體育游戲調(diào)查問(wèn)卷

1、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究【摘要】本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的研究方法, 通過(guò)對(duì)崇義局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)體育游戲課的開(kāi)展現(xiàn)狀展開(kāi)了調(diào)查,并進(jìn)行全面的總結(jié)分析,發(fā)現(xiàn)崇義鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)體育游戲教學(xué)中存在的一些問(wèn) 題,并據(jù)此提出自己的一些建議.【關(guān)鍵詞】小學(xué)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)； 體育游戲；應(yīng)用；研究前言學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,應(yīng)從戰(zhàn)略開(kāi)展的角度熟悉到小學(xué)生 體質(zhì)健康的重要性和緊迫性,熟悉到體育健康課的重要性.體育游戲 作為體育的一局部,它具有傳授知識(shí)、健身、教育、娛樂(lè)等特性,能 夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,十分適合小學(xué)生生理和心理的開(kāi)展需要.1、研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象本文以體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的

2、應(yīng)用為研究對(duì)象1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法通過(guò)網(wǎng)上查閱資料的方式,閱讀有關(guān)體育教學(xué)與體育游戲方面的書(shū)本 及學(xué)術(shù)論文假設(shè)干篇,從中歸納整理有關(guān)體育游戲的豐富的理論知識(shí).1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法通過(guò)查閱有關(guān)的文獻(xiàn),設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷.以崇義各小學(xué)的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行抽樣調(diào)查,客觀有效的反映出體育游戲課在各小學(xué)開(kāi)展的 狀況,力求調(diào)查的結(jié)果更加全面和準(zhǔn)確.1.2.2.1 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)根據(jù)研究的目的和任務(wù),遵循體育科學(xué)研究方法關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的根本 要求,設(shè)計(jì)了有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育游戲課開(kāi)展?fàn)顩r的調(diào)查問(wèn)卷.1.2.2.2 問(wèn)卷的發(fā)放與回收發(fā)放了 100份問(wèn)卷,收回了 96份,4份作廢,分別對(duì)揚(yáng)眉中央小學(xué),長(zhǎng)龍中

3、央小學(xué),龍勾中央小學(xué),關(guān)田中央小學(xué),豐州小學(xué)各發(fā)了20份調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)水平二三,四年級(jí),水平三五,六年級(jí)的學(xué) 生進(jìn)行了調(diào)查.1.2.2.3 邏輯分析法運(yùn)用歸納,類(lèi)比等邏輯分析方法,對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的分析2研究結(jié)果與分析2.1. 小學(xué)體育游戲課的開(kāi)展現(xiàn)狀2.1.1 各小學(xué)學(xué)生對(duì)體育游戲課的興趣及感受體育游戲在學(xué)生中的受歡送程度分析表喜歡無(wú)所謂不喜歡比例71.629.19.3據(jù)表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),被調(diào)查的小學(xué)生中,在答復(fù)你是否喜歡體育游戲中, 有71.6%同學(xué)答復(fù)喜歡,只有9.3%的同學(xué)答復(fù)不喜歡.在對(duì)調(diào)查結(jié) 果分析后可以看出大多數(shù)小學(xué)生喜歡體育游戲體育教學(xué)中體育游戲 在學(xué)生中具有相當(dāng)高的受歡送程度,這

4、也符合了兒童少年的身心開(kāi)展 規(guī)律.學(xué)生參與體育游戲的態(tài)度分析表喜歡無(wú)所謂不喜歡比例70.920.88.3據(jù)表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),被調(diào)查的小學(xué)生中,在一節(jié)體育游戲課中學(xué)生參與 體育游戲的態(tài)度有70.9%的同學(xué)問(wèn)答喜歡,只有8.3%的同學(xué)問(wèn)答不 喜歡,是否喜歡體育游戲和是否喜歡參與體育游戲又是兩個(gè)不同的問(wèn) 題,有一局部人喜歡體育游戲,但是由于靦腆或性格內(nèi)向,害怕在同 學(xué)面前丟人或由于自身素質(zhì)問(wèn)題連累同伴,導(dǎo)致了喜歡體育游戲而不喜歡參與體育游戲這種現(xiàn)象的發(fā)生,這就需要體育教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并 加以指導(dǎo),讓他們體驗(yàn)到體育課的樂(lè)趣,體驗(yàn)到體育游戲課的樂(lè)趣, 進(jìn)而培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣.在一節(jié)體育課中學(xué)生對(duì)游戲種

5、類(lèi)的需求分析表0種1 2種3種或3種以上比例8.625.166.3從表中可以看出在一節(jié)體育課中喜歡做 3種或3種以上的游戲的人數(shù) 占66.3%,這說(shuō)明小學(xué)生對(duì)游戲種類(lèi)的要求是比擬多的,需要多多進(jìn) 行新的游戲,對(duì)于體育老師來(lái)說(shuō),就需要他們不斷學(xué)習(xí)體育游戲方面 的知識(shí)來(lái)充實(shí)課堂教學(xué).這樣就能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們形成一 個(gè)喜歡鍛煉的習(xí)慣,從而培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí).而喜歡做12種體育游戲的學(xué)生也占有一定的比例,可以看出他們對(duì)體育游戲的興 趣仍然很高.至于有少數(shù)不喜歡體育游戲的小學(xué)生,也是可以理解的, 這應(yīng)該與個(gè)人的人格特質(zhì)有很大的關(guān)系,但教師也應(yīng)該關(guān)注個(gè)體差 異,保證每一個(gè)學(xué)生都受益.2.1.2

