2006—2007下學(xué)期七年級期中語文試卷

1、20062007學(xué)年下學(xué)期期中考試七年級語 文 試 題（總分：120分 時間：100分鐘）姓名： 成績：親愛的同學(xué)，又到了展示你才能的時刻了，別匆忙，別慌張，請你輕松地走進(jìn)考場，微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗(yàn)，相信你平日的辛勤耕耘定會在這里收獲到累累碩果。一、積累運(yùn)用（26分）1給下列句中加點(diǎn)的字注音，將拼音寫成漢字。（4分）木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有yn zhn 的根。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛dn 子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾（ ）痛的熱愛。用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕（ ）谷。2爸爸的花兒落了一文中“硬著頭皮”

2、這一詞語出現(xiàn)了四次：（4分）“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！薄霸趺催€不起來，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說。那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來，到我們學(xué)校去嗎？我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮“硬著頭皮”是口頭語，根據(jù)文中的語境，如果將它換成四字格的書面語，它們可以是： 3. 按要求默寫。（6分）木蘭詩中表現(xiàn)花木蘭英勇善戰(zhàn)的詩句是 ， 。 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ ：相信吧， 。（假如生活欺騙了你） ，雌兔眼迷離； 峨眉山月半輪秋， 。（峨眉山月歌） 寫一句有關(guān)黃河的古詩句： ，憑君傳語報平安。（逢入京使）4依照例句仿寫兩句話，要求內(nèi)容連

3、貫，結(jié)構(gòu)相似。 （4分）  例句：書像春風(fēng)，吹開了我智慧的花苞。  仿句：書像           ， ；書像           ， 。5. 團(tuán)風(fēng)客運(yùn)汽車站牌上有以下標(biāo)志，請用一句話概述這一標(biāo)志的內(nèi)容。（不超過25字）（3分）答： 6綜合性學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們開展了“我也追星”的綜合性學(xué)習(xí)，請說出你最喜歡（崇拜）的名人是誰，并說說他（她）的事跡及崇拜的原因。

4、（5分）我最喜歡（崇拜）的名人是： 我知道他（她）的事跡有： _ _你崇拜他（她）的原因是： _ 二、閱讀理解（44分）（一）閱讀文言文傷仲永，完成710題。（12分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材

5、人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?7解答下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）父異焉，借旁近與之 （ ） 即書詩四句，并自為其名 （ ）邑人奇之，稍稍賓客其父 （ ） 泯然眾人矣（ ）8翻譯下列句子。（2分）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? 譯文： 9方仲永從“指物作詩立就”到“泯然眾人矣”的變化，給了我們哪些啟示？（3分） 答： 10假如沒有“父利其然”“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”的情況，仲永是否就一定能成才呢？談?wù)勀愕目捶?。（能或不能都要說明理由）（3分） 答： （二）閱讀下面文

6、章，完成1114題。（15分）紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居百草園。盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣。看來，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的。更多的卻是孕育，是萌生！盡管我來的還不是

7、時候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里（ A ），沒有看到肥胖的黃蜂（ B ）在菜花上，（ C ）的叫天子忽然從草間直（ D ）向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我無限的情趣。泥墻齊腰高，十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因?yàn)檫@里的草才命名了這個園吧?，F(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點(diǎn)點(diǎn)青翠欲滴的草尖這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來的是奶”！草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下

8、身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上！11. 用從百草園到三味書屋中相應(yīng)的詞語在括號內(nèi)填空。（4分）A B C D 12. 第二節(jié)中表現(xiàn)園中景色的特點(diǎn)的詞語是 ，表現(xiàn)人們崇敬的感情的一個詞語是 ，直接抒發(fā)作者總的感受的語句是 。（3分）13. 文章描寫百草園的各種景物時落筆的重點(diǎn)是什么？為什么要這樣寫？（4分） 答： 14. 將本文和從百草園到三味書屋中描寫百草園景物的部分進(jìn)行比較，看看有什么不同？（4分） 答： （三）閱讀文章能給予就不貧窮，完成1519題。（17分） 能給予就不貧窮教師節(jié)那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴一張張笑

