蘇教版二年級上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)教案【精選】

1、（蘇教版）小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法，長度單位厘米和米的認(rèn)識，平行四邊形的初步認(rèn)識， 表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法以及觀察物體。二、學(xué)情分析：本班有學(xué)生45人。大多數(shù)是留守兒童，學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一 般，有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)學(xué)生對概念的內(nèi)涵 和外延模糊不清。計(jì)算方面有 80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差 計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學(xué)生基本能夠正確計(jì)算，在 乘法有關(guān)計(jì)算中個(gè)別學(xué)生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

2、1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記 1米=100厘米，會用刻 度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計(jì)長度的意識。4、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。2、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。五、復(fù)習(xí)的具體措施：1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交 流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

3、習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識3、復(fù)習(xí)時(shí)，既要全面，又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算 加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實(shí)掌 握好。“長度單位”、“平行四邊形的初步認(rèn)識”、“觀察物體”等知識也是 非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流， 并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓 力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排100以內(nèi)的加減法筆算2課時(shí)

4、100以內(nèi)的加減法應(yīng)用題1課時(shí)乘法和除法的認(rèn)識、乘法和除法的應(yīng)用題4課時(shí)長度單位 平行四邊形的認(rèn)識1課時(shí)觀察物體1課時(shí)期末綜合試卷測驗(yàn)3課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生主動回憶100以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算知識，能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，掃除計(jì)算上的障礙。2、通過整理和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)計(jì)算中存在的一些規(guī)律，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 樂趣。3、 在小組的交流與合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)初步的歸納總結(jié)數(shù)學(xué)知識的能力以及解 決問題能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生形成初步的整理知識的能力，熟練掌握正確的計(jì)算方法并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備班班通設(shè)備教學(xué)過程：課前談話：想知道老師幾歲嗎？猜猜看？

5、請三個(gè)孩子猜，老師板書，到底哪個(gè)年齡和老師的最接近呢？ 一會我們上課解決好不好？一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入剛才大家猜了老師的年齡，老師寫出了，老師是 29歲，同學(xué)們猜的哪個(gè)年齡和 老師最接近呢？引導(dǎo)孩子列出算式： 預(yù)設(shè)：29-25=4 30-29=1 29-22=7通過計(jì)算你們發(fā)現(xiàn)哪個(gè)年齡和老師的最接近啊？剛才大家用數(shù)學(xué)的辦法幫助老師解決了年齡的問題，大家看這三個(gè)算式都是以前我們學(xué)習(xí)的什么算式??？ （減 法）以前我們只學(xué)過減法嗎？（加法）這節(jié)課就讓我們一起復(fù)習(xí) 100以內(nèi)數(shù)的加 減法（板書課題）二、歸納整理（一）計(jì)算練習(xí)。1、比一比，看誰是計(jì)算小能手。（口算卡片出示）26+3=37+4=23+20

6、=26+ 12=52-30=24 7=14+28=7256=498=9135=2、老師公布答案，請學(xué)生把錯(cuò)題用圓圈圈起。3、說算法，進(jìn)一步復(fù)習(xí)口算的方法。計(jì)算全部正確的孩子就被評為計(jì)算小能手了，請計(jì)算小能手任選一題說說巧妙 的算法。4、分析錯(cuò)誤典型。有幾位小馬虎，他們知道自己做錯(cuò)了，可是找不到錯(cuò)誤的原因，誰愿意幫忙？ 全部是豎式呈現(xiàn)。錯(cuò)在哪里？正確得數(shù)是多少？（1） 37+4=77相同數(shù)位要對齊（2） 14+28=32個(gè)位滿十向十位進(jìn)一（3） 7256=24個(gè)位不夠減，從十位退一，在個(gè)位加十再減（4） 91-35=57 （豎式中寫成了 34,得數(shù)是57）計(jì)算要認(rèn)真、細(xì)心、檢查5、計(jì)算加減法要注