6、 小學(xué)體育游戲課運(yùn)用游戲器材的現(xiàn)狀體育游戲器材缺乏情況分析表經(jīng)常偶爾從不比例(%)63.428.18.5從表的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出,有63.4%的學(xué)生選擇經(jīng)常缺乏游戲器材； 28.1 %的偶爾缺乏游戲器材；從不缺乏游戲器材的只占8.5%.說(shuō)明了體育游戲器材還是很缺乏的,沒(méi)有足夠的游戲器材,能開(kāi)展的體育 游戲的數(shù)量就大大的減少,同時(shí)影響了學(xué)生對(duì)體育游戲的興趣, 在沒(méi) 有興趣的情況進(jìn)行體育游戲,只能是事倍功半,即不能完成教學(xué)任務(wù), 又不能使學(xué)生到達(dá)鍛煉的目的.3結(jié)論與建議3.1 結(jié)論3.1.1 體育教師應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念來(lái)增加學(xué)生對(duì)體育課的興趣及感受體育教學(xué)中應(yīng)徹底改變舊的教學(xué)模式, 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,抓住教

7、學(xué)中的 每個(gè)細(xì)節(jié),讓體育游戲滲透進(jìn)體育課中,發(fā)揮它的積極推動(dòng)作用.例 如在進(jìn)行體育輔助性游戲教學(xué)時(shí),做一個(gè)有關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的游戲,使 學(xué)生對(duì)接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,這樣把體育游戲與教材有機(jī)結(jié)合 起來(lái),更加有助于教學(xué)內(nèi)容的完成.同時(shí)還使學(xué)生不僅對(duì)游戲有一個(gè) 深刻了解,還對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,從而使學(xué)生所掌握的知識(shí)技能得 到穩(wěn)固和提升,教學(xué)效果也就更加顯著.3.1.2 根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容合理選擇游戲數(shù)量和種類(lèi)在小學(xué)體育教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情 況,合理選擇體育游戲的內(nèi)容.不同的教學(xué)內(nèi)容要選擇不同的游戲.比方說(shuō)跳繩課,要多做一些有關(guān)于跳繩運(yùn)動(dòng)的游戲內(nèi)容.另外,還應(yīng) 注意,課堂教

8、學(xué)的階段不同,選擇游戲的出發(fā)點(diǎn)也不同,如準(zhǔn)備局部 選擇游戲要考慮 集中注意力和 學(xué)生熱身兩方面的要求；根本局部 可選擇有助于完成主要教材教學(xué)任務(wù)的游戲；結(jié)束局部那么可選擇有助 于學(xué)生心態(tài)減慢,興奮性降低,使機(jī)體盡快恢復(fù)到常態(tài)的游戲.所以 說(shuō),教師要根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容合理選擇體育游戲.3.1.3 學(xué)校應(yīng)盡量提供更多的游戲器材體育游戲器材的缺乏直接阻礙了體育游戲得到良好的開(kāi)展,阻礙了體 育游戲課教學(xué)的進(jìn)一步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化.小學(xué)生處于好動(dòng)的年齡段, 喜歡做體育游戲,而學(xué)校缺乏專(zhuān)門(mén)的游戲器材,能開(kāi)展的體育游戲的 數(shù)量就大大減少了.這樣就沒(méi)有發(fā)揮出體育游戲在體育教學(xué)中重要的 輔助作用,可能會(huì)影響學(xué)生

9、對(duì)體育課的興趣,所以,學(xué)校應(yīng)該盡量提 供體育游戲的專(zhuān)門(mén)器材,使體育游戲和體育課得到很好的開(kāi)展.3.2 建議3.2.1 教師在備課的時(shí)候同樣也要把游戲局部備好,不能為了上好基 本局部而準(zhǔn)備局部就草草了事,準(zhǔn)備局部的游戲同樣重要,他讓學(xué)生 克服身體的生理惰性,提快樂(lè)奮性為上好一節(jié)完整的體育課打好基 礎(chǔ).3.2.2 各小學(xué)體育教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念以學(xué)生為主體而不是以教師為主導(dǎo),新課改注重的是教學(xué)的過(guò)程而不是教學(xué)結(jié)果,以學(xué)生的開(kāi)展為中心,關(guān)注學(xué)生的主體地位,激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)終身體育意識(shí), 關(guān)注個(gè)體差異,和不同需求,保證每一個(gè)人都受益,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué) 生的性別,年齡,興趣愛(ài)好來(lái)選擇教學(xué)的內(nèi)容.3.2.3 教學(xué)的內(nèi)容要豐富,游戲的種類(lèi)要多樣,切忌單調(diào),枯燥,乏 味,這就要求教師平時(shí)要增強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)代進(jìn)步.3.5.4場(chǎng)地和器材是上好一節(jié)體育課的根本保證,學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)體 育器材的投入,讓體育課得以充分進(jìn)行,讓學(xué)生得以充分鍛煉.【參考文獻(xiàn)】1季瀏,旺曉贊主編.小學(xué)體育新課程教學(xué)法M.北京:高等教育 出版社.2莫少?gòu)?qiáng).體育教學(xué)中體育游戲運(yùn)用的分析J.體育科技,2005.3閏華鋒,郭敏剛,童周.中小學(xué)體