![2018山東科技版化學高考第一輪復習——有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)學案含答案_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/9/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c2/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c21.gif)
![2018山東科技版化學高考第一輪復習——有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)學案含答案_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/9/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c2/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c22.gif)
![2018山東科技版化學高考第一輪復習——有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)學案含答案_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/9/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c2/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c23.gif)
![2018山東科技版化學高考第一輪復習——有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)學案含答案_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/9/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c2/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c24.gif)
![2018山東科技版化學高考第一輪復習——有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)學案含答案_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/9/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c2/3546ab9b-de4d-4be2-a42d-dc4756e074c25.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、年級高三學 科化學版 本山東科技版內(nèi)容標題高三第一輪復習:化學選修5第1章 第2節(jié)【本講教育信息】一. 教學內(nèi)容:高考第一輪復習化學選修5第1章 有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 烴第2節(jié) 有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1、碳原子的成鍵方式與空間結(jié)構(gòu)。2、同分異構(gòu)體。3、不同基團間的相互影響。二. 教學目的:1、了解碳原子的成鍵方式與空間結(jié)構(gòu)。 2、了解有機化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象。 3、能判斷簡單有機化合物的同分異構(gòu)體。 4、了解有機化合物分子內(nèi)不同基團之間的相互影響。三. 重點和難點“1、碳原子的成鍵方式與空間結(jié)構(gòu)。 2、判斷簡單有機化合物的同分異構(gòu)體。 3、有機化合物分子內(nèi)不同基團之間的相互影響。四. 考點
2、分析:本節(jié)內(nèi)容在高考中的主要考查點是:1、碳原子的成鍵方式與空間結(jié)構(gòu)。2、同分異構(gòu)體。3、有機化合物分子內(nèi)不同基團之間的相互影響。五. 知識要點:1、碳原子最外層有_個電子,不易_或_電子而形成陽離子或陰離子。2、碳原子通過_與氫、氧、氮、硫、磷等多種非金屬形成_化合物。3、由于碳原子的成鍵特點,每個碳原子不僅能與氫原子或其他原子形成_個_,而且碳原子之間也能以_相結(jié)合。碳原子間不僅可以形成穩(wěn)定的_,還可以形成穩(wěn)定的_或_。多個碳原子可以相互結(jié)合成長短不一的_,碳鏈也可以帶有支鏈,還可以結(jié)合成_,_和_也可以相互結(jié)合。因此,含有_種類相同,每種_數(shù)目也相同的分子,其原子可能具有多種_的結(jié)合方式
