學校教學團隊建設實施方案

1、學校教學團隊建設實施方案為深入貫徹江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學校教學團隊建設與管理辦法推動學校專 業(yè)建設和課程建設進一步提高我校教師素質和教學能力確保教育教學質量的不 斷提高現(xiàn)在我校啟動教學團隊建設項目并制定本方案。、建設目標本項目的實施旨在通過建立團隊合作的機制改革教學內容和方法開發(fā)教 學資源促進教學研討和教學經驗交流推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結 合提高教師的教學水平。我院將依據(jù)教學團隊建設標準通過引進和培養(yǎng)加強 教學團隊建設提升教學團隊的教學與科研實力確保教學團隊的可持續(xù)發(fā)展計 劃在“十二五”期間建成至少 8 個院級優(yōu)秀教學團隊并創(chuàng)造條件推薦申報省和國 家級教學團隊。我校將以教學名師、專業(yè)帶

2、頭人、教學能手、中高級專業(yè)技術職務 專兼職教師為主組成的教學團隊將以專業(yè)和課程建設為平臺承擔教學資源整合 與配臵、專業(yè)建設與發(fā)展、課程開發(fā)與實施、教學研究與改革、社會培訓服務等工 作職能發(fā)揮優(yōu)秀教學團隊在學校及行業(yè)中的引領、示范作用。1. 師資隊伍建設 : 本團隊將繼續(xù)建設以高水平、高學歷、高素質的教學、科研 型師資梯隊進一步建立和健全青年教師的培養(yǎng)機制有計劃的選派有發(fā)展?jié)摿Φ?中青年骨干教師到國內外知名大學、重點實驗室等進行訪問或者學術交流不斷更 新知識開闊視野跟蹤學科發(fā)展前沿提高中青年骨干教師的學術水平和創(chuàng)新能 力。建立合理的教學梯隊人員特別要重視團隊內青年教師的培養(yǎng)提高整體教學 水平培育

3、各級教學名師。 2. 科研與教學改革 : 鼓勵、督促青年教師積極申請各 類教學研究類基金項目積極參與教學研究與教學改革培養(yǎng)其教學、科研綜合素養(yǎng)從 而將教學團隊的教學、科研水平提升到一個新的高度起到良好的示范作用和帶動作用。教學團隊在團隊建設期間將積極申請2-3項教學改革項目完成1-2項省級 以上教學成果項目發(fā)表教改論文10余篇并爭取在團隊建設期間完成1-2門國 家精品課程建設。3. 教材與教學建設 : 把握專業(yè)發(fā)展趨勢跟蹤國際前沿研究搜集國際最新成 果結合我們自己的科研成果不斷豐富與完善教學內容爭取編寫 1 部校本教 材。做好教學內容的標準化和現(xiàn)代化教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化教學方法和教學手段的4. 實

4、多樣化。建立內容更加豐富的標準化試題庫確保教學質量的進一步提高。踐教學建設 : 加強校內外實訓基地的建設和完善組織學生開展科研創(chuàng)新活動提 高學生的創(chuàng)新意識和科研能力。在目前創(chuàng)新團隊的基礎上開辟新的研究領域成 立 2-3 個新的創(chuàng)新團隊吸收更多地學生進行科技創(chuàng)新活動擴大學生的受益面。5. 網絡資源建設 :進一步完善課程網絡教學資源建設特別是品牌和特色教學的建設制作網絡答疑系統(tǒng)更充分地應用現(xiàn)代教學設備優(yōu)化教學資源提高現(xiàn)代多媒體教學的質量和水平。、建設內容德高為1. 師德建設。以“敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表” 范、學高為師”為要求各專業(yè)教研室建立一個優(yōu)秀教學團隊注重提高教學團隊 成員的師

5、德修養(yǎng)和學術水準開展各類師德培訓活動。2. 人才培養(yǎng)。以專業(yè)建設為載體深化人才培養(yǎng)模式改革進一步深化專業(yè)特 色的內涵建設培養(yǎng)具有較強職業(yè)素質和實踐能力的人才。以各類技能比賽為平臺 鍛煉學生實踐操作能力特別注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力使之成為合 格的高素質技能型人才。3. 課程體系重構與課程建設。以專業(yè)教學標準和課程標準構建為契機根據(jù)工 作任務和崗位職業(yè)能力需求重構專業(yè)課程體系使之更加符合行業(yè)對人才的最新 要求。加強專業(yè)主干課程建設力度鼓勵各主干課程網絡教學平臺的構建和完善。在學校統(tǒng)一部署下完成系定必修課程的課程標準建設提高教學質量和水平。積 極支持現(xiàn)有院級精品課程建設以商務英語和大學英語兩

