20XX暑假讀書(shū)心得體會(huì)

1、20XX暑假讀書(shū)心得體會(huì)最新發(fā)布的20XX暑假讀書(shū)心得體會(huì)的詳細(xì)范文參考文章，覺(jué)得應(yīng)該跟 大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里。20XX暑假讀書(shū)心得體會(huì)（一）愛(ài)的教育，我是一口氣讀完的。雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心知道這是 一本洗滌心靈的書(shū)籍。愛(ài)的教育吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高， 而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。愛(ài)的教育在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的 教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從愛(ài)的教 育中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感

2、， 它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì) 于愛(ài)的一些思索。首先愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考。在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？ 帶著這個(gè)疑問(wèn)，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉， 去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè) 四年級(jí)的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記， 包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之 間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)！使人讀之，尤如 在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。可是恩里科有TOP100愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。 我們的生活不能缺少愛(ài)，其實(shí)愛(ài)的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛(ài)。 本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。范文排行最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正

3、如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多 人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族 為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛(ài)的教育一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、積極要求上進(jìn)、 如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴 在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共 同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)， 對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的 是每個(gè)月，老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話(huà)。 這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人 物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯愛(ài)的教

4、育時(shí) 說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就 不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看， 就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走 下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài), 一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀愛(ài)的教育，我走入恩里科的生活，范文寫(xiě)作目睹了他 們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、以及怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的 追求。愛(ài)的教育中，把愛(ài)比成很多東西。我想，愛(ài)是什么？不會(huì)有明確的答 案，但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)， 父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)

5、，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn) 血、幫助希望工程 所以我希望更多的人能去感受愛(ài)的教育這本書(shū)樸實(shí)語(yǔ)言 中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。20XX暑假讀書(shū)心得體會(huì)（二）時(shí)間飛逝，我的暑假生活已經(jīng)接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺(jué) 得我的這個(gè)暑假過(guò)的精彩而又充實(shí)！讀書(shū)伴我行。這個(gè)暑假，我讀了許許多多的名著。如杰克？倫敦的熱愛(ài) 生命、維？比安基的森林報(bào)、秦文君的男生賈里等名著后，我的知識(shí)量 和詞匯量都增加了不少，這些書(shū)是我假期里最好的伙伴，我寫(xiě)作文可以運(yùn)用到許 多好詞！我的作文更加精彩更有吸引力了！除此之外，我還背會(huì)了三篇美文：朱 自清的春、匆匆和席慕

6、容的白色山茶花，這三篇美文深深地刻在了我 的腦子里，美美吟誦中愉悅我的生活。游玩盡在其中。這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去了云臺(tái)山欣賞自然風(fēng)景！我們 游覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗(yàn)了劃竹排 的樂(lè)趣，還乘坐了扣人心弦的快艇。我們傾心于大自然中，范文內(nèi)容地圖投入大 自然的懷抱，讓我久久不能忘懷。我的暑假我做主，只要我們珍惜時(shí)間，善于利用時(shí)間，你就可以在生活中 獲得更多的快樂(lè)！20XX暑假讀書(shū)心得體會(huì)（三）大家好！非常有幸能夠站在這里和大家分享我的假期讀書(shū)心得。在與大家 分享心得之前，我還想與大家分享一下我的“復(fù)興”之路。不管怎么說(shuō)我還是比較幸運(yùn)的，14年畢業(yè)隨之考上特崗，然

7、后被分配到了 XX希望小學(xué)，因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)，一直也是想著能夠調(diào)到離家近的學(xué)校，其實(shí)當(dāng) 時(shí)就想著如果復(fù)興學(xué)校今年招老師的話(huà)， 我一定要來(lái)參加招聘。半年后偶然得知 復(fù)興學(xué)校需要一名語(yǔ)文教師，當(dāng)時(shí)就抱著試一試的心態(tài)來(lái)面試，心里想著總歸要 來(lái)，如果當(dāng)時(shí)就算不過(guò)也當(dāng)是一次鍛煉， 不行的話(huà)就今年暑假再戰(zhàn)一次。 我萬(wàn)萬(wàn) 沒(méi)想到自己有如此幸運(yùn)，我竟然通過(guò)了，所以復(fù)興之路開(kāi)始得比我計(jì)劃中提前了 至少半年的時(shí)間。我感謝在 XX希望小學(xué)度過(guò)的半年，讓我體會(huì)到了當(dāng)前農(nóng)村教 育中所存在的一些問(wèn)題，通過(guò)對(duì)比也體會(huì)到了咱們學(xué)校的工作環(huán)境有多么的優(yōu) 越。最重要的是，在大學(xué)里學(xué)到的東西在這里可以學(xué)以致用。來(lái)到之后，忙碌并快樂(lè)著

