“蔡澤者,燕人也”閱讀答案及翻譯

1、“蔡澤者，燕人也”閱讀答案及翻譯閱讀下面文言文，完成1 5題。蔡澤者，燕人也，游學(xué)于諸侯。去之趙，見逐。之韓、魏，遇奪釜鬲于 途，蔡澤乃西入秦。將見昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡澤，天下 雄俊弘辯智士也，彼一見秦王，秦王必困君而奪君之位?！狈饿侣?，使人召之。 蔡澤入，則揖范雎，范雎固不快。及見之，又倨。范雎讓之曰：“子嘗宣言欲代 我相秦，寧有之乎？請(qǐng)聞其說！ “蔡澤曰：”若夫秦之商君、楚之吳起、越之大 夫種，其卒然亦可愿與？ “范雎知蔡澤之欲困己以說，復(fù)謬曰：”何為不可！若 此三子者，固義之至之，忠之節(jié)也。是故君子以義死難，視死如歸。生而辱， 不如死而榮。士固有殺身以成名，惟義之所在

2、，雖死無所恨，何為不可哉！ “蔡 澤曰：“今商君、吳起、大夫種之為人臣，是也；其君，非也。故世稱三子致功 而不見德，豈慕不遇世死乎！夫人之立功，豈不期于成全邪！身與名俱全者，上 也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也?！庇谑欠饿路Q善。乃 延入生，為上客。后數(shù)日入朝，言于秦昭王。昭王召見蔡澤，與語，大說之，拜為客卿。范 雎因謝病請(qǐng)歸相印。昭王新說蔡澤，遂拜為秦相，東收周室。蔡澤相秦?cái)?shù)月，人 或惡之，俱誅，乃謝病歸相印，號(hào)為綱成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、莊 襄王，卒事始皇帝。為秦使于燕，三年而燕使太子丹入質(zhì)于秦。太史公曰：韓子稱長袖善舞，多錢善賈，信哉是言也！蔡澤等世所謂一切 辯

3、士，然游說諸侯，至白首無所遇者，非計(jì)策之拙，所為說力少也。及羈旅入秦, 取秦相，垂功于天下者，固強(qiáng)弱之勢異也。然士亦有偶合，賢者多如此子，不得 盡意，豈要?jiǎng)俚涝眨∪淮俗硬焕Ф?，惡能激乎！注釋：釜鬲：行廚炊具三子: 指商君、吳起、大夫種，他們都是功成被殺。1. 下列加點(diǎn)詞的意義不正確的一項(xiàng)是A.游學(xué)干諸侯干：求托、請(qǐng)托B.秦王必困君而奪君之位困：使窘迫、困窘C及見之，又倨倨：傲慢、放肆D.昭王新說蔡澤說：聽說2. 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.乃延入坐，為上客B.其君，非也精思傅會(huì)，十年乃成其皆出于此乎C. 士固有殺身以成名D.與嬴而不助五國也此物固非西產(chǎn)秦昭王召見，與語，大說之3. 下

4、列全都能體現(xiàn)蔡澤智慧與謀略的一組是之韓、魏、遇奪釜鬲于途使人宣言以感怒范雎后數(shù)日入朝，言于秦昭王遂拜為秦相，東收周室乃謝病歸相印三年而燕使太子丹入質(zhì)于秦A.B.C.D.4. 下列對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是A.范雎心里不快，除了蔡澤僅行長揖之禮而不下拜的倨傲之外，最主要的 是蔡澤的到來對(duì)他構(gòu)成了威脅。B.蔡澤認(rèn)為，人之立功，最好的祈愿是功名和性命都能成全。 商君、吳起、 大夫種都沒有做到這一點(diǎn)。C蔡澤終能發(fā)揮才智，建功立業(yè)，有賴范雎向秦昭王舉薦和讓賢，后來范 雎還托言病重以讓相位，蔡澤獲得了拜相的機(jī)會(huì)。D.范雎評(píng)說商鞅、吳起、大夫種的一席話，并不一定就代表范雎對(duì)三人的 真實(shí)盾法，范雎這樣說，更多的

