部編二年級(jí)下冊語文蜘蛛開店

1、20 蜘蛛開店教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)“店、蹲”等15個(gè)生字，會(huì)寫“店、決”等 9個(gè)生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個(gè)故事。3 .學(xué)會(huì)運(yùn)用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡單的事情。教學(xué)重點(diǎn)1 .識(shí)記生字詞，把握故事內(nèi)容。2 .運(yùn)用想象續(xù)編故事。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、趣味導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大象的耳朵這篇課文，我們知道了大象的大耳朵是 它的特點(diǎn)之一。那么請同學(xué)們來看一看下面這幾個(gè)小動(dòng)物，你知道它們最突出 的特點(diǎn)是什么嗎？1 .出示圖片：蜘蛛 河馬 長頸鹿 蝶蚣(學(xué)生自由舉手回答)2 .同學(xué)們真棒，都答對了。那么你們知道這幾個(gè)動(dòng)物小朋友之間發(fā)生了怎樣有 趣的故

2、事嗎？我們接下來學(xué)習(xí)新課文蜘蛛開店。二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字1 .輕聲自讀課文，標(biāo)出自然段，邊讀邊畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2 .合作識(shí)字。在小組內(nèi)講一講自己會(huì)認(rèn)的字，讀字音，再組詞，并告訴小朋友你用什么方法記住它。3 .全班交流匯報(bào)，教師識(shí)字方法引導(dǎo)。(出示課件)(1)偏旁歸類識(shí)字：寂、寞；娛、蚣(2)加偏旁識(shí)字：店、編、蹲、(3)聯(lián)系生活識(shí)字：口罩的“罩”，照顧的“顧”，交換的“換”，匆忙的“匆”(4)齊讀、開火車讀、指名讀。4 .檢查單字的認(rèn)讀情況。(出示課件)2.讀一讀，連一連。編jing頸gmg蚣zhao換bim罩dm寞hucn蹲mo三、朗讀課文1 .指名分自然段讀課文，師

3、生共同正音。2 .再讀，以自己喜歡的方式自由讀課文。找一找： (1)蜘蛛為什么要開店？3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。蜘蛛想要開店是因?yàn)?他最后開了一有店，先后賣了(2)蜘蛛開了什么店？都有哪些顧客？都賣了哪些商品？(3)交流反饋?？谡?、和。四、學(xué)習(xí)第1自然段1 .指名學(xué)生讀第1自然段。2 .從這一自然段你知道蜘蛛為什么要開店嗎？(好寂寞，好無聊)3 .“寂寞” “無聊”是什么意思？哪位同學(xué)來說一說？4 .教師結(jié)合生活實(shí)際講解詞語。第二課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .指名認(rèn)讀生字。2 .開火車讀詞語，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文1 .自讀課文，找出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要賣給誰。(學(xué)生討論， 教師總

4、結(jié))口罩編織店一一口罩一一河馬圍巾編織店一一圍巾一一長頸鹿襪子編織店一一襪子一一娛蚣2 .學(xué)習(xí)第24自然段(1)小組合作朗讀，思考：這幾個(gè)自然段講的什么？(蜘蛛開了口罩編織店)(2)蜘蛛為什么開口罩編織店？(因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵巍?(3)蜘蛛的編織店里口罩賣多少錢？(一元錢)你覺得一元錢貴不貴？為什 么？(4)蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是(河馬)。給河馬織口罩簡單嗎？(不簡單)為什么？(因?yàn)楹玉R的嘴巴那么長)所以蜘蛛感嘆道“口罩好難織 啊”。(指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“簡單”到“難”的變化)(5)出示句子：河馬的嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫， 終于織完了。指名同學(xué)讀句子，指導(dǎo)讀出萬

5、分感嘆，如釋重負(fù)的感情。學(xué)習(xí)“工夫” “終于”兩個(gè)詞語。請同學(xué)用“終于”練習(xí)口頭說句子。3 .出示第5自然段(1)學(xué)生自由舉手朗讀。(2)蜘蛛覺得圍巾織起來很簡單，你們說對嗎？4 .讀句子，完成練習(xí)。 蜘蛛用了一整天的工夫， 終于織完了。(1) “一整天的工夫”意 思是,說明給河口織口罩O(2)用“終于”寫一個(gè)句 子。5 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)蜘蛛開了 口罩編織店，來的客人是,他花J 的時(shí)間織完了；開了圍巾編織店， 來的客人是,他花J 的時(shí)間織完了；開襪子編織店， 來的客人是,最后他嚇得。(3)同學(xué)們都說得很有道理，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看織圍巾到底簡不簡單。4 .根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，

6、學(xué)生分組學(xué)習(xí)第6-8自然段。(1)分組討論，小組長按照合作要求指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。(2)教師總結(jié)學(xué)習(xí)反饋。(蜘蛛賣圍巾，碰到長頸鹿，長頸鹿的脖子和大樹一樣高，蜘蛛足足忙了一個(gè)星期才織完圍巾?？梢娍棁硪膊皇且患唵蔚氖虑?。)5 .指名讀第911自然段。(1)最后蜘蛛的襪子店迎來四十二只腳的娛蚣，蜘蛛的反應(yīng)是怎樣的？(嚇得匆忙跑回網(wǎng)上)(2)蜘蛛的反應(yīng)告訴我們這織襪子也不是一件簡單的事情。6 .學(xué)完了這個(gè)故事，你知道了什么道理呢？(做任務(wù)事情不能只圖簡單)(2)蜘蛛給長頸鹿織圍巾 足足忙了一個(gè)星期，是因 為長頸鹿的脖子當(dāng)蜘蛛看到來織襪子的顧客是之后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，是因?yàn)開O7.學(xué)完了課文，你明白了 什么？三、復(fù)述課文，講故事1 .小組內(nèi)交流故事內(nèi)容，派代表上臺(tái)講故事，為講得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。2 .課文的最后，蜘蛛跑回網(wǎng)上，那么娛蚣的襪子到底織沒織出來呢？如果你來 開店，你會(huì)怎樣為河馬、長頸鹿、娛蚣提供服務(wù)呢？請大家把你們想到的故事 寫卜來，并講給爸爸媽媽聽。四、指導(dǎo)書寫1 .仔細(xì)觀察9個(gè)會(huì)寫字，書