6、門課程作為 2011年院級精品課程申報的重點落實 1門校企合作開發(fā)課程。4. 實踐課程建設與校內外實訓基地建設。改革和完善現(xiàn)有實訓課程促進學生 實踐能力提高。以工學結合、項目導向、任務驅動為指導思想根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要 對部分課程進行理實一體化教學改革。完善畢業(yè)綜合實踐的管理制度和規(guī)范切 實提高頂崗實行的實效5. 師資隊伍建設。鼓勵現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學位引進高學歷、高職 稱的教師優(yōu)化團隊師資隊伍的整體學歷和職稱結構。抓緊對現(xiàn)有講師群體尤其是 擁有高學歷的中青年講師的培養(yǎng)完善教師隊伍的梯隊結構。本教學團隊要發(fā)揮專 業(yè)教師群體的力量通過團隊合作全面提升各專業(yè)教學團隊的科研和教研能力 提高各級各

7、類教研科研課題申報數(shù)目。以各級各類精品課程建設為抓手通過舉行 說課、觀摩課、多媒體課件等各種教學技能比賽的方式切實提高團隊教師的教學 技能全面提升各專業(yè)教師的教學水平。開展以課程建設和教學設計為主的教研活 動通過團隊教師相互學習和對外交流學習等方式提升課堂教學質量提升團隊 整體教學水平和技能。加強教學研究工作通過專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)特色、課 程體系、實踐課程的研究切實提高教師教學科研水平。6. 社會服務。依靠教學團隊智力和技術優(yōu)勢根據(jù)當?shù)亟洕鐣l(fā)展的實際需 要組織教師廣泛開展職業(yè)技能培訓、技術咨詢、職業(yè)技能鑒定、科學試驗、科技 推廣和產業(yè)開發(fā)等社會服務為促進當?shù)亟洕鐣l(fā)展做出貢獻。三、教

8、學團隊的建設要求1. 根據(jù)本學科的發(fā)展趨勢積極開展相關課程的改革與建設努力構建科學合理 的課程體系及時更新課程教學大綱 , 2( 重視隊伍建設形成合理的隊伍結構。及時提出隊伍培養(yǎng)、調整、補充的意見和建議有計劃的開展骨干教師、教學名師的 遴選與培養(yǎng) ,3( 制定青年教師的培養(yǎng)、 進修規(guī)劃 對青年教師進行教學素養(yǎng)的指導關 心青年教師成長 ,4( 積極申報、承擔各級教改項目 ,5(積極開展教學研究加強教學經驗的交流更新教學內容改革教學方法與 手段不斷提升教學團隊的整體教學水平與教學質量6(積極編寫、更新相關教材形成在本專業(yè)領域內有較大影響的優(yōu)秀教材 , 或 積極使用國外高水平優(yōu)質原版教材與國內其他優(yōu)

9、秀教材7( 有科學的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程 ,提高相關8(教學團隊有責任協(xié)助學校或直接安排教師承擔相關課程的教學任務9(團隊教師應積極參與科學研究提高學術水平以科研促教學。課程的教學質量。四、建設進程1. 師資處協(xié)同教學科研處對全校教師的職稱系列、學歷、專業(yè)、職稱、轉型情 況進行摸底統(tǒng)計。 ,11 月上旬 ,2( 教學科研處根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)、各專業(yè)擬招生規(guī)模、現(xiàn)有教師情況和各專業(yè)課程 開設情況按照一定的生師比和課程教學任務確定各教學團隊教師需求數(shù)兼職、兼 課教師需求數(shù)和本次團隊建設的設崗數(shù)報校長室審批 .,11 月中旬,3. 各系根據(jù)學校專業(yè)教學團隊建設方案制定各專業(yè)教學團隊建設方案選定 團隊負責人確定的帶頭人人選報學校專業(yè)教學團隊領導小組審核校長室審 批。 ,11 月下旬 ,4. 按照學校專業(yè)教學團隊建設方案確定的崗位數(shù)選拔團隊組成人員明確團隊 成員承擔的課程和課時數(shù)初步組建教學團隊報學校專業(yè)教學團隊建設領導小組 審核黨委會審批。,12月上旬,5. 各專業(yè)教學團隊通過校長室審批后按照專業(yè)的歸屬團隊成員劃歸有關系,12 月中旬,部管理聘請各專業(yè)兼職、兼課教師上崗開展專業(yè)建設的各項工作。五、保障落實1.為保證專業(yè)教學團隊建設工作順利實施學校成立專業(yè)教學團隊建設工作領導小