5、是為了堵住蔡澤的嘴，使其理屈詞窮。5. 下列對(duì)文末太史公的話理解不正確的一項(xiàng)是A.有的辯士到了頭白也沒有獲得入仕的機(jī)遇， 實(shí)在是因?yàn)橛握f的效果不大, 而非其胸中缺少籌策。B.天下賢能之人有許多都像蔡澤一樣，能夠擁有偶合的機(jī)會(huì)，能夠?yàn)槭浪?用，并盡量發(fā)揮自己的才能，揮灑自己的智慧。C蔡澤之所以能夠“垂功于天下”，還有一個(gè)原因，是他困于趙而被逐, 到韓魏又失釜鬲之后能夠激勵(lì)自奮。D太史公引用韓非“長袖善舞，多錢善賈”的話，是為了說明建立功業(yè)要 有憑藉和條件的道理?！緟⒖即鸢浮?. D說：喜歡2. C本來3. B “蔡澤路上被搶劫”一句不屬 于表現(xiàn)他智慧與謀略的句子。是范雎的行為。 4. A.蔡澤的

6、到來在當(dāng)時(shí)對(duì)范雎并 不構(gòu)成威脅。5. B.與文意相反。【譯文】蔡澤，燕國人。游學(xué)四方，向所在諸侯求取官位，至U趙國，被驅(qū) 逐。又前往韓、魏，在路上，所帶行廚炊具又都給別人搶去了，于是蔡澤只好向 西到秦國。蔡澤準(zhǔn)備去見秦昭王，就先派人揚(yáng)言，用以激怒秦國宰相范雎，說：“燕人蔡澤，是天下見識(shí)高超、口辯厲害的智慧之人，他一拜見秦王，秦王一定 會(huì)使你窘迫而定會(huì)奪取你的相位。”范雎聽說后，派人召蔡澤來見。蔡澤進(jìn)見， 卻只長揖之禮而不下拜，本來早就范雎不高興。等到接見后，蔡澤的態(tài)度又很倨 傲放肆，范雎于是責(zé)備他說：你曾經(jīng)揚(yáng)言要取代我做秦國宰相， 難道有件事嗎？ 請(qǐng)?jiān)试S我聽聽你的說法！ ”蔡澤說：“假使像商君

7、、吳起、大夫種那樣的結(jié)局， 也可以作為祈向的愿望嗎？ ”范雎料到蔡澤故意引用這三人之事，是要用這些說辭來堵住自己的嘴。于是就詭辯地回答說：“為什么不可以！像這三個(gè)人，本來 就是仁義的極致，忠誠的標(biāo)準(zhǔn)。因此君子為保持節(jié)義可以以身殉難，視死如歸。 活著而受辱沒，還不如為節(jié)義死去而榮耀。士人本來就有殺身成名的，只要仁義 所在，即便死也無所怨恨，為什么不可以！ ”蔡澤說：“商君、吳起、大夫種作 為人臣，做得對(duì)；但那些君主，卻錯(cuò)了。所以，世人稱這三人盡了忠孝之功而不 得好報(bào)，難道羨慕他們那樣不得好報(bào)而白死么！ 十人建功立業(yè)，難道不期望成全 嗎！性命和功名都得成全的，這是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性

8、命卻失 去的，這就次一等了；性命雖得茍全，但聲名卻蒙受污辱，這就是最下的一等了?！?聽到這里，范雎稱許蔡澤的話。于是請(qǐng)他入座，待為上賓。過后幾天，范雎上朝， 把蔡澤的情況向秦昭王作了稟報(bào)。秦昭王召見蔡澤，同他談話，大為喜悅，授予 他客卿之位。范雎于是托言有病情昭王允話他歸還相印。 秦召王新寵蔡澤，于是 授予蔡澤宰相之位，并在他的輔佐下滅了東周。蔡澤做秦相幾個(gè)月后，有人說他 的壞話，中傷他，蔡澤害怕被殺，于是就托言有病歸還相印，秦昭王封他為綱成 君。在秦國十多年，奉事昭王、孝文王、莊襄王，最后奉事秦始皇。蔡澤作為秦 國使者出使燕國，在燕國三年，就讓太子丹被送入秦國當(dāng)了人質(zhì)。太史公評(píng)論說： 韓非子

9、稱“長袖善舞，多錢善賈”。這句話很可信啊。蔡澤等世上的一切辯士， 雖然游說諸侯，但到了頭白也沒有入仕的機(jī)會(huì)。這并非他們的計(jì)策拙劣，而是因 為游說的力度不大。等到入秦作客，取得卿相之位，功垂天下的原因，是強(qiáng)弱形 勢本來就不一樣，憑藉不同罷了。辯士也有偶然遇到好機(jī)會(huì)的；天下有很多象蔡 澤一樣的賢能之人，卻沒有遇到好機(jī)會(huì)，所以就不能盡展他們的才能，又哪能一 一數(shù)得盡呢！然而，蔡澤如果不被厄境所困，又哪能激勵(lì)自奮呢！笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_

10、1;”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的