9、臉洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。一張用硬紙做成的禮物很特別。看得出紙是自己剪的周邊很粗糙；圖是自己畫的圖形很不規(guī)則；顏色是自己圖的花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋嗎？上面歪歪斜斜的寫著：“老師，這雙皮鞋送給您穿?！笨纯词鹈袷莻€女孩這個班級他剛接手，一切還不熟悉，從開學(xué)到教師節(jié)，也就是十天。他把“鞋”認(rèn)真地收起來，“禮輕情義重”啊！節(jié)日很快就過去了，一天他在批改作文的時候，看到了這個女孩寫的一段話：“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會買一雙真皮鞋給老師穿的?！边@

10、是一個不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標(biāo)志呢？他想問問她。這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈的沒有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站在他面前的時候，他似乎找到了答案。他看見了她正穿這一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然和他腳上的這雙不一樣。于是有了下面的問話：“爸爸在哪兒上班？”“爸爸在家，下崗了?！薄皨寢屇?？”“不知道走了?！彼僖淮慰戳怂_上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時他才感受出這雙鞋的分量。她問：“老師，你家里也窮嗎？”他說：“老師家里不窮，你家里也不窮?！薄巴瑢W(xué)們都說我家里窮。”她說。他說：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別

11、人，送了這么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”她笑了。“和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？”她用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。他帶著她來到教室，問大家老師為什么穿布鞋。有的同學(xué)說，好看，因?yàn)樽约簮燮恋膵寢尵突ê芏噱X買布鞋穿。有的說，透氣，因?yàn)樽约号廖婺_的奶奶也穿布鞋。有的同學(xué)說健身，因?yàn)樽约旱臓敔敶蛉臅r候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。他說：“穿布鞋是一種風(fēng)格，透氣，舒適，有益健康?！彼嬖V同學(xué)們，腳上穿著布鞋，心里卻裝著別人是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。她臉上的笑容很美。能給予就不貧窮，這句話讓人回味。15女孩子為什么送老師一雙畫在紙上的鞋？（3分）答： 16畫線句子中

12、“答案”的內(nèi)容是什么？是什么問題的答案？（4分）答： 17你怎樣理解畫線句子的含義？（3分）答： 18 老師向?qū)W生詢問“自己為什么穿布鞋”的用意是什么？（3分）答： 19 文中的他是個什么樣的人？（4分）答： 三、寫作（30分）20. 按下列要求作文。文題：我找回了 要求：將上面題目補(bǔ)充完整，然后作文。不少于550字。字跡清楚，書寫工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級名、教師姓名及考生姓名，否則酌情扣分。 七年級期中考試參考答案1臃腫 撣 chì b2頑強(qiáng)勇敢 振作精神 大著膽子 鼓足勇氣3. 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜 快樂的日子將會來臨 此夜曲中聞?wù)哿?影入平羌江水流

13、君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。/ 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。/大漠孤煙直，長河落日圓。/ 白日依山盡，黃河入海流。 馬上相逢無紙筆 4. 略5. 客運(yùn)汽車由團(tuán)風(fēng)開往黃州，首班6點(diǎn)，末班18點(diǎn)。6. 略7對感到詫異 寫，題上 以賓客之禮相待 這里指作者死去的父親8那么那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？9如，一個人不管天生多么聰明，不學(xué)習(xí)，也會退化；學(xué)習(xí)是使人變得聰明、增長才智的唯一途徑。 （意對即可）10不一定。如果仲永本人后來不學(xué)習(xí)，同樣不能成才。11.長吟 伏 輕捷 竄 12. 蒼翠蔥蘢 瞻仰 最后一句 13. 重點(diǎn)寫偏重于的草，本文的主要目的是表現(xiàn)草的進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神。14.從百草園到三味書屋偏重于客觀描寫；本文偏重于主觀抒情。從百草園到三味書屋描寫了百草園的許多樂趣；本文主