總結(jié)范文：第二學(xué)期中學(xué)理化生教研組工作總結(jié)

1、第二學(xué)期中學(xué)理化生教研組工作總結(jié)第一篇：2021-2021學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)理化生教研組工 作總結(jié)本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下, 理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完 成.一、識大體,服從學(xué)校安排理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中,識大體,顧 大局,服從學(xué)校分工,勇挑重?fù)?dān),在本組成員中,有從事后 勤治理的領(lǐng)導(dǎo),有從事黨紀(jì)治理的副書記,有從事婦代會管 理的主任,有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書記.在工作上人人扎 實、盡責(zé),在科組里都起了帶頭作用.二、訂方案,工作有條不紊開學(xué)初,經(jīng)過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實 際的切完可行的教研組方案,在方案中,規(guī)定了月進(jìn)度,周

2、進(jìn)度,各章節(jié)的練習(xí)題的由題人,單元檢測題的由題人,并 在教學(xué)工作中落實到位,制訂了聽課方案,規(guī)定了主講人, 講課的內(nèi)容等.三、抓教研,提升教學(xué)水平每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行 研究,同組成員各抒已見,形成共識,做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一, 練習(xí)統(tǒng)一,及時反應(yīng),糾錯及時.根據(jù)方案進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益非淺.堅持以老帶新,提升年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師 不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識,大綱要 求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提升熟悉,使他 們的教學(xué)水平有很大的提升,為我校

3、健康持續(xù)開展提供了支 持和保證.四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和 大綱,并據(jù)此編制教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,學(xué)生作業(yè)做到 了全批全改,個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進(jìn) 行分析,找由錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法.五、多聯(lián)系,提升學(xué)生素質(zhì)在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科增強聯(lián)系,注意了學(xué)科知 識的一致性、科學(xué)性,并在此根底上進(jìn)行知識的整合,使學(xué) 生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng) 了學(xué)生的閱讀水平、 審題水平、分析水平,通過練習(xí)的講授, 介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了 學(xué)生的綜合水平.第二篇：2021學(xué)年度第二學(xué)期

4、理化生教研組工作總結(jié)2021學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)黃世英本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想. 增強對理化生課堂教學(xué)的研究, 以教學(xué)工作為中央,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引 領(lǐng),以學(xué)生為本,以提升學(xué)生素質(zhì)為效勞宗旨,讓每位學(xué)生 得到全面開展,積極探索教學(xué)過程的治理,不斷完善學(xué)校理 化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育 水平不斷提升.一、抓好常規(guī)教學(xué)工作三個學(xué)科的老師共 11人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積 極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計 劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué).在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾 乎人人是詳案,金

5、麗老師教了預(yù)一和初一兩個年級不僅每課 有詳細(xì)教案且每課都有教學(xué)反思.在教學(xué)過程中注重抓基 礎(chǔ),增強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì) 得到全面開展.全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進(jìn)行學(xué) 習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提升自己的教學(xué)業(yè) 務(wù)水平,提升教學(xué)的質(zhì)量.二、教研工作井然有序全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的 情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)方案,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn). 教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的 學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的熟悉, 對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解.努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提升

6、教學(xué)水平的重要保證.本學(xué)期,開展了正常 的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教 育教學(xué)方法,探索教改之路.大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共 同進(jìn)步與提升.在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治 及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提升教育教 學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極參與教 研課題,提升教科研水平.張美蘭老師開了一節(jié)區(qū)公開課?平 面鏡成像?,張老師憑借自己扎實的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué) 風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評.由張美蘭老師主導(dǎo)的關(guān)于“科技教育在物理學(xué)科中的應(yīng)用已園滿結(jié)題.宋煒孩老師為全區(qū)科學(xué)老師作了講座,課題：英國的教育理念.同時,我們抓住時機,抓緊

7、平時的教研組活動,認(rèn)真開 展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思 想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改良自己的 教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的 主動性不斷提升.三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作俗話說：人心齊,泰山移.半年的工作中,由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要很多同志要承當(dāng)較大工作量,在困難面 前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校生難題.孫黎軍、徐榮老師因工作需要分別接任初二4班和初三6班主任以來,他們一心撲在班級治理上,堅持經(jīng)常性深入班級,及時了解學(xué)生的情況,有針 對性地開展工作.孫老師沒有晚托班但總是很晚回家,班級 學(xué)生沒走他就

