高職學(xué)院附中、幼兒園應(yīng)急預(yù)案

1、高職學(xué)院附中、幼兒園應(yīng)急預(yù)案關(guān)于高職學(xué)院附中、幼兒園應(yīng)急預(yù)案，是我們特意為大家整理的，希望對大家有所幫助。附中、幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、總則（一）目的：有效預(yù)防、及時控制突發(fā)事件的發(fā)生，消除危害，保證生命財產(chǎn)安全。（二）工作原則：以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負責(zé)人為主體成立指揮中心，以附中、幼兒園 領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負責(zé)人為主體成立突發(fā)事件應(yīng)急工作組。組織機構(gòu)見附圖。（三）編制依據(jù)：中華人民共和國消防法、中華人民共和國食品衛(wèi)生法、傳染病 防治法等。（四）適用范圍：附中、幼兒園。二、組織體系及職責(zé)任務(wù)（一）應(yīng)急組織機構(gòu)與職責(zé)1、決策機構(gòu)：指揮中心，負責(zé)突發(fā)事件處理的決策及指揮。2、工作機構(gòu)：應(yīng)急工作組，負責(zé)

2、突發(fā)事件的現(xiàn)場處理。（二）組織體系框架：見附表 1。三、預(yù)防預(yù)警機制（一）預(yù)防預(yù)警信息學(xué)院及附中、幼兒園的相關(guān)部門及相關(guān)人員提供相關(guān)信息。（二）預(yù)防預(yù)警行動對相關(guān)人員進行相關(guān)知識及技能培訓(xùn)，提高防范意識和防范能力。（三）預(yù)警支持系統(tǒng)校園網(wǎng)系統(tǒng)、電話通訊系統(tǒng)。四、應(yīng)急響應(yīng)（一）分級應(yīng)急響應(yīng)突發(fā)事件的報告順序是：發(fā)現(xiàn)人 -部門負責(zé)人一一單位領(lǐng)導(dǎo)一一學(xué)院職能部門一一學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)。（二）信息報送和處理突發(fā)事件的信息按報告順序進行傳遞，由相關(guān)部門和人員進行確認，分清事件的等級, 由決策機構(gòu)進行決策處理。（三）通訊張*136*孫*137 *劉*137*黃 *138*:李 *130*李春:138*（四）指揮

3、和控制由指揮中心進行指揮，由工作組進行現(xiàn)場控制。（五）緊急處置處置隊伍由指揮中心統(tǒng)一調(diào)派，分突發(fā)事件類型落實處置措施。（六）救護和醫(yī)療學(xué)院衛(wèi)生所負責(zé)事件的現(xiàn)場救護以及醫(yī)療防疫;對輕傷人員進行處置，并協(xié)同運輸組將重傷人員護送到上級醫(yī)院。（七）應(yīng)急人員的安全防護對可能涉及的應(yīng)急人員進行定期培訓(xùn)，加強對消防安全、 交通安全、衛(wèi)生防病、飲食安 全等方面的自防、自救教育，明確安全防護的工作流程，同時提供必要的防護器械。（八）群眾的安全防護 引導(dǎo)和教育學(xué)生按照日常行為規(guī)范行事： 有序出入， 分批離校， 不聚集，遵守交通規(guī)則； 建立課間、課外教師值勤制度，加強對學(xué)生假期安全的教育；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：飯前洗手，飯后漱口。教育孩子講文明、講禮貌：不打 架、不罵人。緊急情況下的學(xué)生疏散撤離由帶班教師及學(xué)院專門人員統(tǒng)一組織。（九）社會力量動員與參與 密切與社區(qū)、家庭的溝通與協(xié)調(diào)，建立起家庭、學(xué)校、社會密切結(jié)合的安全工作網(wǎng)絡(luò)， 確保學(xué)生的安全健康。（十）突發(fā)事件的調(diào)查、處理、檢測與后果評估事件發(fā)生后， 由學(xué)院保衛(wèi)處負責(zé)事件原因的調(diào)查工作， 學(xué)院安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)事件 的檢測與后果評估， 并形成處理意見。對發(fā)生的重大事件，學(xué)院配合公安、 消防及其他專門 機構(gòu)的工作，對事件進行調(diào)查、檢測與評估。（十一）新聞報道 及時、準(zhǔn)確地向媒體發(fā)送事件的相關(guān)信息，以警示他人，