山東省德州市高中生物《5.3 ATP的主要來(lái)源》學(xué)案 新人教版必修1

1、山東省德州市高一生物5.3 ATP的主要來(lái)源學(xué)案 新人教版必修1教學(xué)目標(biāo)：1說(shuō)出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。3說(shuō)明細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。4進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程及原理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1細(xì)胞呼吸的原理和本質(zhì)。2探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。w.w知識(shí)梳理1.細(xì)胞呼吸的概念 細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在_內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的_生成_或其他產(chǎn)物,釋放出_并生成_的過(guò)程。2.細(xì)胞呼吸的方式 （1）有氧呼吸是指細(xì)胞在_的參與下，通過(guò)多種的_催化作用，把_等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生_，釋放能量，生成許多_的過(guò)程。有氧呼吸最常利用的物

2、質(zhì)是葡萄糖,其反應(yīng)式可簡(jiǎn)寫成：_。 （2）無(wú)氧呼吸是指細(xì)胞在_的情況下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物進(jìn)行_，釋放能量，生成_的過(guò)程。無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可概括為以下兩種: _。3.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要過(guò)程 有氧呼吸的過(guò)程可概括為以下三個(gè)階段： 第一階段：葡萄糖的酵解 場(chǎng)所： 過(guò)程： _。 產(chǎn)物_。 第二階段：丙酮酸的分解 場(chǎng)所_。 過(guò)程_。 產(chǎn)物_。 第三階段：水的生成 場(chǎng)所_。 過(guò)程_。 產(chǎn)物_。 無(wú)氧呼吸的過(guò)程： 第一階段：葡萄糖的酵解場(chǎng)所： 過(guò)程： _。 產(chǎn)物_。第二階段：丙酮酸的還原 場(chǎng)所_。 過(guò)程_。 產(chǎn)物_。4.細(xì)胞呼吸的原理的應(yīng)用 （1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要設(shè)法_。 （2）

3、對(duì)糧食儲(chǔ)藏和果蔬保鮮等來(lái)說(shuō)，要設(shè)法_。（3）在食品防腐方面，調(diào)控_。鞏固練習(xí)1人體進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是（ ）A肺泡 B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C線粒體 D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體2在有氧呼吸中，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧（ ）A將丙酮酸氧化成二氧化碳 B參與ATP的形成C將葡萄糖分解成丙酮酸 D接受反應(yīng)中脫下的氫生成水3馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，只能釋放少量能量，其他能量（ ）A貯存在葡萄糖中 B存留于酒精中 C存留于乳酸中 D以熱能形式散失4甜菜根無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的第一階段是相同的，其他階段的部位與終產(chǎn)物分別是（ ）A線粒體、丙酮酸 B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、丙酮酸C線粒體、酒精 D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、乳酸5在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，若有CO的放

4、出，則該過(guò)程一定不是（ ）A有氧呼吸 B無(wú)氧呼吸 C酒精發(fā)酵 D乳酸發(fā)酵6下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物，經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，能產(chǎn)生CO2的試管有（ ）A葡萄糖細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞 B葡萄糖線粒體C丙酮酸核糖體 D丙酮酸內(nèi)質(zhì)網(wǎng)7下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，有關(guān)敘述正確的()A圖中、兩物質(zhì)依次是H2O和O2B圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生H的場(chǎng)所都是線粒體C圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖D該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行8用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是()A葡萄糖丙酮酸水 B葡萄糖丙酮酸氧C葡萄

5、糖氧水 D葡萄糖丙酮酸CO29下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說(shuō)法中正確的是()A兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行B裝置乙在處可檢測(cè)到有酒精生成C裝置乙中應(yīng)讓先放置一會(huì)再與連接D裝置甲中NaOH的作用是吸收處的CO210提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較小，同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是 ()A有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段B線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸D水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的11下列關(guān)于有氧呼吸

6、和無(wú)氧呼吸的敘述中，正確的是 ()AH只在有氧呼吸過(guò)程中生成B無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实?，所以釋放的能量少C若呼吸產(chǎn)物中有水生成，則一定進(jìn)行了有氧呼吸D若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成，則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸12根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時(shí)需氧量不同，下列種子在種植時(shí)埋土最淺的是( )A花生 B玉米 C小麥 D水稻13現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同濃度的氧氣，產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)() A酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸B用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5C酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧氣D有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1214某同學(xué)畫了一個(gè)人體內(nèi)的部分代謝過(guò)程示

7、意圖，請(qǐng)指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯(cuò)誤的地方分別是 ()A、人體內(nèi)無(wú)過(guò)程 B、人體內(nèi)無(wú)過(guò)程C、人體內(nèi)無(wú)過(guò)程 D、人體內(nèi)無(wú)過(guò)程15 (多選)如圖是用來(lái)研究溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置。廣口瓶?jī)?nèi)含有懸浮在2%蔗糖溶液中的2.5 g酵母，實(shí)驗(yàn)記錄的是玻璃管中小液滴移動(dòng)的距離(單位：cm)，結(jié)果如下表所示。時(shí)間/min510203555100.20.40.70201.01.31.60.130.11.82.22.80.240.23.13.34.40.350.34.04.44.40.4依據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷，下列說(shuō)法正確的是 ()A實(shí)驗(yàn)裝置中小液滴移動(dòng)的方向是向右B酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶的最

8、適溫度為20C在一定的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，發(fā)酵作用增強(qiáng)D廣口瓶?jī)?nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5 min16下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是()A二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物 B葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物C還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生 D無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段也都能釋放能量17恒溫條件下，測(cè)得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用CO2的釋放量來(lái)表示)隨氧氣濃度的變化情況如下圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A該溫度下，蘋果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)多B氧氣濃度為6%時(shí)，蘋果只進(jìn)行有氧呼吸C氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素D隨著氧氣濃度的增加，C

9、O2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定18與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無(wú)關(guān)的是()A曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限 B對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量C夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量D農(nóng)村采用密閉的土窖保存水果蔬菜19早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫，讓其自然變涼)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開(kāi)薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題：(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是_。(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止_造成爛芽和爛根。(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：.實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過(guò)程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等；如只進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2不吸收O2。.實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。.實(shí)驗(yàn)方法：按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二，請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注).完成如下表格，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請(qǐng)描述裝置