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1、清史稿程傳閱讀答案附譯文閱讀下面的文言文,完成16 20題。范文程少好讀書,穎敏沉毅,與其兄文寀并為沈陽縣學生員。天命三年, 太祖既下?lián)犴?,文寀、文程共謁太祖。太祖?zhèn)ノ某?,與語,器之,顧謂諸貝勒曰:“此名臣后也,善遇之!”太宗即位,召直左右。天聰三年,明圍我?guī)煷蟀部?,文程以火器進攻,圍 解。太宗自將略永平,留文程守遵化,敵掩至,文程率先力戰(zhàn),敵敗走。五年, 師圍大凌河,降其城,而蒙古降卒有陰戕其將叛去者,上怒甚,文程從容進說, 貸死者五百余人。時明別將壁西山之巔獨負險堅守未下文程單騎抵其壘諭以利害 乃請降。上悅,以降人盡賜文程。崇德元年,以文程為內秘書院大學士。文程所典皆機密事,每入對,必漏下

2、數(shù)十刻始出;或未及食息,復召入。上重文程,每議政,必曰:“范章京知否?” 脫有未當,曰:“何不與范章京議之? ”眾曰:“范亦云爾?!鄙陷m署可。文程 嘗以疾在告,庶務填委,命待范章京病已裁決。撫諭各國書敕,皆文程視草。初, 上猶省覽,后乃不復詳審,曰:“汝當無謬也?!笔雷婕次唬`鑲黃旗。睿親王多爾袞帥師伐明,文程上書言:“中原百 姓蹇離喪亂,備極荼毒,思擇令主,以圖樂業(yè)。曩者棄遵化,屠永平,兩次深入 而復返。彼必以我為無大志,惟金帛子女是圖,因懷疑貳。今當申嚴紀律,秋毫 勿犯,宣諭進取中原之意:官仍其職,民復其業(yè),錄賢能,恤無告。大河以北, 可傳檄定也。”順治二年,江南既定,文程上疏言:“治天

3、下在得民心,士為秀 民。士心得,則民心得矣。請再行鄉(xiāng)、會試,廣其登進?!睆闹J荒臧嗽?,上加恩輔政諸臣,特加文程少保兼太子太保,文程疏謝,因 自陳衰病,乞休。九月,上降溫諭,進太傅兼太子太師,致仕。上以文程祖宗朝 舊臣,有大功于國家,禮遇甚厚:文程疾,嘗親調藥餌以賜;遣畫工就第圖其像, 藏之內府;賚御用服物,多不勝紀。圣祖即位,特命祭告太宗山陵,伏地哀慟不 能起。康熙五年八月庚戌,卒,年七十。謚文肅,御書祠額曰“元輔高風”。16. 對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是A.敵掩至,文程率先力戰(zhàn)掩:襲擊B.文程所典皆機密事典:掌管C錄賢能,恤無告恤:憂慮D.遣畫工就第圖其像就:前往17.

4、下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是A.此名臣后也吾其還也B.文程以火器進攻奚以知其然也C后乃不復詳審于是趙王乃齋戒五日D 士心得,貝U民心得矣于其身也,則恥師焉18. 下列對原文的賞析,不正確的一項是A.范文程是清初著名的政治家,官至太傅兼太子太師,死后加謚文肅,康 熙帝親自為他書寫書祠堂匾額,可見他極受清太祖、太宗等多朝帝王的器重。B.清太宗對范文程用而不疑,盡顯王者風范;范文程則極盡人臣之道,運 籌帷幄,屢建奇功,是清太宗不可或缺的助手和參謀,兩人有深厚的君臣之誼。C范文程是具有遠見的政治家,世祖即位,他上言進取中原的策略;江南 平定后,他又上疏開科考,廣攬人才,提出治理天下在

5、于取得民心的主張。D.清世祖認為范文程是祖宗朝的舊臣,對國家有大功,所以不僅晉升其官 職而且還親自為其調制藥丸,派遣畫師為其畫像,范文程深受感動,上疏感謝。19. 用“/”給文章中畫波浪線的部分斷句。時明別將壁西山之巔獨負險堅守未下文程單騎抵其壘諭以利害乃請降20. 把文中的畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。蒙古降卒有陰戕其將叛去者,上怒甚,文程從容進說,貸死者五百余人。彼必以我為無大志,惟金帛子女是圖,因懷疑貳。笆二;二三先汪案,高三機師結卩以師的教案n改:一 考業(yè)關首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”

6、. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步;習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認;習貫徹”改”神,以貫徹*基礎教程改革*核心,以研 9學重*促進教* G根本,以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對,科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。,別學生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級二

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