人類行為與社會環(huán)境【已審題】

1、2022 年12、人的個體開展要經(jīng)歷不同的階段,每個階段都在生理、心理、 社會三方面呈現(xiàn)出不同的開展特征,以下關(guān)于青少年期開展的說法中, 正確的選項是A.開展同一性B.建立根本信任關(guān)系C.實現(xiàn)自我的整合D.建立親密的關(guān)系13、小軍的父母平日根本不關(guān)心他的衣著打扮,對他的學習沒有太 高要求,對他迷戀網(wǎng)絡(luò)的行為也不聞不問,這種教養(yǎng)方式屬于A.溺愛型B.民主型C.支配型D.放任型14、半年前,張先生由于工作原因搬遷到另外一個城市生活,由于 語言、交通、鄰里交往的原因,張先生的母親住不慣,想回老家,而 張先生的兒子已經(jīng)結(jié)識了新朋友, 在環(huán)境中如魚得水,張先生母親和 兒子的行為表現(xiàn)說明A.個人受社會環(huán)境

2、的影響程度不同B.個人必須改變社會環(huán)境C.個人對社會環(huán)境的影響較大D.個人對社會環(huán)境有能動性15、孟先生年近五十,由于事業(yè)晉升遇到瓶頸,感覺同事看不起自 己,情緒日趨低落,整日不修邊幅,對家人和同事也越來越冷淡,根 據(jù)馬斯洛的需要層次理論,社會工作者應(yīng)當協(xié)助孟先生A.改變形象以獲取他人尊重B.與周圍人建立融洽關(guān)系C.重新規(guī)劃自我開展目標D.調(diào)整心態(tài)回歸家庭16、16歲的小雯是一位當紅歌星L的粉絲,她經(jīng)常與同學一起去聽 演唱會,買CD盤,也樂于參加當?shù)馗杳詴M織的活動,常與其他粉 絲在網(wǎng)上互動,并根據(jù)L的造型風格,來改變自己的發(fā)型與服飾.形 成小雯上述行為的最主要社會環(huán)境要素是A.家庭B.社會潮

3、流C.學校D.朋輩群體17、社會工作者小王為小學五年級學生舉辦 “我能,我行,我可以 的潛能激發(fā)小組,他設(shè)計和開展了系列競賽活動,用寓教于樂的方式 講授自我熟悉和自我肯定的方法,讓學生相信自我、敢作敢為、勇于 承當,根據(jù)阿爾德佛爾的 ERG理論,小王的效勞主要滿足了學生的的需要.A.生存B.成長C.關(guān)系D.平安18、學校社會工作者發(fā)現(xiàn)小明身上有淤青,經(jīng)了解,發(fā)現(xiàn)小明的父 親經(jīng)常打他,小明對挨打的事并不隱瞞,反而表示自己確實太淘氣了, 常惹父親生氣,父親打自己也是為了自己好,依據(jù)精神分析理論,小 明的上述想法是一種A.自我貶抑的負面感受B.超越自我的內(nèi)在要求C.減少內(nèi)心沖突的調(diào)適方法D.轉(zhuǎn)化痛苦

4、經(jīng)歷的積極努力19、因父母常年在外打工,小華自小由爺爺奶奶照料,最近剛被父 母接到身邊上學,父母對小華非常疼愛,但親子之間沖突不斷,社會 工作者經(jīng)與小華談話發(fā)現(xiàn),小華認為父母多年將自己“扔在家里, 根本不關(guān)心自己,于是心懷不滿,成心與父母作對,社會工作者分析 認為,小華目前最主要的問題是對父母的誤解很深, 于是將工作的首 要目標確定為協(xié)助小華改變對父母的負面看法, 社會工作者制定工作 目標的主要依據(jù)是A.精神分析理論B.認知行為理論C.存在主義理論D.增強權(quán)能理論20、小遠自小住校,大學畢業(yè)后一直沒有找到工作,在父母的抱怨 聲中,小遠日漸自我封閉,沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界難以自拔,在與社 會工作者

