) ”的解釋正確的是（ ）A “新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B “新物質(zhì)” 就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C

8、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D “新物質(zhì)” 就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)考點：化學(xué)變化的基本特征專題：結(jié)合課本知識的信息分析：可以根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論解答：解：A 、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì)，例如對過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質(zhì)，屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，不正確；B 、物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面變化不一定有新物質(zhì)生成，不正確；C、元素相同也可能是新物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是它 們屬于不同的物質(zhì)，不正確；D 、化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是相對于反應(yīng)物來說的，

9、即生成了與反應(yīng)物在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)，正確故選： D 點評： 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解新物質(zhì)的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷2 （ 2013?株洲）下列現(xiàn)象一定是化學(xué)變化的是（）D 紙 張燃燒D 辣 椒剁碎A 瓷 碗破碎B 酒 精揮發(fā)C 石蠟熔化考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化解答：解：A 、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；B 、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生

10、成，屬于物理變化，故錯誤；C、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；D 、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故正確；故選 D 點評： 此類題型來源于實際生活當(dāng)中的化學(xué)，運用所學(xué)的化學(xué)知識解決實際問題的類型題本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成3 （ 2013?重慶）以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A 蘿 卜風(fēng)干B 涼 水凍冰C 葡萄釀酒考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：食品制作過程中，有些發(fā)生了質(zhì)的變化，有些沒有發(fā)生質(zhì)的變化，即有些發(fā)生了化學(xué)變化，有些發(fā)

11、生了物理變化解答：解：A 、蘿卜風(fēng)干的過程中，只是把水蒸發(fā)掉，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B 、涼水凍冰的過程中，水由液態(tài)變成了固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、葡萄釀酒的過程中，葡萄糖轉(zhuǎn)化成了酒精，屬于化學(xué)變化；D 、剁碎辣椒的過程中，辣椒由整體變成了碎末，只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選： C點評： 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化4 （ 2013?岳陽）日常生活中的下列變化，其中一種變化與其余三種變化類型不同的是（）A 酒精揮發(fā)B 鐵棒磨成針 C 食品腐

12、爛D 花香四溢考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化化判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成解答：解： A 、酒精揮發(fā)屬于物理變化，與B、D相同，故選項錯誤；B 、鐵棒磨成針屬于物理變化，與A 、 D 相同，故選項錯誤；C、食品腐爛變質(zhì)，屬于化學(xué)變化，與其它不同.故選項正確；D 、花香四溢屬于物理變化，與A 、 B 相同，故選項錯誤；故選 C點評： 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，聯(lián)系生活比較多，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決本考點主要出

13、現(xiàn)在選擇題和填空題中5 （ 2013?義烏市）我們家鄉(xiāng)義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的是（A 生 產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液B 釀 制紅曲酒時發(fā)酵糯米C 制 作火腿時將成品切塊包裝D 制作蜜棗時曬干水分考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可解答：解：A 、蒸發(fā)甘蔗汁液的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B 、發(fā)酵糯米過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化C、制作火腿時將成品切塊包裝過程中只是形

14、狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.D 、曬干水分過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選 B 點評： 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化）B 濃 鹽酸易揮發(fā)D 氫 氧化鈉固體易潮解6 （ 2013?宜賓）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（A 干 冰易升華C 氫 氣可燃燒考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，可以據(jù)此結(jié)合所給

15、的選項進行解答解答：解：A 、干冰易升華不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A 錯誤；B 、濃鹽酸易揮發(fā)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B 錯誤；C 正確；D 錯誤C、氫氣可燃燒需要通過氫氣和氧氣反應(yīng)生成水才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D 、氫氧化鈉固體易潮解不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故故選 C 點評： 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)7 （ 2013?泰州）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A 物 質(zhì)揮發(fā)性B 溶液酸堿性C

16、 物質(zhì)可燃性D 金屬活動性考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析： 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等解答： 解：A 、物質(zhì)揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項正確B 、溶液酸堿性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤C、物質(zhì)可燃性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤.D 、金屬活動性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤故選 A

17、點評： 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來8 （ 2013?宿遷）下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A 氧 氣用于焊接金屬B 一 氧化碳用于冶煉生鐵C 干冰用于人工降雨D 糖 類和油脂作為人體供能的物質(zhì)考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷解答：解：A 、氧氣用于焊接金屬是利用了氧氣的氧化性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤B 、一氧化碳用于冶煉生鐵是利用了

18、一氧化碳的還原性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤C、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其 物理性質(zhì)，故選項正確D 、糖類和油脂能作為人體供能的物質(zhì)是利用了其緩慢氧化時放出熱量的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤故選 C 點評： 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來9 （ 2013?陜西）以下物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（）A 氮 氣填充食品包裝袋B 氧 氣供給呼吸C 活性炭用于防毒面具D 生石灰作干燥劑考點：化學(xué)性

