初三化學(xué)教師工作計劃

1、初三化學(xué)教師工作計劃初三化學(xué)教師工作計劃（一）一、學(xué)生基本情況分析：化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程， 與生活的聯(lián)系較多， 學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)， 以期在畢業(yè)考試中取得好的成績。 由于懷孕的原因本學(xué)期只擔任初三（15）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，本班是一個普通班。大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。因此要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授人教版教材化學(xué)（九年級上冊）及下冊第八單元。三、具體措施：（一 ）、建立新的教學(xué)理念思想是行動的先導(dǎo)， 觀念是行動的靈魂。 伴隨新課改的進行， 嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理

2、念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、課程觀、發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學(xué)。 其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說：教學(xué)相長。在教學(xué)中把學(xué)生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學(xué)習(xí)，同時豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學(xué)相長，與學(xué)生共同發(fā)展。再次，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)各方面知識，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)當今科學(xué)熱點知識， 學(xué)習(xí)電腦等等。 現(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師， 才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求。（二 ）、提高教學(xué)質(zhì)量1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話說“凡事予則立，不予則廢” ，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：課前準備：

3、備好課。課前， 教師不但要把握新課程標準的理念， 還要認真解讀化學(xué)新課標， 然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。、 組織好課堂教學(xué)， 關(guān)注全體學(xué)生， 注意信息反饋， 調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生

4、，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。、注重能力培養(yǎng)在課堂教學(xué)中， 注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實踐上的各種問題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、?chuàng)新能力、思維能力等等。 重視德育教育和環(huán)保教育結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容， 將德育教育和環(huán)保教育滲透其中， 使學(xué)生提高環(huán)境保護意識，樹立人與化學(xué)和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。2、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是進行因材施教、分類指導(dǎo)、 反饋教學(xué)效果的重要手段。 根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)， 認真進行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。 作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際， 有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。作業(yè)內(nèi)容能找準

5、關(guān)鍵， 具有啟發(fā)性、 典型性、 針對性和代表性。 要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題為目的，在批改作業(yè)時有錯要標記， 批語體現(xiàn)鼓勵性原則， 富有激勵作用和指導(dǎo)意義， 每次都署批改日期。單元檢測講評后要在改錯本上訂正。 每次單元檢測卷都要求學(xué)生收起集起來存放，到階段復(fù)習(xí)的時候再拿出來作為重要的復(fù)習(xí)資料。3、教研工作：、及時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加集體備課。、 加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)， 努力豐富自己教學(xué)的手段和方法， 提高 自己的教課水平和課堂效果。、 積極參加學(xué)校和上級部門組織的各

6、種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動， 爭取能發(fā)表教學(xué)論文。、教學(xué)反思要做到及時，真實，實效，準確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學(xué)案例。、 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。 學(xué)期初定出名單和措施， 學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生?？傊谛聦W(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。 創(chuàng)造性地開展教學(xué)， 由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者， 由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。初三化學(xué)教師工作計劃（二）作為初三化學(xué)教師， 我一直在努力教學(xué)。 初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué)， 對化學(xué)知識還是很不了解， 所以我需要在教學(xué)上充

7、分的對學(xué)生重點照顧， 讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣， 這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵， 我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，興趣才是最好的教師， 這樣學(xué)生就可以熱愛化學(xué)， 在不斷的學(xué)習(xí)中得到更多的化學(xué)知識，能夠做的更好。指導(dǎo)思想教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程， 教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代， 并使他們在一定程度上能夠超越時代， 真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時在教學(xué)過程中，要努力去實踐“三個代表” ，去做學(xué)生的貼心人， 積極投入到新課程改革的浪潮中去， 將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的

8、臺階。我們的學(xué)生狀況本期我所任教的幾個班級中， 2 班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣， 班級學(xué)風(fēng)較為濃厚， 大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習(xí)積極性， 有極強的求知欲， 這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材， 也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對來說，113 卻是全校里較差的一個班， 有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣， 有的是因為在生理上有一定的不足， 而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒， 這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度， 對于不同這樣差距比較大的學(xué)生， 我們只能因材施教， 對寄宿班和普通班做不同層次的要求， 使學(xué)生能夠各取所需， 在不同層次上得到充分的發(fā)展， 同

9、時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。教材分析初三年級的化學(xué)教材為新教材， 分為上下兩冊， 其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個單元組成：第一單元 走進化學(xué)世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)， 通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂， 從而很 自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元 我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手， 研究了空氣的組成， 學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體氧氣， 并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。第三單元 自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來， 又對水的凈化與水資

10、源的保護進行了分析。第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。第五單元 化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理， 學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。第六單元 碳和碳的氧化物 從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開始， 去探究燃燒的條件， 同時得出滅火的方法。 讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識， 了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)方法啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)注重實驗教學(xué)， 提高學(xué)生

11、動手操作能力， 要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。教學(xué)目的化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)， 化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展， 通過初中化學(xué)的教育， 激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律， 加強學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅實的基礎(chǔ)， 鍛煉學(xué)生的獨立操作能力， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、 思考與理解能力，提高分析問題與解決問題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。課時安排走進化學(xué)世界5 小時我們周圍的空氣6小時自然界的水7 小時物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8小時化學(xué)方程式6 小時碳和碳和氧化物6小時燃料及其利用 5 小時復(fù)習(xí) 5 小時教學(xué)就是這樣。 化學(xué)對很

12、多學(xué)生來說， 是比較枯燥的， 所以學(xué)習(xí)興趣最重要，我相信我會努力使更多的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)的。 在不斷的教學(xué)中， 我得到了很多的結(jié)論， 那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會出成績， 我相信我會努力的， 我會一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的。 現(xiàn)實就是這樣， 只要你去努力了， 一定會有收獲，當然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進步的，我相信學(xué)生們能夠做的更好!初三化學(xué)教師工作計劃（三）一、學(xué)生基本情況分析：化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程， 與生活的聯(lián)系較多， 學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高， 教師應(yīng)正確引導(dǎo)， 以期在中考中取得好的成績。 本期我擔任九年級化學(xué)教學(xué)任務(wù)， 這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊， 相對而言 1 班學(xué)生基礎(chǔ)較牢，

13、 成績較好;而 4班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 行為習(xí)慣。 教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。二、教學(xué)總體目標義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用， 通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。三、教學(xué)具體目標通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。知識與技能：1 .認識身邊一

14、些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。2 .形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3 .了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。4 .初步形成基本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。過程與方法：1 .認識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。2 .初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。3 .能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一

15、些簡單的化學(xué)問題。4 .能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀：1 .保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2 .初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進對"世界是物質(zhì)的 ""物質(zhì)是變化的 "等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。3 .感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。4 .逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。5 .發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和

16、實踐的科學(xué)精神。6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。四、具體措施(1)加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣， 幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事 求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實 驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品。(2)積極開展化學(xué)課外活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知 識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有

17、益的。 課外活動的內(nèi) 容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉 行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。在 組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。(3)加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語， 是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的 化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。 這樣，既有利于學(xué)生記憶， 又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)， 通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使