7、意：相同數(shù)位對齊。從個(gè)位算起。 個(gè)位滿十向十位進(jìn)一；個(gè)位不夠減，從十位退一，在個(gè)位加十再減。（二）分類整理1、同桌合作討論。（先分為加、減法兩類，再進(jìn)一步分成進(jìn)位加和不進(jìn)位加，退位減和不退位減） 請大家再回過頭仔細(xì)觀察這10道算式，如果請你分成兩大類，你準(zhǔn)備怎么分？ 同桌相互說一說。（加法一類、減法一類；兩位數(shù)加減一位數(shù)一類，兩位數(shù)加減 兩位數(shù)一類；進(jìn)位退位一類。不進(jìn)位不退位一類等等）2、老師出示答案小結(jié)：老師有個(gè)秘密告訴大家，剛才我們復(fù)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)注意的問題和分類，也是今后學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加減法、億以內(nèi)數(shù)的加 減法應(yīng)注意的問題，而且分類方法也是一樣的，那你們說100以內(nèi)數(shù)的加減法

8、重 要不重要啊？學(xué)了數(shù)學(xué)知識就是為了運(yùn)用知識解決生活中的問題，現(xiàn)在我們就 學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題。三、學(xué)以致用、解決問題。老師帶領(lǐng)大家到游樂城看一看，剛走到門口就看到這個(gè)價(jià)目表。你能看懂嗎？說能說說？（小黑板出示）游樂價(jià)目表小飛機(jī)6元/人碰碰車：4元/人小火車：9元/人木馬： 6元/人太空飛行：20元/人1、復(fù)習(xí)一步計(jì)算的問題問題一、最貴的多少錢？最便宜的多少錢？相差多少錢？問題二、老師玩了兩樣花了 15元，你能猜出是那兩樣嗎？問題三、如果老師請你玩兩樣，但是不許超過 20元，你準(zhǔn)備玩那兩樣？你還能提出一步計(jì)算的問題嗎？（一個(gè)加法，一個(gè)減法）請學(xué)生口頭列式并說出結(jié)果。2、復(fù)習(xí)兩步

9、計(jì)算的問題你們提了一步計(jì)算的問題，讓老師給大家提兩步計(jì)算的問題，看誰會算？問題一、小明拿20元，去玩太空飛行和小飛機(jī)，還剩多少元？口頭說出算式，并說出第二種算法，問題二、小剛想玩碰碰車、小火車和木馬，一共多少元？問題三、玩小飛機(jī)和碰碰車比只玩小火車多幾元？仔細(xì)觀察這三道兩步計(jì)算的算式，你都是先算的什么？再算的什么3、師小結(jié)：在一個(gè)算式里，如果只含有加減法，要按從左到右的順序計(jì)算。如 果換成更大的數(shù)字，計(jì)算方法也是一樣的。100以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握100以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算知識，能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算。進(jìn)一步提高學(xué) 生的計(jì)算能力，。2 .學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元都學(xué)習(xí)了哪些知

10、識， 更牢固地理解和掌 握這些知識。3 .培養(yǎng)學(xué)生簡單的整理、歸納的能力，體驗(yàn)與同伴相互交流學(xué)習(xí)樂趣教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：會用100以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算知識，能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備 班班通設(shè)備教學(xué)過程一、習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生思考在筆算加減法的時(shí)候我們要注意什么1、獨(dú)立完成教學(xué)卡中的練習(xí)。并思考方法2、同桌交流方法3、師：筆算加法時(shí)應(yīng)注意什么？減法呢？它們共同的地方是什么？不同的又是什么？把整理的結(jié)果在小組內(nèi)互相交流一下，小組長作好記錄。學(xué)生互相交流，教師巡視，掌握學(xué)生整理的情況。4、小組匯報(bào)，全班交流。5、 教師針對小組的匯報(bào)板書各部分內(nèi)容，同時(shí)對學(xué)生

