【人教版】地理7年級(jí)下冊(cè)9.1《美國》教案2

1、.美國教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.使學(xué)生了解美國的位置、自然概況以及各要素之間的相互關(guān)系，知道美國是一個(gè)移民國家；知道美國經(jīng)濟(jì)在世界上的地位，了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點(diǎn)。2.了解美國經(jīng)濟(jì)對(duì)世界資源與環(huán)境造成的影響。3.通過學(xué)生閱讀各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。4.通過學(xué)生掌握各自然要素之間、自然條件與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。5.通過學(xué)生收集美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1.通過學(xué)生了解有色人種在美國社會(huì)受到的不平等待遇，充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是資本主義

2、制度不可避免的矛盾，使學(xué)生感受到資本主義社會(huì)的腐朽性和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。2.通過學(xué)生了解美國消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識(shí)美國的繁榮和發(fā)達(dá)，樹立全球意識(shí)、正確的資源觀和環(huán)境觀。教學(xué)重點(diǎn)3.學(xué)會(huì)分析美國發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件，以及自然條件對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。4.了解美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，理解高新技術(shù)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)增長的作用。5.學(xué)會(huì)分析圖像、表格等各種信息的方法。6.理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)帶(區(qū))的主要因素。7.美國對(duì)保護(hù)世界資源和環(huán)境應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備1.課前，將全班同學(xué)分成若干活動(dòng)小組，每小組以68名同學(xué)為宜。2.教師課前制作本節(jié)中各課時(shí)相

3、關(guān)內(nèi)容的投影片，有條件的學(xué)校提前制作多媒體課件，結(jié)合時(shí)事新聞，收集與教材內(nèi)容有關(guān)的美國材料。3.學(xué)生根據(jù)教師要求，做好預(yù)習(xí)工作，課前收集有關(guān)美國經(jīng)濟(jì)及其對(duì)全球資源和環(huán)境的影響等資料。課時(shí)安排5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)提示和建議導(dǎo)入新課教師提問：前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)地球的知識(shí)，學(xué)會(huì)了幾種劃分地球的方法。請(qǐng)同學(xué)回憶一下，東西半球的劃分界線是什么？學(xué)生回答：(略)教師展示：運(yùn)用多媒體課件或投影片演示“東西半球分布圖”。教師提問：位于西半球的大洲主要有哪些？學(xué)生查圖：(略) 師生小結(jié)：分布在西半球最主要的大洲是亞美利加洲，簡稱美洲。美洲以巴拿馬運(yùn)河為界，以北是北美洲，以南為南美洲。教師提問：人們通常所

4、說的拉丁美洲指的是哪些地區(qū)？學(xué)生回答：(略)師生小結(jié)：人們習(xí)慣上把加拿大和美國叫做北美；美國以南的美洲地區(qū)由于通用的語言是拉丁語，因此被稱為拉丁美洲。教師提問：觀察世界地圖，美洲地區(qū)都有哪些國家和地區(qū)？學(xué)生回答：(略)教師總結(jié)：美國、巴西等國家是美洲地區(qū)，也是西半球最具有代表性的國家，讓我們一起走入美洲，透過美國和巴西，了解西半球的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的生活。美國是一個(gè)距離學(xué)生遙遠(yuǎn)但學(xué)生通過各種媒體又能經(jīng)常接觸到的國家。本課教學(xué)中，教師要注意利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和及時(shí)補(bǔ)充美國的時(shí)事新聞。由于本章介紹的是西半球代表性國家，因此教師可借此機(jī)會(huì)幫助學(xué)生回顧復(fù)習(xí)有關(guān)西半球的知識(shí)。教學(xué)時(shí)應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為

5、主。注意南美洲和拉丁美洲二者的區(qū)別，應(yīng)將此落實(shí)在地圖上。位于美洲地區(qū)的國家和地區(qū)有許多，學(xué)生在地圖上指出部分國家名稱即可，不必求全。講授新課教師板書：第九章西半球的國家教師導(dǎo)入：在西半球眾多的國家和地區(qū)中，我們經(jīng)常在廣播、電視、報(bào)紙及互聯(lián)網(wǎng)中，看到有關(guān)美國的各種報(bào)道。請(qǐng)向全班同學(xué)介紹你所了解的美國情況。學(xué)生活動(dòng)教師板書：第一節(jié)美國教師出示：美國城市街景圖(圖中內(nèi)容突出大街上各種不同膚色的人們)。教師提問：這是一幅美國城市人口景觀圖。這幅圖反映了美國人口有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：(略)教師小結(jié)：美國人口大約有2.78億，在世界上居于第五位。在美國眾多人口中，有許多膚色不同的人種。教師提問：美國都有哪些不同的人種？學(xué)生回答：(略)教師出示：“美國的人種構(gòu)成”示意圖教師提問：美國都有哪些人種？人口最多的人種是什么？學(xué)生觀察圖并回答：(略)教師講解：美國當(dāng)?shù)卦械木用袷怯〉诎踩?，他們?cè)诿乐拊鴦?chuàng)造過燦爛的文化。而今天美國居民卻不是一個(gè)由人口眾多的民族和若干少數(shù)民族共同組成，而是世界許多國家移民及其后裔的大匯集?，F(xiàn)在居住在美國的白人、黑人和黃種人都是在近200年的時(shí)間內(nèi)移入美國的。教師板書：一、移民國家1.外來移民的大匯集教師提問：在你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔？學(xué)生回答：(略)教師出示：教材P80的資料“美國幾名公民的祖籍