二年級數(shù)學下冊 生日快樂教案1 蘇教版 教案

1、生日快樂教學目標：1. 知識目標：在活動的過程中，幫助學生梳理有關年、月、日的知識。2. 能力目標：提高運用現(xiàn)代信息技術輔助學習的能力，培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)。3. 情感目標：使學生在參與數(shù)學實踐活動的過程中，體驗學習成功的愉悅，產(chǎn)生對數(shù)學學習的興趣。教學準備：多媒體課件，電腦教室。教學過程：一、 創(chuàng)設過生日的情境 生日歌響起，談話： 多么動聽的歌聲呀，是誰在過生日呢?這個小朋友的生日是在什么時候呢？你能根據(jù)提示猜出他的生日是什么時候嗎？提示：國慶節(jié)的前一天說說你是怎么想的？ 提問：你能猜出教師的生日嗎？提示：第二季度的第三天說說你是怎么想的？二、 生日競猜 談話：你知道自己的生日在什么時候嗎？你想

2、了解其他同學的生日嗎？大家可以和剛剛一樣用簡短的句子作為提示，看其他人能否猜出你的生日。請同學們進入“生日快樂網(wǎng)頁，把你的生日提示語發(fā)表在“生日論壇中。 學生編輯提示語，教師巡視指導。提示： 可按“刷新按鈕不斷更新發(fā)言。 談話：下面我們進入“生日競猜環(huán)節(jié)，請同學們根據(jù)網(wǎng)頁中的提示語，猜其他同學的生日。 1 活動要求：可以猜小組內(nèi)同學的生日，也可以猜其他同學的生日。小組同學可以合作比一比，看哪個小組猜對同學生日的最多。 2 友情提示：如果涉及到“公歷和農(nóng)歷的知識，可以在網(wǎng)頁上瀏覽點擊相關知識。利用萬年歷查找相應的日期。 學生在小組內(nèi)活動，教師參與學生的活動。組織反應，并結(jié)合學生交流，適當整理大月

3、、小月、平年、閏年等知識。三、 生日統(tǒng)計 談話：教師也調(diào)查了同學們的生日，這是教師的調(diào)查記錄出示班級學生生日情況記錄，你能想方法將大家的生日統(tǒng)計一下嗎？ 討論：你想怎樣統(tǒng)計？學生可能想到：按月統(tǒng)計，看每個月有多少人過生日；按季度統(tǒng)計，看每個季度有多少人過生日 要求：請同學們翻開“生日快樂網(wǎng)頁中的生日統(tǒng)計，小組合作，把我們班同學的生日情況統(tǒng)計出來，并用涂色的方法制成統(tǒng)計圖。如：有一個同學是一月份生日，就在和一月相對應的格子里點一下，使格子涂上色。提示：一小格代表一個同學 小組同學合作，完成統(tǒng)計，教師巡視，并作適當指導。 反應。略 提問：你能根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息，提出一些數(shù)學問題嗎？ 當學生說到每個

4、季度有多少個同學過生日時，出示教材第23頁的統(tǒng)計表，讓學生把統(tǒng)計的結(jié)果整理在表格里。 評析：教師出示全班同學的出生月份后，讓學生動手操作借助計算機完成統(tǒng)計表，使每個學生都經(jīng)歷了統(tǒng)計的過程。一旦學生統(tǒng)計正確，計算機馬上給予評價：“你統(tǒng)計得真仔細，恭喜你，統(tǒng)計正確!學生與媒體的互動，計算機對學生學習成果的肯定，使學生獲得了學習成功的體驗。這種新鮮的體驗，是平常的課堂上學生難以獲得的。四、 拓展延伸 談話：同學們都喜歡過生日，可是有一個小朋友已經(jīng)14歲了，才過了3個生日，你知道這是怎么回事嗎？ 追問：出生在2月29日的人怎么好幾年沒過生日呢？為什么有閏年和平年之分呢？ 談話：請同學們翻開“平年閏年網(wǎng)頁，了解相關知識。 練習：分別說出以下年份是平年還是閏年。 2004年 1996年 1989年 2100年 談話：大家都知道自己的生日，你知道父母的生日嗎？你準備怎么為他們慶祝生日呢？請同學們課后了解一下自己父母的生日，并制訂一個為爸爸媽媽過生日的方案。五、 課堂總