8、留守崗位,這兩個班級在孫老師和徐老師的努 力工作下面貌大為改觀,學(xué)習(xí)主動性、積極性都有了一定的 提升,孫黎軍老師還擔(dān)任了學(xué)校的科技指導(dǎo)工作,指導(dǎo)學(xué)生 參加區(qū)機器人比賽榮獲二等獎 3人次、三等獎3人次,只要 是學(xué)校交給的任務(wù)孫老師總是一絲不茍的完成,這些都是我 們有目共睹的；鄭偉君、宋煒孩兩位老師樸實的為人、踏實 的工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛移默化地影響和帶動著大 家；陳莉莉老師第一學(xué)期跨頭初二、初三,一個星期有18節(jié)課,而第二學(xué)期只有 12節(jié)課,對于學(xué)校這樣的安排,陳 莉莉老師欣然接受、毫無怨言；等等.四、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好 理化生教育教學(xué)的常規(guī)的治

9、理工作,全組教師關(guān)系融洽,形 成了良好的風(fēng)氣.大家對有利于學(xué)校、理化生教研組開展的 事情群策群力、由謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé), 徐榮老師積極參加區(qū)實驗比賽和田林塊說課比賽.實驗賽前 備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設(shè)計實驗、改良實 驗,說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果.功夫不負(fù)有心人徐榮老師榮獲區(qū)實驗比賽二等獎、田林塊說 課比賽的第一名.老師們都為搞好理化生教研組的工作做由了奉獻(xiàn),我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體.五、踏實做好集體備課工作、資源共享我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享,由于各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中央發(fā) 言人,

10、分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時間,每次活動 之前,我們都要先進(jìn)行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn) 行分析與討論,尋求解決的方法,然后中央發(fā)言人就下周的 內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解,對重難點的熟悉 和把握,對學(xué)生的分析.同時,其他人進(jìn)行補充,大家集思 廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識,在教學(xué)中實施,使 老師都能從中獲益,共同提升教學(xué)質(zhì)量,止匕外,我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動,備課組長黃世 英老師聽徐榮課屢次.暢談聽課的感受、看法、和建議、意 見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改良的 地方,搞清努力方向.同時,也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué) 中存在的缺乏,共同提升.鑒于以

11、前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的 情況,本學(xué)期,我們利用活動時間,提前安排好生題方案, 及針對各階段情況安排好作業(yè)方案、復(fù)習(xí)方案.這樣不僅避 開了文印頂峰,而且由題老師也有了充分準(zhǔn)備,提升了由題質(zhì)量.六、做好培優(yōu)補差工作由于學(xué)生的開展不均衡 ,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每 一個學(xué)生的進(jìn)步與開展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué) 的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的根底上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選 精練、跟蹤到位、為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提升為原那么.在保證日常教學(xué)的同時,初三物理和化學(xué)備課組還定期 對尖子生進(jìn)行輔導(dǎo) ,在今年

12、的區(qū)理、化學(xué)科競賽中碩果累 累,初中物理知識競賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎；化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎、三等獎各一 人.“不讓一個學(xué)生落伍是我們理化生各備課組的共同 目標(biāo).為了到達(dá)這個目標(biāo),老師們努力地工作著,付由了艱 苦的勞動、流下了辛勤的汗水.由于化學(xué)總分少有些家長和 學(xué)生均不太重視,所以化學(xué)備課組的三位老師更加辛苦,鄭 偉君老師肩負(fù)著學(xué)校教導(dǎo)主任的繁重工作,但補差工作仍沖 鋒在前,晚托班后總能看見她一對一輔導(dǎo)的身影；備課組長 楊真風(fēng)老師負(fù)責(zé)了組內(nèi)的補差卷,課后總能看見楊真風(fēng)、楊 薇明兩位老師不厭其煩為學(xué)生講題的情景；楊真風(fēng)和徐榮老 師甚至將班級學(xué)生分層-一分為二,這就意

13、味著一節(jié)課要付由二節(jié)課的勞動.這些行動都由自于老師們高度的責(zé)任 感,我們的理化生組是一個愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的群體.七、教研組建設(shè)的打算今后,我們理化生教研組將繼續(xù)增強理論學(xué)習(xí),提升理 論素養(yǎng),增強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究 的過程治理,提升教師的教科研水平；繼續(xù)豉勵教師撰寫教 育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反 思或總結(jié).繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為 教學(xué)骨干.進(jìn)一步提升教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活 動形式多樣內(nèi)容豐富.本組老師在這一學(xué)期里同心同德,很好地完成了正常的 教學(xué)、課外活動等等工作.在以后的工作中,我們?nèi)M老師 將繼續(xù)努力地工作,為進(jìn)