8、，一開(kāi)始田校長(zhǎng)和幾位主任經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，感覺(jué)怎 么樣習(xí)不習(xí)慣，讓我覺(jué)得非常親切，田主任甚至叮囑孫晶老師要對(duì)我多加幫助， 不要讓我感覺(jué)無(wú)助，這讓我感覺(jué)特別溫暖。各位同事對(duì)我也非常照顧，我們組尹 老師，劉芳老師、羅磊老師一直以來(lái)對(duì)我也是各種幫助各種指導(dǎo)，讓我在復(fù)興這塊沃土迅速成長(zhǎng)，所以在這里要感謝你們。言歸正傳，假期里我讀的教育專(zhuān)著是有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，之所以選這本書(shū)是覺(jué)得作為新教師，我在教師基本功方面還需要做出更多的努力。學(xué)然后知不足，讀完這本書(shū)之后感覺(jué)自己不足的地方真是太多了，接下來(lái)是我讀這本書(shū)比較有感觸的幾個(gè)方面。首先是備課方面，之前我所了解的備課不過(guò)是備教材，備學(xué)生，我的主要 精力還是

9、放在備教材方面，看的多是別人的優(yōu)秀教案，名師教案，總感覺(jué)人家的 肯定比自己的好，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)現(xiàn)在看來(lái)，“拿來(lái)主義”要不得。書(shū)中有一段話(huà):“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的 時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約 15分鐘?！边@句話(huà)讓我感觸頗深，作為一名教師，不僅要做到與時(shí)俱進(jìn)，豐富 自己的學(xué)科知識(shí)，還要進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，除此之外，一個(gè)好老師最重要是要將 教學(xué)知識(shí)與教學(xué)情境融為一體，“拿來(lái)”的東西固然很好，但是適用到教師個(gè)人 卻不一定是最好的，教學(xué)作為一種技能，肯定會(huì)隨著教師在教齡增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上不 斷努力才能更加精湛，簡(jiǎn)單說(shuō)，教學(xué)技

10、能的發(fā)展是需要時(shí)間的，好的東西需要時(shí) 間和思想來(lái)轉(zhuǎn)化它們，不然是體現(xiàn)不出它的價(jià)值的，捫心自問(wèn)，我經(jīng)驗(yàn)尚淺，資 歷不深，因此就更需要努力，還沒(méi)有具備拿來(lái)一本好教案就能運(yùn)用自如的能力， 因此，在以后的備課環(huán)節(jié)，我要多動(dòng)腦，多思考，多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理論知識(shí)， 先學(xué)習(xí)如何備課，從研讀課標(biāo)開(kāi)始，潛心鉆研教材，用心去了解學(xué)生之后，再試 著自己撰寫(xiě)教案，再通過(guò)不斷與優(yōu)秀教案作對(duì)比找差距， 我相信，我一定會(huì)進(jìn)步 的。接下來(lái)是上課方面，在書(shū)中上課這一節(jié)里面，我對(duì)于傾聽(tīng)的技能有了全新 的了解，教師在教學(xué)生的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)聽(tīng)學(xué)生，聽(tīng)是了解學(xué)生最直接的方式， 也是最有效的方式，正如李鎮(zhèn)西老師說(shuō)的：“課堂上，沒(méi)有比傾聽(tīng)

