人教版二年級語文上冊古詩詞專項練習(xí)

1、人教版二年級語文上冊古詩詞專項練習(xí)1. 閱讀下面一首唐詩，按要求答題。端居 李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋 。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！咀ⅰ慷司樱洪e居。素秋：秋天的代稱。（ 1）這首詩第二句中的“敵”可否換成 “對 ”或其它詞？請簡述理由。（ 2）這首詩的三，四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。2. 閱讀詩歌，回答問題清明唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（ 1）給下面的字注音。（ 2）解釋詞語意思。紛紛： 借問： （ 3）這首詩描寫的什么季節(jié)情景？從哪里看出來？（ 4） “路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了行人怎樣的心情？3. 閱讀下面一首宋詩，然

2、后回答問題。夜歸周密夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈?！咀ⅰ矿蹋捍舜钢裾?。（ 1）本詩是怎樣以 “夜歸 ”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。（ 2） “竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。4. 閱讀練習(xí)絕句兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。（ 1）這首詩描繪了 、 、 、 、 、 六種景物。（ 2）詩中描寫顏色的詞是，描寫聲音的詞是。（ 3）這首表達了詩人怎樣的心情？5. 鑒賞下面一首唐詩。夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州白居易夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲

3、見其人，有婦顏如雪。獨倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切？一問一沾襟，低頭終不說。試比較本詩與琵琶行兩詩在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同點，寫一段100字左右的分析。6. 勤積累，多應(yīng)用。選擇名句名言填空。人生自古誰無死，留取丹心照汗青一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰少壯不努力，老大徒傷悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂拳不離手，曲不離口獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親（ 1）從此以后，我事事講效率，不甘落后，而 “”也成了我的座右銘。（ 2）愛國華僑陳嘉庚“” ，為了孩子們的未來，為了祖國的振興，他毫無保留地獻出自己辛辛苦苦掙來的錢，為家鄉(xiāng)興辦學(xué)校，自己卻過著儉樸的生

4、活。（ 3） “” ，在那個難忘的中秋之夜，身居美國的錢學(xué)森是多么思念親人、思念祖國啊!（ 4） “”這膾炙人口的詩句，是我國南宋時期偉大的抗元將領(lǐng)文天祥所作。這正是他愛國精神的真實寫照。7. 默寫古詩并完成練習(xí)。草（ 1）補充詩句。（ 2）這首詩是唐朝大詩人在歲時寫的。（ 3）判斷題。 “歲 ”是年的意思。 “枯 ” 的意思是干枯，“榮 ”的意思是光榮。 （ 4）讀了這首詩，我知道小草。（ 5）宿新市徐公店6） “兒童急走追黃蝶”中的 “黃蝶 ”能否改成 “蝴蝶 ”？為什么？7）這首詩寫了春末夏初的郊野田間景象，表達了詩人（感情）。8. 閱讀詩歌，回答問題。美麗的愿望金色的小花，明亮的小河，

5、有個金色的愿望：有個明亮的愿望：春天來了，我要送給人們秋天來了，我要為豐收的大地淡淡的清香快樂地歌唱綠色的小樹，潔白的雪花，有個綠色的愿望：有個潔白的愿望：夏天來了，我要送給世界冬天來了，我要給小學(xué)生們一片片陰涼送去驚喜和歡暢（ 1）第三小節(jié)和第四小節(jié)中有一對近義詞，是和。（ 2）每個季節(jié)，都會收到不同的愿望。春天，能收到 送出的愿望：；夏天，能收到 送出的愿望： 。（ 3）我知道題目“美麗的愿望”中 “美麗 ”的意思是（ ）（ 4）我要送給自己的美麗的愿望是。9. 閱讀古詩，回答問題。勸學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。（ 1）把詩句補充完整。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。(2) , 。告

6、訴我們要珍惜時間。(3)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？10 .閱讀古詩，完成練習(xí)。白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。墨梅我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(1)白梅詩中 不同桃李混芳塵"中的混”字，說明白梅具有什么品格?(2)墨梅一詩中運用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(3)兩首詩在表達上有什么相同之處？11 .閱讀詩歌，回答問題春日(宋)朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。(1)選擇正確讀音下面畫鼻芳(s tn x n),四水 H(b n g bn)(2)解釋下列詞語在詩句

7、中的意思。勝日： 尋芳：等閑： )東風(fēng)：(3)詩中的成語是,意思是(4)詩中的第一句交代 ?口,第二句是。(5)用自己的話說說詩的意思。12 .閱讀古詩，回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?(1)詩中 綠”字用得好，說說好在哪里。(2)這首詩表達了作者怎樣的思想感情？13 .閱讀古詩，完成練習(xí)春望(唐)杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪 億山)。畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見 :而落淚(或曰淚濺于 花)，聞也感到心驚。14 .閱讀詩歌，回答問題池上小娃撐小艇，偷解藏蹤跡，

8、浮萍道(1小娃撐小艇，偷蓮。解藏蹤跡,浮萍道。(2)連一連。春夏秋冬唐宋 荷花梅花桃花 桂花 楊萬里小池 自居易池上15 .閱讀詩歌，回答問題早發(fā)白帝城【唐】李白朝辭白帝彩云間，兩岸猿聲啼不住，(1)默寫古詩。朝辭白帝彩云間，。兩岸猿聲啼不住，(2)解釋下列詞語。發(fā)： 朝：辭： 還：(3)說明船行速度極快的詩句是： ; 。16 .默寫古詩并完成練習(xí)。草1）補充詩句。2）這首詩是唐朝大詩人在歲時寫的。3）判斷題?！皻q ”是年的意思。 “枯” 的意思是干枯，“榮”的意思是光榮。 4）讀了這首詩，我知道小草。5）宿新市徐公店6） “兒童急走追黃蝶”中的 “黃蝶 ”能否改成 “蝴蝶 ”？為什么？7）這