19、質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析： 根據(jù)已有的知識進行分析，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)解答： 解： A 、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以用于填充食品包裝袋中，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，故A 錯誤；B 、氧氣能供給呼吸，利用的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故B 錯誤；C 、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，用于防毒面具利用的是其物理性質(zhì)，故C 正確；D 、生石灰能與水反應(yīng)，可以用作食品干燥劑，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，故D 錯誤；故選 C 點評： 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行10 （2013?河北）下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定

20、的是（ ）A 鎂 粉用于制作照明彈B 鎢 用于制作白熾燈絲C 小 蘇打用于治療胃酸過多D 氮氣用作焊接金屬時的保護氣考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析： 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生解答： 解：A 、鎂粉用于制作照明彈是利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，所以鎂粉用于制作照明彈是鎂的化學(xué)性質(zhì)決定的，故 A 錯；B 、鎢用于制作白熾燈絲是利用了鎢的導(dǎo)電性和熔點高，所以鎢用于制作白熾燈絲是由鎢的物理性質(zhì)

21、決定的，故 B 對；C、小蘇打用于治療胃酸過多是利用小蘇打與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以小蘇打用于治療胃酸過多是由小蘇打的化學(xué)性質(zhì)決定的，故C 錯；D 、氮氣用作焊接金屬時的保護氣是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此是由氮氣的化學(xué)性質(zhì)決定的，故D錯 故選 B 點評： 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難11 （2011?海南）欲量取40mL 的液體試劑現(xiàn)有下列量程的置筒，最好選用（ ）A 5mLB 10mLC 50mLD 100mL考點：測量容器-量筒專題：結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題分析：量取

22、已知體積的液體，應(yīng)選擇比已知體積稍大的量筒，否則會造成誤差過大解答：解：量筒是量度液體體積的工具，使用時應(yīng)注意事項：量取已知體積的液體，應(yīng)選擇比已知體積稍大的量筒，否則會造成誤差過大如量取40mL 的液體，應(yīng)選用容量為 50mL 的量筒，不能選用容量為 5mL 、10mL 或 100mL 的量筒故選 C 點評：本題主要考查了測量容器-量筒.解答此題的關(guān)鍵是掌握好量筒中量程的選擇方法，方法選擇需要的依據(jù)是如何才能減少實驗的誤差12 （2009?杭州）用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15 毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為 9 毫升則該學(xué)生實際倒出的溶液

23、體積（ ）A 小于 6毫升B 大于 6 毫升C 等 于 6 毫升D 無法確定范圍考點：測量容器-量筒；實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究專題：實驗操作型；壓軸實驗題分析： 根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小解答：解：初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為 9mL,俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積正好偏小，即剩余體積小于9mL,所以該學(xué)生實際倒出液體的體積是肯定大于6mL.故選：B.點評：用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已 超出

24、.13 （2007?深圳）下列實驗儀器中，不能作為化學(xué)反應(yīng)容器的是（）A.試管B.集氣瓶C.燒杯D.量筒考點：常用儀器的名稱和選用；測量容器-量筒. 專題：結(jié)合課本知識的信息.分析：根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們是否可以作為反應(yīng)容器.解答：A、用作少量試劑的反應(yīng)容器，收集氣體，能作為小型氣體發(fā)生器，是試管所具有的用途，故A錯誤；B、集氣瓶可以用來收集氣體，還可以用來做硫燃燒、碳燃燒、鐵絲燃燒等的反應(yīng)容器，故B錯誤；C、燒杯可以用作配制溶液的容器，也可以作為大量反應(yīng)物的反應(yīng)容器，故 C錯誤；D、量筒只能用來量取液體，不能用作化學(xué)反應(yīng)容器，故 D正確.故選：D.點評：要熟記常見儀器

25、的名稱、性質(zhì)和用途，不要在做實驗時進行錯誤操作.14 （2013?湛江）下列操作正確的是（）A,用酒精燈加熱試管里的液體時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的工百B.實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈 D.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時，應(yīng)立即用水撲滅考點：給試管里的液體加熱；加熱器皿 -酒精燈；玻璃儀器的洗滌. 專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：A、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時液體量的限制考慮；B、根據(jù)剩余藥品的處理方法考慮；C、根據(jù)玻璃儀器洗凈的標(biāo)志考慮；D、根據(jù)酒精燈引起火災(zāi)的滅火方法考慮.解

26、答：解：A、試管內(nèi)液體加熱時液體量不能超過試管容積的故A錯；B、實驗后剩余的藥品應(yīng)放在指定的容器中，不能放回原瓶，否則污染試劑，故B錯；C、玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下，故C正確；D、不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時，應(yīng)用濕抹布撲滅，或用沙子蓋滅，故D錯.故選C.點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī) 范.15 （2006?錦州）小英的媽媽在洗碗筷時， 經(jīng)常在水中加入一種物質(zhì)， 很快就能將 油乎乎”的菜盤洗得干干凈凈. 小 英的媽媽在水中加入的物質(zhì)可能是（）A .汽油B.燒堿C.純堿