11、孩子們心靈的 聲音更幸福的了?！倍鴥A聽(tīng)也是有技巧的，并不只是聽(tīng)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，教師在 傾聽(tīng)時(shí)，需要伴隨著觀察、個(gè)人簡(jiǎn)歷辨別、選擇的過(guò)程，要聽(tīng)他們發(fā)言中所包含 的心情、想法，用耳朵聽(tīng)，更要用心去聽(tīng)。只有用心，才能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi) 心，捕捉他們思維的火花。在之前的上課過(guò)程中，我覺(jué)得自己在傾聽(tīng)這一方面做 的不好，課堂設(shè)計(jì)中經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生模仿課本中精彩的句子來(lái)仿造，或者運(yùn)用特定的寫(xiě)作手法來(lái)寫(xiě)小語(yǔ)段。孩子們的想象力是非常豐富的，他們的小腦瓜總是可以 給我們很多驚喜，可是每當(dāng)課堂中有好句子好段落出現(xiàn)的時(shí)候， 我總是會(huì)帶頭給 他們鼓掌，然后全班一起為這位同學(xué)鼓掌。 看起來(lái)特別和諧，被夸獎(jiǎng)的同學(xué)也非 常高興。

12、其實(shí)現(xiàn)在想想，我失去了很多教育機(jī)會(huì)，這種精彩的句子和段落其實(shí)只 是這個(gè)學(xué)生個(gè)人的東西，可能就反映了她的某種經(jīng)歷或者經(jīng)驗(yàn)，它能夠運(yùn)用到課 堂上，這就是一種能力，我沒(méi)有注重到這一點(diǎn)，只是一味的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。如果稍 加分析的話(huà)，可能會(huì)激發(fā)其他同學(xué)把經(jīng)歷和當(dāng)下所學(xué)東西結(jié)合到一起的這種能 力，這樣，他們學(xué)到的不僅僅是優(yōu)美的句型，而是一種好的方法，這就是我們常 說(shuō)的“授之于魚(yú)不如授之于漁”，我之前就相當(dāng)于給了他們一條魚(yú)，卻忘記了給 他們加上三點(diǎn)水。接下來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)注重傾聽(tīng)，注重分析，爭(zhēng)取教給學(xué) 生好的方法。在聽(tīng)課方面，書(shū)中說(shuō)，要帶著思想進(jìn)課堂，是的如果沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，甚 至連要聽(tīng)的課題是什么都不知道

13、， 沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有目的，又怎么能通過(guò)聽(tīng)課來(lái)促 進(jìn)自我成長(zhǎng)呢？我們可以說(shuō)，這節(jié)課我要學(xué)習(xí)講課老師的語(yǔ)言，最全面的范文參 考寫(xiě)作網(wǎng)站那么好，這節(jié)課我們可以不關(guān)注其他，只在講課老師的語(yǔ)言方面做研 究，和自己作對(duì)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短?；蛘呶覀兇蛩銖穆?tīng)課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)方面來(lái)學(xué)習(xí)， 這都是可以的。但是如果聽(tīng)完一堂課，我們沒(méi)有任何收獲，不僅是浪費(fèi)我們自己 的時(shí)間，恐怕也是對(duì)講課老師的不尊重。 通過(guò)讀這本書(shū)我學(xué)到了，提高聽(tīng)課效益 主要有以下幾點(diǎn)：第一：要帶著教學(xué)需求去聽(tīng)課，做好聽(tīng)課準(zhǔn)備，聽(tīng)課時(shí)才能快 速領(lǐng)悟到授課教師的意圖，準(zhǔn)確理解各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而提高聽(tīng)課效益。第二， 要帶著課程理念去聽(tīng)課。新課程之下的課堂教學(xué)，要

14、用新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn) 衡量。所以，聽(tīng)課教師要理解并領(lǐng)悟到新課程的理念， 掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要 求，明確他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中的運(yùn)用。 這樣才能對(duì)所聽(tīng)的課做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。 并從 中受啟發(fā)，得到收獲。書(shū)到用時(shí)方恨少，現(xiàn)在真正要用到書(shū)中知識(shí)了，才后悔以前問(wèn)什么不多讀 一些書(shū)，另有一句話(huà)，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。一個(gè)假期過(guò)去，我們的閱讀資源也 豐富起來(lái)了，在以后的日子里，希望自己能多讀書(shū)，在教師成長(zhǎng)的道路上走得穩(wěn) 一些，快一些，也希望和各位一起成長(zhǎng)，同做復(fù)興人，為復(fù)興的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的 一份力量。小編精心推薦這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述教育、我們、沒(méi)有、老師、學(xué)生、自己、 他們、聽(tīng)課，覺(jué)得好就請(qǐng)收藏下。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5