14、一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的 理化生教育邁上一個新的臺階作由自己更大的奉獻(xiàn).理化生教研組工作總結(jié)在2021下學(xué)期,我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、 勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較 大的成績.首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的 教研組方案、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提由：要 在過去取得的一些成績的根底上,再創(chuàng)佳績,再攀新高；其 次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提升、完 善我們的方案和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果；最后, 我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié), 決心發(fā)揚我們的成績

15、,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工 作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步.總結(jié)這一學(xué)期來的 工作,我們組有如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)我們組共六名老師,特點是“中青二結(jié)合,傳幫帶是 我們組的特色,雖然男同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜 的.在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組生動,個 個都是好幫手.二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo).平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論 的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,先后均參加了市里 舉辦的二期課改實驗教材培訓(xùn),從而更進(jìn)一步地加深了對課 改的熟悉.在此根底上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了?理 化生課程標(biāo)準(zhǔn)?,并進(jìn)行了 “課改精神、“課程理念、“課程目標(biāo)和“

16、實施意見的專題討論.在學(xué)習(xí)和活動 中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的熟悉.其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念.能不能把課改精神落實 到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附 注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問 題.為此教研組采取了一系列的相關(guān)舉措,例如全組教師的 集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互 評課等.這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué) 理念和實踐水平都得到了較大程度的提升.并且教師這種高 漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課 前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越 顯示由了濃厚的興趣.這使我們真正熟悉

17、到了 “教、學(xué)相 長的作用.再次、相互交流、取長補短.在做好本校的教研和教學(xué)工作的根底上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們走生了校門.向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋.每次 活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇 到的困難展開交流和探討.并對每次活動均做了詳細(xì)的記 載.這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提升了水平.最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念.為了使課 改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,由于我們相信公 開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平,逐步提 高教研組的戰(zhàn)斗力.通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對 合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論

18、.同時 借助這樣的時機我們屢次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo).教師們的課 改熱情也越來越大.三、以試題研究為抓手,促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提升.我組一 貫重視對試題的研究,在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗. 面對中考習(xí)題匱乏的問題,教研組發(fā)揮每一位教師的能動 性,通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書,不斷編寫由能開發(fā)學(xué)生智 力、培養(yǎng)學(xué)生水平的習(xí)題,并整理成冊.一份份自編的試題 圖文并茂,寓知識性、趣味性與一體.這為今后課改的全面 鋪開奠定了堅實的根底.四、問題和反思.教師相對較少,相互交流的時機相對 就少,不得于教師的提升警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏,教師 在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大.與新教 材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考

19、書和試題相對短缺.另外,做好學(xué) 科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機 制也比擬模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展.五、今后的舉措.積極搜集反應(yīng)意見,增強備改檢查力 量,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教 學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的 視野,多開展一些課外活動,提升學(xué)生的創(chuàng)新意識,增強知 識的應(yīng)用水平.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建 設(shè)和課改推上一個新的臺階.總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教 學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績.但我們?nèi)源嬖谝?些缺乏,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗缺乏,班主任老師少, 學(xué)生第一手資料掌

20、握不夠等.今后,我們將繼續(xù)努力,做好 自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績.第三篇：2021學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)2021學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)許國輝本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特 點,全面推行素質(zhì)教育思想. 增強對理化生課堂教學(xué)的研究, 以教學(xué)工作為中央,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引 領(lǐng),以學(xué)生為本,以提升學(xué)生素質(zhì)為效勞宗旨,讓每位學(xué)生 得到全面開展,積極探索教學(xué)過程的治理,不斷完善學(xué)校理 化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育 水平不斷提升.一、抓好常規(guī)教學(xué)工作三個學(xué)科的老師共5人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

21、,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計 劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué).在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾 乎人人是詳案,且每課都有教學(xué)反思.在教學(xué)過程中注重抓 根底,增強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素 質(zhì)得到全面開展.全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進(jìn)行 學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提升自己的教學(xué) 業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)的質(zhì)量.二、教研工作井然有序 全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的 情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)方案,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn). 教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的 學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的熟悉, 對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解.