9、首詩寫了春末夏初的郊野田間景象，表達了詩人（感情）。17 . 課內(nèi)閱讀，回答問題。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，刷刷 ” ，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，嚯嚯 ” ，是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風(fēng)掠過田野， 送來一片豐收的歌吟。秋在在在在1=1，片葉子里，朵小花上，滴汗水里， 顆綻開的谷粒里1）形容秋天的詞語：可以說“的秋天 ”，至少寫 5個。2）找出一個排比句。3）在詩中聽到了哪些聲音？4）秋的聲音實在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用聽聽，秋的聲音”這樣方式說一說嗎？18 .閱讀古詩，完成練習(xí)。春望(唐)杜甫國破

10、山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪 億山)。畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見 :而落淚(或日淚濺于花)，聞也感到心驚。春風(fēng)春風(fēng)輕輕吹著口哨，和小朋友一齊歡笑。我削了一枝柳笛，伴著春風(fēng)吹哨。聽著小燕子捎來春的問候,看我的風(fēng)箏直上云霄。19 .閱讀詩歌，回答問題春風(fēng)輕輕吹著口哨， 吹化了冰雪， 吹綠了樹梢， 吹紅了桃花枝頭俏 小草輕輕鉆出地面， 山野悄悄換上綠袍。(1)山野悄悄換上綠袍”中綠袍”指的是()(2)我”在春天做的游戲有()。(多選)(3)春天到了，融化了，綠了，紅了，飛來了20 .閱讀詩歌，回答問題碧玉妝成一樹高，萬條

11、垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(1)這首詩的題目是 >> ,作者是代詩人<(2)這首詩描寫的是(填季節(jié))的景色。(3)詩中第二句把柳條比作 ,第四句把 比作剪刀。(4)寫出第一，二句詩的意思 。21 .閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。送元二使安西王維渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(1)王維的這首詩中由于寫出了人們深情惜別的普遍感受，后來被編入樂府，成為離筵席上反復(fù)吟唱的歌曲陽關(guān)三疊。有評論者認為，這首詩中的朝雨”扮演了一個重要的角色。為什么這樣說？(2)勸君更盡一杯酒”一句內(nèi)涵豐富，請簡要分析22 .閱讀詩歌，回答問題新柳楊萬里

12、柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。(1)水中柳影引他長”中的 引”字照應(yīng)了詩中“”一詞、這一詩句用了手法來寫柳條的優(yōu)美。(2)這首詩表達了作者怎樣的情感？ 23.課內(nèi)閱讀，回答問題。漁歌子 西塞山前白鷺飛西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。青奢笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。注釋：漁歌子。詞牌漁歌子即始于張志和寫的漁歌子而得名 蹶(gu)魚：淡水魚，江南又稱桂魚，肉質(zhì)鮮美。奢(ru 0笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。蓑(SU6)衣：用草或棕編制成的雨衣。(1)先解釋劃線的詞，再說說詩句的意思。青奢笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。斜風(fēng)：不須：意思：(2)這首詩表達了作者怎樣的心情？ 2

13、4.閱讀詩歌，回答問題采蓮曲【唐】王昌齡芙蓉向臉兩邊開。聞歌始覺有人來。(1)默寫古詩。,芙蓉向臉兩邊開。，聞歌始覺有人來。(2)解釋下列詞語。芙蓉: 聞：(3)這首詩寫的是，但詩中并沒有正面描寫，而是用 9 羅裙一樣綠，:與臉龐一樣紅，不見人影聞歌聲等手法加以襯托描 寫，巧妙地將 的美麗與大自然融為一體。25 .閱讀古詩，完成練習(xí)。春望(唐)杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪 億山)。畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見 :而落淚(或日淚濺于花），聞 也感到心驚。26 . 默寫古詩并完成練習(xí)。草（ 1）補充詩句。（ 2）

14、這首詩是唐朝大詩人在歲時寫的。（ 3）判斷題。 “歲 ”是年的意思。 “枯 ” 的意思是干枯，“榮 ”的意思是光榮。 （ 4）讀了這首詩，我知道小草。（ 5）宿新市徐公店6） “兒童急走追黃蝶”中的 “黃蝶 ”能否改成 “蝴蝶 ”？為什么？7）這首詩寫了春末夏初的郊野田間景象，表達了詩人（感情）。27 . 閱讀詩歌，回答問題詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（ 1）我會根據(jù)語句的意思，寫出相應(yīng)的詩句。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉。原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。（ 2） “萬條垂下綠絲絳”寫出了柳絲怎樣的特點？（ 3） “二月春風(fēng)似剪刀 ”把什么

15、比作什么 ?表現(xiàn)了春風(fēng)的什么特點 ?（ 4）說說這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？28 . 閱讀詩歌，回答問題山行【唐】牡枚遠上寒山石徑斜， 。停車坐愛楓林晚， 。（ 1）默寫古詩。遠上寒山石徑斜， 。停車坐愛楓林晚， 。(2)這是描寫秋天的一首詩，詩中共寫了 > > > > > 六種景物0(3)這首詩中，最能表現(xiàn)秋天的詩句是 。29 .閱讀古詩，完成練習(xí)。春望(唐)杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪 億山)。畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見 :而落淚(或日淚濺于 花)，聞也感到心驚。30 .課外閱讀，回答問題。一天只有一次清晨號手的金喇