小學(xué)書香校園創(chuàng)建實施方案2

1、書香校園”讀書活動實施方案地掌中心校二零一四年四月地掌中心校“書香校園”讀書活動實施方案校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體 現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用?？h教育局組織開展“創(chuàng) 建書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技 能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。 為認(rèn)真落實長 武縣教育局關(guān)于開展“書香校園”讀書活動的通知，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化 建設(shè)，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案：一、指導(dǎo)思想活動堅持以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、 啟智、明理、做人”為主題，以“

2、閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動 為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教 師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。二、活動口號：“同享閱讀，共沐書香”。三、活動內(nèi)容1. 營造書香校園：開展讀書活動，提高讀書能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師 生共建書香校園。通過閱讀，使師生與人類崇高精神對話，從而增強(qiáng)師生文化底 蘊，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長奠基。2. 構(gòu)建高效課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3. 師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書筆記、日

3、記的同時，教師更應(yīng)“下水” 積極寫作。教師在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想, 用充滿激情的智慧語言熏陶學(xué)生。4. 創(chuàng)建“兒童文學(xué)教育”特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品， 并嘗試寫作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過程中接受文學(xué)熏陶，豐 厚文學(xué)積累，增加情感體驗，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成 辦學(xué)特色。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：韓宏副組長：韓利軍魚文娟組 員：全校語文老師、班主任五、實施辦法(一) 營造書香校園環(huán)境。以校園文化建設(shè)為重點，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生 創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。1. 讓校園處處充滿書香。(1) 讓圖書

4、“走出”圖書室。學(xué)校經(jīng)常購置新的圖書，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳 欄布置師生作品、名人名言；在綠化地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語；在中路兩 側(cè)擺放經(jīng)典詩文版面。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步 換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。(2) 讓每一個班級充滿書香。通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。(3) 精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。提倡學(xué)生在家中建個人 的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖 書角，實現(xiàn)資源共享。2. 讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界(1) 加大硬件投資學(xué)校將加大硬件

5、投資，更換了微機(jī)房所有電腦，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相 連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。(2) 加大電子圖書的數(shù)量學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計算機(jī)房，為孩子 提供閱讀保證。(二) 認(rèn)真開展師生讀書活動。1. 教師讀書活動：一是提供讀書條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報刊，全天向教師開放。教師 每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。二是辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。2. 學(xué)生讀書活動：一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。二是利用黑板報、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言三是利用閱讀課加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。四是

6、創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點，創(chuàng)建班級 閱讀特色。（三）開展師生寫作活動。教師寫讀書筆記1. 每月撰寫3篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對學(xué)?；蚪?育界的一些熱點問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當(dāng)前教育改革提 出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。2. 開展“教育沙龍”活動。思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來，每學(xué)期開展兩次“教育沙龍”活動，由教師交流課改心得，實驗感受等。學(xué)生寫日記的內(nèi)容：一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際說 活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。三四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生

7、感興趣的書本， 讀完后將自己喜歡的部分講 給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀 察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。五六年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。（四）、活動評比。1. 開展“書香校園”讀書活動展評活動。學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、 經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔 導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展2. 開展“書香校園”成果展示活動。各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書 走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等 感情。創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們地小的每一 位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明的洗