3、,形成具有不同_的分子。4、結(jié)構(gòu)_,在分子組成上相差一個或若干個原子團的物質(zhì)互稱為_。5、化合物具有相同的分子式,但具有不同的結(jié)構(gòu)式的現(xiàn)象,叫做_。具有同分異構(gòu)現(xiàn)象的化合物互稱為_,它是有機物種類繁多的重要原因。同分異構(gòu)體之間的轉(zhuǎn)化是化學變化,同分異構(gòu)體的特點是_相同,_不同,性質(zhì)_。6、同分異構(gòu)體有三種異構(gòu)形式:_、_、_。7、的三種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為: _、_、_。8、_決定有機化合物的化學特性,在推測有機化合物的性質(zhì)時應考慮_和_之間的相互影響。9、官能團與有機化合物性質(zhì)的關(guān)系 官能團是_,一種官能團決定_類化合物的化學特性。首先,_,如_;其次,_,如_。由于碳原子的不飽和程度,使
4、得烯烴、炔烴的化學性質(zhì)比烷烴_,如烯烴、炔烴能使溴水,酸性溶液褪色,而烷烴則無此性質(zhì)。10、不同基團間的相互影響與有機化合物性質(zhì)的關(guān)系 推測有機物的性質(zhì)時還應考慮官能團與相鄰基團之間的相互_,如比_,原因是甲基對苯環(huán)的影響,使_活潑;同時苯環(huán)對甲基的影響,使得_活潑。注意(一)(1)碳原子結(jié)合方式的多樣性,碳原子不僅可相互結(jié)合而且還可與其他元素的原子結(jié)合,其次碳原子間結(jié)合的骨架也有多種形式。如鏈狀、環(huán)狀等。(2)碳原子成鍵方式的多樣性,碳原子在形成單鍵、雙鍵或叁鍵時可以以不同的雜化方式形成化學鍵。單鍵碳原子以單鍵方式結(jié)合形成化學鍵時,碳原子雜化方式為雜化,形成四個等同的雜化軌道,形成分子多具有
5、四面體結(jié)構(gòu),如烷烴、環(huán)烷烴。其碳原子稱為飽和碳原子。雙鍵碳原子以雙鍵形式結(jié)合形成化學鍵時,碳原子雜化方式為雜化,形成三個等同的共平面的雜化軌道。碳原子間除形成一個鍵外還形成一個鍵。形成的分子可能具有共面性。叁鍵碳原子間以叁鍵結(jié)合時,碳原子采用sp雜化,叁鍵中有兩條為鍵,一條為鍵,形成的分子可能原子間共直線。(二)1、同分異構(gòu)現(xiàn)象與同分異構(gòu)體 物質(zhì)具有相同的分子組成而結(jié)構(gòu)不同的現(xiàn)象,稱為同分異構(gòu)現(xiàn)象。具有同分異構(gòu)現(xiàn)象及碳原子成鍵方式的多樣性是有機物種類繁多的重要原因。2、同分異構(gòu)體的類型3、同分異構(gòu)體的書寫(1)烷烴同分異構(gòu)體的書寫方法書寫烷烴同分異構(gòu)體時,可用“減鏈法”。即:a. 先寫最長碳鏈
6、做主鏈,找出中心對稱線。b. 然后依次寫出減少碳原子的碳鏈,把摘下的碳原子作為支鏈連接在相應(對稱性)的碳原子上。c. 支鏈要由整到散,位置要由中心到邊,但不能連在端點碳原子上。d. 檢查有無遺漏和重復(可用系統(tǒng)命名法,凡名稱相同則為同一物質(zhì))。e. 用氫原子補齊碳的四價。書寫烷烴的同分異構(gòu)體的方法也可概括為:成直鏈、一線串;從頭摘、掛中間;往邊排、不到端;摘兩碳,成乙基;二甲基,同鄰間。(2)烯、炔及烴的衍生物多數(shù)可以用上述方法找出主鏈,再在主鏈上挪動官能團的位置,即可寫出同分異構(gòu)體。(三)1、記憶法 記住已掌握的常見的異構(gòu)體數(shù)。例如:甲烷和甲烷的只含一個碳原子的衍生物分子均無異構(gòu)體,甲烷、
7、乙烷、新戊烷(看作的四甲基取代物)、2,2,3,3四甲基丁烷(看作乙烷的六甲基取代物)、苯、環(huán)己烷、乙炔、乙烯等分子一鹵代物只有一種;丁烷、丁炔、丙基、丙醇各有2種;戊烷、丁烯、戊炔各有3種;丁基、的芳香烴各有4種;己烷、(含苯環(huán))各有5種。2、基元法 例如:丁基有4種,故丁醇、戊醛都有4種;3、替元法 例如:有3種,故也有3種(將H替代Cl);4、對稱法(又稱等效氫法)判斷方法如下:同一C上的氫原子是等效氫原子,如甲烷中的4個氫原子等同;同一C所連甲基上的氫原子是等效氫原子,如新戊烷分子中的12個氫原子;處于鏡面對稱位置上的氫原子是等效氫原子,如分子中的18個氫原子。5、定一移二法 對于二元