11、予以肯定。師：同學(xué)們都整理得非常全面，有的小組補(bǔ)充的也非常好，對學(xué)生沒有掌握得到的教師要注意點(diǎn)撥。二、鞏固練習(xí)，發(fā)散思維1 .嘗試編題，抽象法則師：誰能分別編一道進(jìn)位加、不進(jìn)位加、退位減和不退位減的算式？學(xué)生針對每種類型分別編題，教師板書。讓學(xué)生把編出的題目進(jìn)行計(jì)算。2 .反饋測試，靈活掌握師：接下我們就做一組題目。老師發(fā)個(gè)你的練習(xí)題第一題，做對一題，就可以從最上面圈一面小紅旗（筆算加法、減法 4 個(gè)題）學(xué)生計(jì)算，教師巡視，然后集體訂正。反饋：得到 8 面小紅旗的請舉手。第二題：啄木鳥診所（ 4 道有錯(cuò)誤的豎式）比一比誰的小醫(yī)生當(dāng)?shù)煤糜挚臁＜w訂正，分別說說錯(cuò)在哪。3 .應(yīng)用拓展，解決問題（

12、1）母雞有 45 只，小雞比母雞多 47 只，你能提出什么問題？學(xué)生獨(dú)立思考，根據(jù)條件提出問題，并獨(dú)立列式計(jì)算。2）爸爸今年41 歲，兒子今年13 歲，爸爸比兒子大多少歲？讓學(xué)生列式計(jì)算：41-13=28 （歲）緊接著出示“10年后”這一條件，讓學(xué)生思考10年后爸爸比兒子大多少 歲？學(xué)生或許會出現(xiàn)兩種答案：一種是大 38歲，一種是大28歲。放手小組之間互相討論，解決矛盾。達(dá)成共識：10年后，爸爸仍比兒子大28歲，因?yàn)榘职珠L10歲，兒子也長 10歲。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們說一說這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？請大家對自己或自己小組的表現(xiàn)做一個(gè)簡單的評價(jià)。復(fù)習(xí)課100以內(nèi)的筆算加減法教學(xué)設(shè)

13、計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .會用100以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算知識，能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，掃除計(jì)算上的障礙。2 .使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元都學(xué)習(xí)了那些知識，更牢固的理解和 掌握這些知識。3 .培養(yǎng)學(xué)生簡單的整理、歸納的能力，體驗(yàn)與同伴相互交流學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：會用100以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算知識，能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算。進(jìn)一 步提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)準(zhǔn)備班班通設(shè)備學(xué)生每人一張練習(xí)題 課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，整理知識1、同學(xué)們快到圣誕節(jié)了，這里有三種圣誕禮物，請你挑選最喜歡的兩種，一共 需要多少錢？板書：小熊

14、 27元 小汽車35元 圣誕帽15元學(xué)生匯報(bào)。全班列豎式計(jì)算結(jié)果。你們剛才都是用什么方法計(jì)算的？在筆算加法時(shí)，要注意些什么？板書： （ 1） 、 相同數(shù)位對齊， （2） 、 從個(gè)位加起， （3） 、 個(gè)位滿十向十位進(jìn)一， （4） 、也可以從十位算起。2、誰還能提出誰比誰多，誰比誰少的問題？同桌合作。看誰提出的問題最多？列豎式計(jì)算。解決比多少的應(yīng)用題都用什么方法計(jì)算？筆算減法時(shí)要注意什么？它們共同的地方是什么？不同的地方是什么？3、今天我們復(fù)習(xí)了“ 100 以內(nèi)的筆算加減法”二、復(fù)習(xí)連加、連減、加減混合。1、有沒有同學(xué)三種禮物都想買的呢？那怎樣列式呢？用豎式計(jì)算。2、如果你只有50 元，想買小汽

