《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)九（1）

1、?丑小鴨?教學(xué)設(shè)計(jì)九1信息資料1、生字詞語(yǔ)卡片、課件或插圖、天鵝圖片、音樂2、了解安徒生的生平，收集安徒生的其他童話作品進(jìn)行閱讀。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)切入舉偶1、情境激趣：播放音樂，出示天鵝的圖片。組織學(xué)生進(jìn)行觀察。啟發(fā)學(xué)生談感受，啟發(fā)體會(huì)天鵝的美麗。教師相機(jī)引出課文內(nèi)容：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話，它為我們講述了“丑小鴨是如何變成天鵝的動(dòng)人故事。2、啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們愛聽故事嗎？每個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)有許多形象留在我們的記憶里，善良的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，可愛的小紅帽還有一只可愛的丑小鴨吧，這個(gè)故事你聽過嗎？引導(dǎo)學(xué)生回憶故事，簡(jiǎn)要表達(dá)。教師相機(jī)引出課題。對(duì)話平臺(tái)初讀1、自

2、讀課文，畫出不熟悉的字詞，利用工具書弄清楚是什么意思，想一想，怎么記住它。學(xué)生自學(xué)、交流識(shí)字記字方法。2、游戲穩(wěn)固識(shí)字：如當(dāng)小老師、猜謎語(yǔ)、摘果子等。3、分段指讀課文，師生評(píng)議，正音。突出識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生識(shí)字記字經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字記字能力。熟讀1、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀文，難讀的地方多讀幾遍。思考：讀懂了什么？互相討論，交流讀書感受。2、指讀課文，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。3、全班交流讀書感受，引導(dǎo)學(xué)生理清文章的內(nèi)容，表達(dá)順序等，從整體上把握課文。4、質(zhì)疑問難：還有哪些地方?jīng)]有讀懂？師生交流，適當(dāng)點(diǎn)撥。結(jié)合課文特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，從整體上把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀能力。寫字1、出示“我會(huì)寫中的生字和詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析字型及結(jié)構(gòu)特征。2、生試寫“灰、冰、鴨、鵝、討、厭、欺、負(fù)師生評(píng)價(jià)后再寫。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的書寫及需要注意的問題。如："厭"是廠字旁里是"犬"，不能少寫一點(diǎn)，注意寫好"豎撇"。鵝："我"寫得小一些，"鳥"應(yīng)稍微寫大一些。3、師指導(dǎo)書寫“蛋殼、“翅膀。4、生自由練習(xí)，同桌評(píng)議，優(yōu)秀作業(yè)在全班展示。本課中需要會(huì)寫的生字較多，但是書寫的難度不大