8、取代物的同分異構(gòu)體的判斷,可先固定一個取代基位置,再移動另一取代基位置以確定同分異構(gòu)體數(shù)目,注意防止復重和遺漏。(四)有機化合物分子中的鄰近基團間往往存在著相互影響,使有機化合物表現(xiàn)出一些特性。,含有OH,但電離離子的能力:上面是烴基對官能團的影響。官能團也影響烴基。如烴基氫原子活性:【典型例題】例1. 分子中,位于同一條直線上的最多碳原子數(shù)有_個,位于同一平面上的原子數(shù)最多可能是_。分析:由于書寫的方便和習慣,結(jié)構(gòu)簡式寫成直鏈型。但并不反映原子的空間位置。故不能草率地根據(jù)書寫的方式來判斷所有C共直線。在上述分子內(nèi),有單鍵、雙鍵和叁鍵。要聯(lián)想甲烷分子的四面體結(jié)構(gòu),乙烯分子的平面結(jié)構(gòu),乙炔分子的
9、直線結(jié)構(gòu),類此聯(lián)想可畫出該分子的構(gòu)型。答案:6個C不可能共直線,最多有4個C共直線();又共平面,使所在直線必在該平面內(nèi),其中中一個H、一個F可與另一個C共平面。加上乙烯基中2個H,故該平面內(nèi)最多的原子數(shù)共有10個。例2. 立方烷是新合成的一種烴,其分子呈立方體結(jié)構(gòu)。如下圖所示: (1)立方烷的分子式為_。 (2)其一氯代物共有_種。 (3)其二氯代物共有_種。 (4)其三氯代物共有_種。分析:(1)立方體為一對稱結(jié)構(gòu),有8個頂點,每個頂點為1個碳原子,這個碳原子和相鄰的3個頂點上的碳原子以共價鍵結(jié)合,碳原子有4個價電子,所以每個碳原子還能再和1個氫原子相結(jié)合,故立方烷的分子式為。(2)該烴的
10、二氯代物的氯原子可以鄰、間位排布,不能在同一碳原子上:占據(jù)同一邊上的兩個頂點;同一平面對角線上的兩個頂點;立方體對角線上的兩個頂點。(3)其三氯代物的氯原子可以有三種排布情況:占據(jù)同一面上的三個頂點;占據(jù)同一邊上的兩個頂點,另一個頂點與這兩個頂點中的一個頂點處于同一平面的對角線上;占據(jù)同一個平面對角線上的兩個頂點,另一個頂點與這兩個頂點中的一個頂點處于同一平面的對角線上。答案:(1) (2)一 (3)三(4)三例3. 已知丁基的異構(gòu)體共有4種,不必試寫立即可斷定分子式為的醛的異構(gòu)體應有( ) A. 3種B. 4種C. 5種D. 6種分析:戊醛()是由醛基CHO和丁基構(gòu)成。從CHO結(jié)構(gòu)分析,醛基
11、只能連在碳鏈末端。可知戊醛異構(gòu)體數(shù)目僅由異構(gòu)體數(shù)目決定(因CHO不能在碳鏈上移動位置),試題已說明丁基異構(gòu)體有4種,則該醛的異構(gòu)體也只能是4種。答案:B 例4. 用相對分子質(zhì)量為43的烷基取代甲苯苯環(huán)上的一個氫原子所得的芳香烴產(chǎn)物數(shù)目為( ) A. 3種B. 4種C. 5種D. 6種分析:烷基的通式為。解得n3,的烴基可能有兩種:它們可分別取代苯環(huán)上鄰、間、對位上的氫原子。甲苯有三個不對稱位置,故兩種不同的烴基取代苯環(huán)上的一個氫原子,得到的同分異構(gòu)體數(shù)目為2×36(種)。答案:D例5. 1,2,3三苯基環(huán)丙烷的三個苯基可以分布在環(huán)丙烷平面的上下,因此有如下兩個異構(gòu)體:是苯基,環(huán)用鍵線表示,C、H原子都未畫出據(jù)此,可判斷1,2,3,4,5五氯環(huán)戊烷(假定五個碳原子也處于同一平面上)的異構(gòu)體數(shù)目是( )A. 4 B. 5 C. 6 D. 7分析:從1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺談對民間文藝演出團體的管理與扶持
- 關(guān)于開挖 合同范本
- 公司助理合同范例
- 情感事務所創(chuàng)業(yè)計劃書模板
- 2025年度建筑工程施工合同勞務分包與材料采購合同管理
- 做門頭合同范本
- 企業(yè)聯(lián)銷合同范本
- 農(nóng)村樓房購買合同范本
- 2025年度國際物流人才培訓與派遣合同
- 出版作品合同范本
- 四川省自貢市2024-2025學年上學期八年級英語期末試題(含答案無聽力音頻及原文)
- 2025-2030年中國汽車防滑鏈行業(yè)競爭格局展望及投資策略分析報告新版
- 2025年上海用人單位勞動合同(4篇)
- 二年級上冊口算題3000道-打印版讓孩子口算無憂
- 高中英語北師大版必修第一冊全冊單詞表(按單元編排)
- 新教科版科學小學四年級下冊全冊教案
- 2025年生物安全年度工作計劃
- 人教版數(shù)學六年級下冊全冊核心素養(yǎng)目標教學設(shè)計
- 通用電子嘉賓禮薄
- 新概念英語第三冊課后習題答案詳解
- 有機化學共振論
評論
0/150
提交評論