27、D.食鹽水考點：常用鹽的用途；玻璃儀器的洗滌.專題：化學(xué)與生活.分析：利用油污的去除原理，乳化或者溶解以及分解的方式，結(jié)合選項中的物質(zhì)解決此題.解答：解：燒堿有腐蝕性 食鹽水不反應(yīng) 汽油理論上可以，因為汽油可以溶解食用油，但不適宜做洗滌劑，只有Na2CO3可以的.故選C點評： 此題是對油污去除的考查，解題的關(guān)鍵是了解油污去除的原理，屬基礎(chǔ)性知識考查題.16 （2010?黃石）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實際質(zhì)量為(A .D. 32.6g考點：實驗操作注意事項的探究；實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；稱量器-托盤天平.專題：實驗操作型；化學(xué)計算.分析：天

28、平稱量的問題，先看圖中稱量方式是否是左物右碼，如果不是，質(zhì)量為祛碼減游碼，再據(jù)圖讀數(shù).解答：解：先看圖中稱量方式是左碼右物，所稱物品質(zhì)量為祛碼-游碼，再據(jù)圖讀數(shù)，祛碼20、10共30g,游碼2.6g,所以燒杯質(zhì)量為 10+20- 2.6=27.4g故選B.點評： 本題考查的是天平的讀數(shù)問題，最后得數(shù)是祛碼加游碼還是粉末減游碼要看左盤內(nèi)是物體還是祛碼，是物體就加，反之則減，這一點是學(xué)生學(xué)習(xí)天平的難點但也是重點.D.考點：實驗操作注意事項的探究.專題：實驗操作型.分析：A、用滴管滴加液體時，滴管不可伸入試管內(nèi)；B、取用液體要注意：瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置；C、取用固體藥品要遵循 工橫、二放、三

29、慢豎”的原則；D、加熱試管內(nèi)的液體要注意試管內(nèi)液體的量和試管的傾斜度等.解答：解：A、用滴管滴加液體時，滴管不可伸入試管內(nèi)，防止滴管污染藥品，故A操作錯誤；B、取用液體藥品時， 瓶口與試管口要緊挨，防止藥品流出，試劑瓶上的標(biāo)簽要朝向手心，防止藥品腐蝕標(biāo)簽， 瓶塞要倒放在桌面上，防止污染藥品，故 B操作正確；C、取用固體藥品時，首先把試管橫放，再鐐子夾住藥品輕輕放入試管中，最后將試管慢慢豎起，故圖示 操作錯誤；D、加熱試管內(nèi)的液體時，試管內(nèi)液體的體積不可超過試管容積的巨，試管與桌面成 45。角，圖中試管內(nèi)的溶液過多，故 D操作錯誤.故選B點評：以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，需要同學(xué)們掌握正確的實驗操作方法

30、，這是保證實驗成功的基礎(chǔ)，同時此類考題也是中考中的常見題型.18. （2013?永州）小車劇烈沖撞后，安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體為（D.水蒸氣C.二氧化碳考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù).專題：空氣與水.分析：根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)來分析判斷，空氣中含量最多的氣體是氮氣.解答： 解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%,所以空氣中含量最多的氣體是氮氣.故選A.點評：此題考查空氣的成分及各成分的體積分數(shù)，學(xué)生只要能熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，再能靈活運用，就 能很輕松的解決

31、此類問題.19. （2013?漳外I） PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的先兇”之一.下列做法不會增加空氣中 PM2.5的是（）A .燃煤發(fā)電B.燃放煙花爆竹C.焚燒垃圾D.使用太陽能熱水器考點：空氣的污染及其危害.專題：空氣與水.分析：PM2.5是指大氣中直徑不超過 2.5師的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據(jù) PM2.5的來源進 行分析判斷所采取的做法是否合理.解答：解：A、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加 PM2.5污染，故選項錯誤.B、燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加 PM2.5污染，故選項錯誤.C、焚燒垃圾，會產(chǎn)生大

32、量微小顆粒物，會增加 PM2.5污染，故選項錯誤.D、太陽能是清潔的能源，使用太陽能燃燒器，能減少 PM2.5污染，故選項正確.故選D.點評：本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵.二.填空題（共3小題）20 .實驗室中可以用來加熱的玻璃儀器有試管、 燒杯 等.考點：用于加熱的儀器.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱.解答：解：能直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、堪埸、蒸發(fā)皿，必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶.不能加熱的儀器有：集氣瓶、量筒、膠頭滴管、藥匙等.故答案為：試管；燒杯.點評：要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途，不要在做實驗時進行錯誤操作.21 .在燃燒匙、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、量筒、試管、集氣