15、車和圣誕帽，夠不夠錢付呢？3、 50 元還可以買哪兩種禮物？三、練習(xí)測評1、數(shù)學(xué)診所8239 17+48（）（）79772、算出下面每組數(shù)的和與差。42和 ：36差 ：3、看誰算得又對又快，7889719516（）1929 和：54 差：5 519+ 9+5829+35+9=61 30+15=53 9 37=+ 16 568四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?兩位數(shù)加減兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確、熟練地進(jìn)行估 算、筆算。2 .通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)計(jì)算中存在的一些規(guī)律，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。3 .培養(yǎng)初步的歸納總結(jié)數(shù)學(xué)知識的能力以及解決問題能力。教學(xué)重

16、點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)行估算。教學(xué)準(zhǔn)備班班通設(shè)備口算卡片，小黑板。教學(xué)過程一、揭示課題二、筆算方法的復(fù)習(xí)1 .完成期束復(fù)習(xí)第1題。(1)完成第一組：43+2W 43+28學(xué)生練習(xí)，指名板演。集體訂正.說說筆算過程。比較：這兩題在筆算時(shí)有什么相同的地方，不同的地方？師小結(jié)。(2)完成第二組：8654、86 58學(xué)生練習(xí)，指名板演。集體訂正，說說筆算過程。比較：這兩題在筆算時(shí)有什么相同的地方，不同的地方師小結(jié)。(3) 完成第三組： 75+675 - 6學(xué)生練習(xí)，指名板演。集體訂正。比較：進(jìn)位加、遇位減在筆算時(shí)要注意些什么，2 通過剛才的計(jì)算、比較，

17、你認(rèn)為筆算加法、減法時(shí)要注意些什么?師小結(jié)。三、綜合練習(xí)1 完成期末復(fù)習(xí)第 2 題。(1) 出示題目要求，學(xué)生進(jìn)行估算。(2) 說說自己的估算結(jié)果、方法。(3) 分組筆算驗(yàn)證，指名板演。(4) 師小結(jié)。2 完成期末復(fù)習(xí)第 4 題。(1)3 分鐘內(nèi)完成，了解按時(shí)完成的情況。2 2) 針對錯(cuò)誤及時(shí)糾正。3 完成期末復(fù)習(xí)第 4 題。(1) 學(xué)生讀題，估計(jì)鴨、鵝的只數(shù)。(2) 學(xué)生列式解答。四、總結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了筆算加、減法應(yīng)注意的問題。課堂練習(xí)1 口算。87-30= 14-8= 85-40=64-60=92-887+880-323+70=62-4= 65+90= 46+40= 3

18、9+2=42+8 = 56-7 = 39+8 = 53-8=8+56 = 7+26 = 81- 5 = 53+8 =2 .用豎式計(jì)算；7+28 = 77 35= 48十 37 =58+32= 69 27= 738=拓展訓(xùn)練：如果明明給軍軍3張郵票，那么兩人的郵票就同樣多了。原軍軍比明明少幾張 郵票？復(fù)習(xí)乘除法教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生進(jìn)一步熟記乘法口訣，掌握乘，除法計(jì)算方法。2 .通過復(fù)習(xí)梳理，溝通乘除法之間的聯(lián)系。3 .能正確、熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘，除法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)梳理，溝通乘除法之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備班班通設(shè)備 口算卡片，實(shí)物投影。教學(xué)過程：一、揭示課題這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)表內(nèi)乘、除法的計(jì)算，看誰今天算得又對又快，（出示課題）二、復(fù)習(xí)乘法口訣1 .出示乘法口訣表。學(xué)生按一定的順序背一背。2 .對口令。（1）二六（）八八（）七八（）四七（）二八（）六八（）(2)()()十八 ()()三十六()()十二 ()()二十四其中第 (2)組，學(xué)生想到幾種填法就說幾種，答案不惟一。三、計(jì)算方法復(fù)習(xí)1 提問：乘法口訣表中，除了每行