5、的交談中,小遠表示,自己非常沒有,工作找不到,幾次戒除網(wǎng)癮沒有成功,依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論,社會工作者為小遠提供幫助時 應(yīng)重點關(guān)注A.小遠幼年時期的經(jīng)歷B.小遠的自我認知水平C.小遠與家人之間的關(guān)系D.小遠過去戒網(wǎng)癮的方法21、喪偶多年的王大爺和李大娘在養(yǎng)老院相識, 并開始了 “黃昏戀, 此事遭到了雙方兒女的劇烈反對, 兩位老人向社會工作者求助,社會 工作者鼓勵他們尊重自己的情感, 堅持自己的選擇,并對自己的選擇 負責,社會工作者的這種做法主要依據(jù)的是A.生態(tài)系統(tǒng)理論 B.認知行為理論 C.存在主義理論 D.增強權(quán)能理論22、社會工作者為一群智障青少年開辦了一個練習營,教授他們相 關(guān)的生活技能,經(jīng)過

6、一段時間的努力,即使是智障程度最重的孩子, 也能在超市里挑選自己喜歡的食物,社會工作者開辦這個練習營主要 依據(jù)是A.精神分析理論B.存在主義理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.增強權(quán)能理論2022 年13 .初中生小影平時學習很緊張,但她還是希望能擠出時間和同 學們一起去唱歌,打球.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,小影的這種想 法是出于A.對平安的需要B.對歸屬與愛的需要C.對尊重的需要D.對自我實現(xiàn)的需要14 .平安型依戀關(guān)系會促進自我熟悉更早地形成, 這種關(guān)系主要產(chǎn) 生于.A.23歲 B.67歲C.12 17歲 D.18周歲以上15 .張大爺五年前退休,沒有子女,老伴去世后一直獨居在家. 最近,他摔傷了腿,

7、醫(yī)生告訴他需臥床半年,高額的醫(yī)藥費開支讓他不堪重負.他深受打擊,覺得自己活不長了,半夜常常做噩夢,社會工作者介入后,經(jīng)評估張大爺面臨的主要問題是.A.退休后產(chǎn)生的無用感 B,經(jīng)濟支出增加導致生活困境C.對疾病和死亡產(chǎn)生的恐懼感D.人際交往少導致孤獨寂寞感16 .小波的父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學習習慣,催促他按時完成 作業(yè).在報特長班時也會征求他的意見.小波在學校遵守紀律,期末 選三好學生時很多同學都投了他的票.小波的家庭教養(yǎng)模式屬于°A,嬌縱型 B, 專制型C.放縱型D.民主型17 .某社會工作效勞機構(gòu)組織新入職的員工春游,大家通過春游 活動,加深了彼此的了解,提升了團體的凝聚力.根據(jù)

8、阿爾德弗爾的理論,這一做法主要是滿足了員工的.A.尊重需要B.自我實現(xiàn)需要C.成長需要D.關(guān)系需要2022 年13、社區(qū)是社會環(huán)境的主要構(gòu)成要素之一,其對人類行為的影響是 .A.傳授科學技術(shù)知識B.標準個體價值導向C.約束社區(qū)成員行為D.持續(xù)改變成員立場14、小陸結(jié)婚生子后,常常抱怨照顧孩子占用了太多精力,想回到 之前“二人世界的日子.小陸目前遇到的是.A.身體適應(yīng)問題B.家庭關(guān)系問題C.人際關(guān)系問題D.角色轉(zhuǎn)換問題15、關(guān)于馬斯洛需要層次論的說法,正確的選項是.A.五種根本需要之間的層次與順序并不重要B.尊重的需要可分為自尊與受到別人的尊重C.需要層次論較注重帶有特殊性的個體差異D.自我實現(xiàn)

9、的需要滿足后.平安需要會增強16、王女士平時工作非常忙,但她每天總是擠出一些時間,聽兒子講發(fā)生在幼兒園的事情；即使兒子在幼兒園做錯了事,王女士也不會 簡單批評,而是會問他事情的經(jīng)過；每次帶兒子逛商場時,都跟兒子 商量好只能挑選一件玩具.王女士對兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于 .A.民主型B.放任型C.支配型D.嬌縱型17、關(guān)于中年階段主要特征的說法,正確的選項是.A.婚姻關(guān)系中的責任感超越情感,更加務(wù)實B.社會角色的活潑性逐漸消退.社會地位下降-老年C.個體適應(yīng)表現(xiàn)在婚姻、職業(yè)和子女適應(yīng)方面-青年D.社會化的核心任務(wù)是自我意識和社會交往的開展 -青少年 2022 年13 .小麗大學畢業(yè)后進入社會工作效

