三年級語文下冊 小獅子愛爾莎教學實錄 人教新課標版 素材

1、小獅子愛爾莎師：同學們見過獅子嗎？你在哪里見過？它們都被關在什么地方？為什么？獅子很兇猛。今天我們學習一篇與獅子有關的文章，板書課題后齊讀兩遍咱們看看課文中的小獅子有什么特點？師：請同學們自由朗讀文章的“閱讀提示局部，讀后告訴我，“導讀局部要求我們學習這篇文章應注意什么？金起明：讀讀文章，想想作者是怎樣寫小獅子的成長的，哪幾件事給你留下深刻的印象。找出描寫愛樂莎和“我感情深厚的詞句，讀一讀，體會作者的感情。師：你找得非常正確，請同學們一起把這局部讀一遍。生：齊讀這局部內容。師：下面請同學們以自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊思考：1、這篇課文是按照什么順序寫的？2、用筆畫出課文哪幾件事給你留下

2、了深刻的印象，這幾件事主要都寫了什么？你為什么喜歡？我看誰讀得最專注，學得最用心？生：開場自學。師：同桌可以一起討論一下文章的寫作順序，并說說依據(jù)。討論后交流王鳳哲：這篇課文是按事情的開展順序寫的。劉洋：這篇課文是按時間順序寫的。先寫了愛爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了，作者從巖石縫里把它抱出來，開場養(yǎng)它。最后寫作者把它養(yǎng)到三歲，又放回了大自然。師：嗯，說得有道理。王政勛：這篇課文是按愛爾莎從小到大的順序寫的。師：你說得更好！從小到大的順序也就是愛爾莎的什么順序？生七嘴八舌：愛爾莎成長的順序。師：同學們太聰明了。下面誰能說說有關小獅子的哪些事給你留下了深刻的印象？李成坤：“有一天黃昏，來了一只

3、犀牛.犀牛敵不過它,掉頭跑了,愛爾莎一口氣把它趕出很遠很遠。這件事寫了愛爾莎勇敢地救我。師：你說得很好。不過，誰能告訴我，他美中缺乏的地方是什么？李曉然：這段內容寫得非常危險，他沒有把危險的語氣讀出來。師：很好！你能把這段讀給同學們聽聽嗎？李曉然：感情朗讀課文。師：讀得不錯。聽你朗讀，教師真好似看到愛爾莎和犀牛搏斗一樣。請同學們學著他的樣子，一齊感情朗讀這局部內容。李澤齊：“有一次，它回來了，發(fā)著高燒.我才決心離開它。作者忘記了愛爾莎是獅子，把愛爾莎看成了自己的女兒，在愛爾莎發(fā)燒的時候，給照顧它。師：你不但概括的很好，讀得也很有感情，就好似成了文章中的“我。誰能比她讀得更好？夏婷婷：感情朗讀課

4、文。座位上有同學跟著小聲朗讀起來。師：既然同學們都這么愿意讀，誰愿意讀就站起來高聲感情朗讀吧。生：班內僅有兩名同學沒站起來，但卻仍在跟著朗讀課文。師：同學們讀得這么投入！教師真沖動。文章還有給你留下深刻的事嗎？徐海歌：“我們到盧多爾湖去，路程有370公里.鼻子里發(fā)出輕輕的哼哼聲。這件事寫了愛爾莎有時夜里發(fā)獸性，把驢攆得四散奔逃，有一頭還被它抓傷了，“我狠狠地教訓了它。當看到它求我寬恕時，我原諒了它。師：你說得很好。不過也許這局部內容較長的原因，你讀得不夠流利。下面請同學們自由朗讀幾遍這局部內容，文章中有一些好的詞語，同學們在讀的時候要邊讀邊把自己認為好的詞語畫下來，一會兒咱們展開朗讀比賽。生：

5、自由朗讀課文。師：誰能說說畫的詞語？請學習較困難的同學學生找好的詞語一般為四個字的和第一次接觸的。游方易：和睦相處、四散奔逃、一聲不響、垂頭喪氣、九霄云外。賈克鈺補充：蹦來跳去、著實、寬恕、震怒、撒嬌。師：請同學們把這些詞讀一遍。生：齊讀。師：同學們的記憶力就是好！剛剛你們說的，我根本沒記全?？磥恚€是你們的記憶力好。這些詞有不懂的嗎？韓旭：“著實是什么意思？師：有懂這個詞的嗎？誰幫助幫助他？生：默不作聲。師：看來同學們都不理解。請同學們讀這句話。生：“我用鞭子著實教訓了它一頓。師：換個詞說說，誰懂了？李成坤：使勁。張復臻：狠狠地教訓了它一頓。李澤齊：扎扎實實。師：有點兒意思了。這句話的意思是

6、說什么？生七嘴八舌：我用鞭子打了它一頓。師：所以，“著實是實實在在的意思。王子旭：“九霄云外是什么意思？師：給學生講了九重天的概念。師：下面我請姜源、郭清宇.李曉然：主動舉手。師：你也起來吧。你哥仨一起讀課文，我看看你們到底把這段讀熟了沒有？沒想到全體同學又起來了。既然同學們都愿意讀，你們就自由朗讀吧。韓旭舉手。師：還有給你印象深刻的事情呀？你就起來讀吧。韓旭：“夏天來了，愛爾莎特別愛到河里洗澡.十分快樂地和我開玩笑。因為這段夏天我特別愛到游泳池游泳，所以，這段給我的印象特別深刻。這段寫愛爾莎夏天愛洗澡，并且愛和我開玩笑。李曉然：誰夏天不愛洗澡呀？其他同學：“我也愛洗澡。等。師：既然你們夏天都愛游泳，并且愛和同伴愛在水中嬉戲，那么，你們就邊讀課文邊回憶夏天在水中玩耍的情況吧。生：讀課文。師：請同學們互相檢查是否認識課后二類字。生：檢查。師：同學們通過學習課文，對愛爾莎的了解，知道愛爾莎是一只怎樣的獅子呢？生：溫順得意，善解人意閱讀提示局部的詞。師：所以，我們不能簡單地認為獅子是兇猛的野獸。只要我們真心愛動物，與它們相處，它