22、努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一 環(huán),是不斷提升教學(xué)水平的重要保證.本學(xué)期,開展了正常 的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教 育教學(xué)方法,探索教改之路.大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共 同進(jìn)步與提升.在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治 及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提升教育教 學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極參與教 研課題,提升教科研水平.同時,我們抓住時機,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開 展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思 想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改良自己的 教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,

23、教改的 主動性不斷提升.三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作 俗話說：人心齊,泰山移.半年的工作中,由于組內(nèi)存 在的特殊情況,需要很多同志要承當(dāng)較大工作量,在困難面 前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校生難題.只要是學(xué)校交給的任務(wù)李翠蘭老師總是 一絲不茍的完成,這些都是我們有目共睹的；李敏、徐倩兩 位老師樸實的為人、踏實的工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛 移默化地影響和帶動著大家；王白群老師每學(xué)期跨頭初二、 初三,一個星期有16節(jié)課,而第二學(xué)期也是 16節(jié)課,對于 學(xué)校這樣的安排,王白群老師欣然接受、毫無怨言；等等.四、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好

24、理化生教育教學(xué)的常規(guī)的治理工作,全組教師關(guān)系融洽,形 成了良好的風(fēng)氣.大家對有利于學(xué)校、理化生教研組開展的 事情群策群力、由謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé), 徐倩老師積極參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽.物理老師共同商討設(shè)計 實驗、改良實驗.功夫不負(fù)有心人徐老師榮獲區(qū)比賽一等獎. 老師們都為搞好理化生教研組的工作做由了奉獻(xiàn),我們這個 教研組是一個團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體.五、踏實做好集體備課工作、資源共享我們組充分發(fā)揮了集體的力量 ,實現(xiàn)資源共享,由于各 學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中央發(fā) 言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時間,每次活動 之前,我們都要先進(jìn)行自備,對上周的教學(xué)

25、中存在的問題進(jìn) 行分析與討論,尋求解決的方法,然后中央發(fā)言人就下周的 內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解,對重難點的熟悉 和把握,對學(xué)生的分析.同時,其他人進(jìn)行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識,在教學(xué)中實施,使 老師都能從中獲益,共同提升教學(xué)質(zhì)量,鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的 情況,本學(xué)期,我們利用活動時間,提前安排好生題方案, 及針對各階段情況安排好作業(yè)方案、復(fù)習(xí)方案.這樣不僅避 開了文印頂峰,而且由題老師也有了充分準(zhǔn)備,提升了由題 質(zhì)量.六、做好培優(yōu)補差工作由于學(xué)生的開展不均衡 ,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每 一個學(xué)生的進(jìn)步與開展,培優(yōu)補差工作已成為我校

26、教育教學(xué) 的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的根底上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選 精練、跟蹤到位、為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣 ,改變習(xí)慣, 樹立信心、步步提升為原那么.在保證日常教學(xué)的同時,初三物理和化學(xué)備課組還定期 對尖子生進(jìn)行輔導(dǎo) ,在今年的區(qū)理、化學(xué)科競賽中碩果累 累,初中物理知識競賽我校學(xué)生 2人榮獲二等獎、3人榮獲 三等獎；化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎、三等獎各一 人.“不讓一個學(xué)生落伍是我們理化生各備課組的共同 目標(biāo).為了到達(dá)這個目標(biāo),老師們努力地工作著,付由了艱 苦的勞動、流下了辛勤的汗水.這些行動都由自于老師們高度的責(zé)任感,我們的理化生組是

27、一個愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的 群體.七、教研組建設(shè)的打算今后,我們理化生教研組將繼續(xù)增強理論學(xué)習(xí),提升理 論素養(yǎng),增強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究 的過程治理,提升教師的教科研水平；繼續(xù)豉勵教師撰寫教 育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反 思或總結(jié).繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為 教學(xué)骨干.進(jìn)一步提升教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活 動形式多樣內(nèi)容豐富.本組老師在這一學(xué)期里同心同德,很好地完成了正常的 教學(xué)、課外活動等等工作.在以后的工作中,我們?nèi)M老師 將繼續(xù)努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的 理化生教育邁上一個新的臺階作由自己更大的奉獻(xiàn).第四

28、篇：2021學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)2021學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行 素質(zhì)教育思想.增強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作 為中央,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生 為本,以提升學(xué)生素質(zhì)為效勞宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā) 展,積極探索教學(xué)過程的治理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教 育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提RJo、抓好常規(guī)教學(xué)工作三個學(xué)科的老師共 10人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積 極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計 劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué).在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾

29、 乎人人是詳案,老師的教案不僅每課有詳細(xì)教案且每課都有 教學(xué)反思.在教學(xué)過程中注重抓根底, 增強課堂直觀性教學(xué), 做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面開展.全組教師堅 持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教 學(xué)改革,努力提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)的質(zhì)量.二、教研工作井然有序全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的 情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)方案,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn). 教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的 學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的熟悉, 對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解.努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一 環(huán),是不斷提升

30、教學(xué)水平的重要保證.本學(xué)期,開展了正常 的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教 育教學(xué)方法,探索教改之路.大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共 同進(jìn)步與提升.在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治 及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提升教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極參與教研課題,提升教科研水平.同時,我們抓住時機,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開 展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思 想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改良自己的 教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的 主動性不斷提升.三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重

31、的工作俗話說：人心齊,泰山移.半年的工作中,由于組內(nèi)存 在的特殊情況,需要很多同志要承當(dāng)較大工作量,在困難面 前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校生難題.全組 人員一心撲在班級治理上,堅持經(jīng)常性深入班級,及時了解 學(xué)生的情況,有針對性地開展工作. 每位老師總是很晚回家, 班級學(xué)生沒走就留守崗位,各個班級在老師們的努力工作下面貌大為改 觀,學(xué)習(xí)主動性、積極性都有了一定的提升.四、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好 理化生教育教學(xué)的常規(guī)的治理工作,全組教師關(guān)系融洽,形 成了良好的風(fēng)氣.大家對有利于學(xué)校、理化生教研組開展的 事情群策群力、由謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職

32、盡責(zé), 徐榮老師積極參加區(qū)實驗比賽和田林塊說課比賽.實驗賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設(shè)計實驗、改良實 驗,說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果. 老師們都為搞好理化生教研組的工作做由了奉獻(xiàn),我們這個 教研組是一個團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體.五、踏實做好集體備課工作、資源共享我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享,由于各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中央發(fā) 言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時間,每次活動 之前,我們都要先進(jìn)行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn) 行分析與討論,尋求解決的方法,然后中央發(fā)言人就下周的 內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解,對

33、重難點的熟悉 和把握,對學(xué)生的分析.同時,其他人進(jìn)行補充,大家集思 廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識,在教學(xué)中實施,使 老師都能從中獲益,共同提升教學(xué)質(zhì)量,止匕外,我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動,暢談聽課的感 受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié) 課的優(yōu)缺點,及改良的地方,搞清努力方向.同時,也能使 聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的缺乏,共同提升.鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的 情況,本學(xué)期,我們利用活動時間,提前安排好生題方案, 及針對各階段情況安排好作業(yè)方案、復(fù)習(xí)方案.這樣不僅避 開了文印頂峰,而且由題老師也有了充分準(zhǔn)備,提升了由題質(zhì)量.六、做好培優(yōu)補差工作由

34、于學(xué)生的開展不均衡 ,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每 一個學(xué)生的進(jìn)步與開展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué) 的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的根底上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選 精練、跟蹤到位、為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提升為原那么.“不讓一個學(xué)生落伍是我們理化生各備課組的共同目標(biāo).為了到達(dá)這個目標(biāo),老師 們努力地工作著,付由了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水.七、教研組建設(shè)的打算今后,我們理化生教研組將繼續(xù)增強理論學(xué)習(xí),提升理 論素養(yǎng),增強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究 的過程治理,提升教師的教科研水平；繼續(xù)豉勵教師撰寫教育教學(xué)

35、論文,對教育教學(xué)過程中的 問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié).繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師 工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干.進(jìn)一步提升教研組活動 的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富.本組老師在這一學(xué)期里同心同德,很好地完成了正常的 教學(xué)、課外活動等等工作.在以后的工作中,我們?nèi)M老師 將繼續(xù)努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的 理化生教育邁上一個新的臺階作由自己更大的奉獻(xiàn).第五篇：2021 2021學(xué)年第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)本學(xué)期,我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重 擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成 績.首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組 方案

36、、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提由：要在過去 取得的一些成績的根底上,再創(chuàng)佳績,再攀新高；其次,在 教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提升、完善我們 的方案和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了 集體和個人的多重作用,取得了較好的效果；最后,我們還 對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā) 揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭 取在新的一年里取得更大的進(jìn)步.總結(jié)這一學(xué)期來的工作, 我們組有如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)我們組的老師特點是“中青二結(jié)合,傳幫帶是我們組 的特色,雖然男同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的.在 公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組生動,個個都是 好幫手.二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo).平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論 的活動中,教師都認(rèn)真聽講、