(八年級物理教案)測量小燈泡的電功率教案1

1、 測量小燈泡的電功率教案1 八年級物理教案 設(shè)計(jì)理念 將實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生活有機(jī)的結(jié)合在一起,為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一定的情景,引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中學(xué)習(xí),變被動為主動,并在學(xué)習(xí)中體會到探索的艱辛和成功的快樂。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.說出電功率的概念,自己動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 2.簡述電流表和電壓表的操作技能。 3.說出額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。 過程與方法 1.自行動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?2.通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)觀察、分析概括能。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.通過學(xué)習(xí)過程中的討論和交流,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。 2.通過實(shí)驗(yàn)中的觀察和比較,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)器材 教師用具:一只標(biāo)有額定電壓

2、和額定電功率的電燈炮(220V 40W),一只實(shí)驗(yàn)用的小燈泡 學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材:干電池兩只,電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、2.5V的小燈泡和燈座各一,導(dǎo)線若干。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 1. 出示課前準(zhǔn)備好的燈泡,讓一位同學(xué)觀察上面所標(biāo)出的參數(shù),并說出這兩個(gè)參數(shù)分別代表是什么? 2. 創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。 師:剛才A同學(xué)回答的很好,我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫臒襞萆隙紭?biāo)有這樣的參數(shù),它告訴了我們它的額定電壓和額定功率,要是沒有上面的參數(shù),我們使用起來就會遇到麻煩,比如說家里客廳燈泡壞了要換,要是不知道額定功率,總不能一個(gè)一個(gè)的去試,看哪一個(gè)合適?，F(xiàn)在請同學(xué)們觀察你們手中的小燈泡,它上面標(biāo)有額定電壓和

3、額定功率嗎? 生:上面標(biāo)有額定電壓,但沒有額定功率。(可能有的燈泡上額定電壓也沒標(biāo)出,但可以通過燈心的顏色分辨,藍(lán)色額定電壓為2.5V,綠色額定電壓為3.8V,可以向?qū)W生這一小常識) 師:那么同學(xué)們,你們想知道你們手中的小燈泡額定電功率是多少嗎? 生:想。 師:其實(shí)老師也不知道它的額定電功率是多少,我也非常想知道,不過老師一時(shí)還沒想出辦法,你能根據(jù)以前我們所學(xué)過的知識幫老師這個(gè)小忙嗎?想一想,相信你們能行。 3.3分鐘分組討論,設(shè)計(jì)方案,在你的方案中要用到那些儀器。同時(shí)板書實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測量小燈泡電功率。 可能出現(xiàn)的意見有:測量通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓,根據(jù)計(jì)算功率的公式P=IU計(jì)算得出

4、結(jié)果,實(shí)驗(yàn)電路圖如下: 在上訴設(shè)計(jì)中再加上一個(gè)滑動變阻器,電路圖如下: 若出現(xiàn)以上情況,可由提出第二種意見的同學(xué)指出第一種意見的不足,并說明自己加入滑動變阻器的理由及其作用。若同學(xué)說不上來,可以做簡單提示(如提示在什么情況下小燈泡功率才等于額定功率,而兩節(jié)干電池電壓為3V,滿足達(dá)到額定功率條件嗎?根據(jù)具體情況提示),也可由其它同學(xué)補(bǔ)充。 當(dāng)同學(xué)們完善了實(shí)驗(yàn)電路圖后,教師給予肯定評價(jià)。 師:同學(xué)們的表現(xiàn)都很好,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)都很有道理,對比以上兩種意見,為了測出小燈泡額定功率,我們應(yīng)該選擇誰的才能達(dá)到目的呢?我們按照電路圖連接完成后應(yīng)該按怎樣的步驟來做呢? 請同學(xué)簡要敘述測量額定功率實(shí)驗(yàn)步驟,其間若

5、有不清楚的地方,可以請其它同學(xué)補(bǔ)充。 5. 提問:如果小燈泡兩端電壓低于或略高于額定電壓,小燈泡的功率還等于額定功率嗎?請測出當(dāng)小燈泡兩端電壓低于額定電壓和為額定電壓1.2倍時(shí)的功率,并觀察小燈泡亮度有什么變化。 6. 實(shí)驗(yàn)前提示實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)_,滑動變阻器滑片應(yīng)置于_位置。 7. 開始實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù),教師巡回指導(dǎo)。 8. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和小結(jié) 請幾組同學(xué)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,選一兩組數(shù)據(jù)填入黑板上的表格中。 討論: 從實(shí)驗(yàn)看出,小燈泡在什么情況下正常發(fā)光?在什么情況下比正常情況更亮?這樣做好不好?在什么情況下小燈泡比正常情況下暗? 使用用電器時(shí),為什么應(yīng)該在額定電壓下工作? 回想一下自己在實(shí)驗(yàn)過程中遇到了哪些困難,你是怎么解決的。 延展: 如果現(xiàn)在有兩個(gè)額定電壓都是1.5V的相同小燈泡,如何連接才能正常發(fā)光?(可能會有多種答案,只要合理,教師都應(yīng)給予肯定) 現(xiàn)在有A:(220V,15W)B:(220V,60W)的燈泡,它們誰亮?(注:此題意在說明P額不一定等于P實(shí),基礎(chǔ)較好的學(xué)生應(yīng)能得出不一定這個(gè)答案,可請其說明理由。并可提問:我們加上一個(gè)什么條件,就能得出B比A亮的結(jié)論。有條件還可以將兩燈泡串聯(lián)接在220V電源上實(shí)驗(yàn)) 除了以上我們總結(jié)出的結(jié)論外,你還發(fā)現(xiàn)了什么新問題嗎? 板書設(shè)計(jì)