人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)

1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案題 目：團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案一、 團(tuán)體名稱有緣相聚二、團(tuán)體性質(zhì)結(jié)構(gòu)式團(tuán)體、封閉式三、團(tuán)體目標(biāo)幫助成員增強(qiáng)交往意識(shí),掌握交往技巧,提升交往水平,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系.四、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者：*,要求：心理咨詢專業(yè)學(xué)生.學(xué)習(xí)過(guò)?心理咨詢理論與實(shí)踐?、?團(tuán)體心理咨詢?等課程.具有較扎實(shí)的心理學(xué)理論根底和開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn).性格開朗,善于溝通,有較強(qiáng)的表達(dá)水平和組織水平.觀察員：*,要求：心理咨詢專業(yè)學(xué)生,開朗,親和力強(qiáng),做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真.五、團(tuán)體對(duì)象與規(guī)模在校學(xué)生20人六、成員招募方式海報(bào)宣傳、自愿報(bào)名、面談篩選七、團(tuán)體活動(dòng)次數(shù)及時(shí)間*八、團(tuán)體設(shè)計(jì)理論依據(jù)1 .埃里克

2、森自我開展理論根據(jù)埃里克森自我開展理論,學(xué)生是屬于第六階段,是獲得親密感而防止孤獨(dú)感的時(shí)期.親密的社會(huì)意義,是個(gè)人能與他人同甘共苦、相互關(guān)心.在這個(gè)階段,如果一個(gè)人不能與他人分享快樂(lè)與痛苦,不能與他人進(jìn)行思想情感的交流,不能相互關(guān)心與幫助,就會(huì)陷入孤獨(dú)寂寞的苦惱情境之中, 就會(huì)表現(xiàn)出與社會(huì)隔離.2 .馬斯洛需要層次理論馬斯洛需要層次理論揭示,每個(gè)人都渴望被別人接受、尊重或欣賞,不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中如果想得到他人的接受、尊重和欣賞,必須從自我開始,從給予別人開始.九、團(tuán)體活動(dòng)場(chǎng)所*十、團(tuán)體評(píng)估方法工程一：領(lǐng)導(dǎo)者自我總結(jié)工程二：觀察員的觀察記錄工程三：團(tuán)體成員反應(yīng)單H一、團(tuán)體方案次 數(shù)單元名稱單元目標(biāo)活

3、動(dòng)流程及內(nèi)容所需材料1.輕柔體操桌子4張1.促進(jìn)成員熟悉,構(gòu)建和諧的團(tuán)體2.我說(shuō)你畫學(xué)習(xí)桌一有緣相聚氣氛.3. 20個(gè)我A4紙10張2.建立團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn).4.優(yōu)點(diǎn)轟炸記號(hào)筆黑色5.信任跌倒十二、活動(dòng)具體安排有緣相聚聚會(huì)時(shí)間20*年*月*日 上午午9時(shí)00分 至?xí)r分單元1,促進(jìn)成員熟悉,構(gòu)建和諧團(tuán)體氣氛.目2.建立團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn).標(biāo)預(yù)一、熱身活動(dòng)定目標(biāo)：促進(jìn)成員熟悉,活潑團(tuán)體氣氛,建立良好的人際氣氛.活內(nèi)容：輕柔體操動(dòng)方法：內(nèi)一成員排成一列,后面的成員將手搭在前一個(gè)成員的肩上,苜尾相連組成一個(gè)容圓圈.、二伴隨舒緩的音樂(lè),后面的成員要為前面的成員輕輕揉肩、捶背.步三成員向后轉(zhuǎn),重新進(jìn)行上述環(huán)節(jié).驟四活動(dòng)結(jié)束

4、后,相鄰的成員間要打招呼、問(wèn)好,相互表不感謝.或二、20個(gè)我方方法：法1 .要求成員在事先準(zhǔn)備好的紙上完成20個(gè)“我是一一.要求每一個(gè)“我之間不要重復(fù),并應(yīng)該能夠充分反映個(gè)人特征.2 .引導(dǎo)成員間進(jìn)行交流分享, 幫助成員間相互了解, 并使成員對(duì)自我形成深刻熟悉. 自己申請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)課后題問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)3隊(duì) 記住某位小朋友的特征.之后給擁抱,沒(méi)有記得的重復(fù)后擁抱.三、我說(shuō)你回1.活動(dòng)過(guò)程團(tuán)體成員自由組合.形成假設(shè)干個(gè)兩人小組,教師給每組中的一名成員出示圖1,并保證另一名成員無(wú)法看到.然后請(qǐng)前者向后者描述圖片的內(nèi)容,后者根據(jù)前者的描述畫出該圖片.要求在描述的過(guò)程中,只能通過(guò)言語(yǔ)表達(dá).不能用手比畫.比比 看哪一組

5、畫得又快又準(zhǔn)確.然后每組中的兩個(gè)成員交換角色,教師出示圖2,重復(fù)上述游戲.三分鐘游戲,5人一組,一名猜一名比劃,多的獲勝.人際溝通是一個(gè)雙向的過(guò)程.有時(shí)候你所表達(dá)的并不一定就是別人所理解的,你所聽(tīng)到的未必就是別人想表達(dá)的.溝通并不是一件簡(jiǎn)單的事情, 需要雙方要不斷反應(yīng)、調(diào)節(jié)溝通方式,才能到達(dá)溝通的最正確效果.四、優(yōu)點(diǎn)轟炸方法：1 .選定一位成員為轟炸目標(biāo),大家輪流對(duì)其說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn).2 .更換轟炸目標(biāo),重復(fù)上述環(huán)節(jié).3 .引導(dǎo)成員交流、討論被人“轟炸和“轟炸別人時(shí)的感受.幫助成員增強(qiáng)信心,并懂得在交往中要學(xué)會(huì)接納他人、欣賞他人.五、信任跌倒方法：1.一名成員站在桌子上準(zhǔn)備向后倒,其他成員排成兩排, 按個(gè)頭上下的兩相對(duì), 向前伸直手臂,與對(duì)方的手握在一起,做好接應(yīng)準(zhǔn)備.2,都準(zhǔn)備好后,領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“倒的指令,桌子上的成員應(yīng)聲向后挺直倒下,其他 成員要努力平安地將其接住,并平穩(wěn)放下.3.重復(fù)上述環(huán)節(jié).要求：成員身上不要有利器和貴重物品,防止受傷、傷到別人或損壞東西.有心臟 病或高血壓等疾病的成員不宜參與此活動(dòng).4.引導(dǎo)成員分享參與本活動(dòng)的體會(huì),幫助成員明確在