10、勞機構(gòu)工作.由于當?shù)厣鐣ぷ?剛剛起步,社會工作效勞機構(gòu)不多,同行之間互動很少,為了更好地 融入這個群體,她報名參加了社會工作協(xié)會的繼續(xù)教育培訓,并注冊 成為該協(xié)會會員,根據(jù)馬斯洛的需要層次論,小麗追求的是A.平安B.歸屬與愛C尊重D.自我實現(xiàn)14 .近年來,大氣污染問題逐漸受到社會的關(guān)注,很多社會組織和個人 呼吁政府增強污染治理力度,倡導綠色環(huán)保出行,根據(jù)萊恩.多亞爾和 伊,恩.高夫的需要理論,這種行為反映出的“中介需要是cA.重要的初級關(guān)系B適當?shù)慕逃h(huán)境C.自然環(huán)境的平安D.良好的社會環(huán)境15 .為實現(xiàn)鄰里互助和環(huán)境保護目標,社會工作者在某社區(qū)倡導開展 了 “騎車出游的活動,活動開展半年

11、后,小區(qū)居民都切身感受到鄰 里關(guān)系的融洽,互助精神蔚然成風,這反映出.A.生理因素影響人的成長B社會因素影響人的成長C人類行為影響社會環(huán)境D.心理因素影響社會環(huán)境16 .小陽經(jīng)常不按時交作業(yè),班主任在家訪中發(fā)現(xiàn),小陽的父親經(jīng)常出 差,沒有時間關(guān)心孩子的學習；小陽的母親沒有工作,成天忙著打牌 和炒股,對孩子的學習和生活并不關(guān)注,據(jù)此,班主任判斷小陽的家 庭教養(yǎng)模式是.A.沖突型B.支配型C民主型D.放任型17 .學校社會工作者小王發(fā)現(xiàn)他所效勞的小學里有高年級學生向低年 級學生索要財物的現(xiàn)象,針對這一問題,小王制定了干預方案,其中 屬于針對學校進行的干預舉措是.A.糾正欺負者的攻擊行為B.幫助學生

12、家長改正錯誤的教養(yǎng)方式C提升受欺負兒童的自信心和社交技能D.指導教師在班級內(nèi)開展“反欺負行為班會2022 年13 . “三人行,必有吾師焉表達出的人類需要類型是.A:愛的需要B:自尊的需要C:審美的需要D:學習的需要14 .小玲的父母對她在生活上無微不至、包攬一切,學習上嚴厲要求.上述家庭教養(yǎng)模式是.A:專制型B:支配型C:嬌縱型D:沖突型15 .王大爺身體一向很好.最近突發(fā)中風癱瘓在床后,脾氣變得很 暴躁,經(jīng)常與家人吵架.根據(jù)上述情況,社會工作者小李認為王大 爺出現(xiàn)了行為問題.小李做出這種判斷的依據(jù)是.P39A:統(tǒng)計學標準B:內(nèi)省經(jīng)驗標準C:行為適應(yīng)性標準D:社會標準標準16 .初二3班的班主任向?qū)W校社會工作者小吳反映,班里學生小 濤最近與同學關(guān)系緊張,學習成績下滑.家長也反映小濤最近愛與 家長頂嘴,總說“這是我自己的事情,你們憑什么替我拿主意！“根據(jù)小濤身心開展的特點,小吳正確的判斷和建議是A:小濤出現(xiàn)學習障礙問題,需首先介入B:小濤的情緒出現(xiàn)兩極化開展特征,需嚴格管控C:小濤的自我意識進一步開展,需增強人際溝通D:小濤的心理和行為出現(xiàn)問題,需轉(zhuǎn)介接受治療17 .初中生小強的父母常因吵架而鬧離婚,家庭成員之間關(guān)系緊張,家庭氣氛壓抑.根據(jù)上述情況,社會工作者在幫助小強時尤其要注意.A:小強是否有自我中央心態(tài)B:小強