六年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《假設(shè)》公開課教案

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 3. .精品文檔. .六年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)假設(shè)公開課教案5 5 單元假設(shè)與實(shí)驗(yàn)1 1假設(shè)一課教案設(shè)計(jì)南關(guān)小學(xué)馬立芬一、 預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1.1.知道假設(shè)的含義，能有依據(jù)地提出假設(shè)。2.2.了解假設(shè)在科學(xué)探究中的作用。3.3.意識(shí)到假設(shè)需要驗(yàn)證。二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得假設(shè)是有依據(jù)的猜測(cè)。難點(diǎn)：明白經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)造成假象。三、 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：一段案情介紹學(xué)生準(zhǔn)備：每組兩張同樣的白紙四、 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課1.1.同學(xué)們，看過(guò)動(dòng)畫片名偵探柯南沒(méi)有I I ?你們想不想也做一回小偵探？2.2.看一段案情或，想想誰(shuí)可能會(huì)是兇手？3.3.師：

2、你們覺(jué)得誰(shuí)是兇手？是不是瞎猜的？猜測(cè)的依2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 3據(jù)是什么?. .精品文檔. .4 4師小結(jié)：剛才這些同學(xué)說(shuō)的，都是他們的猜測(cè)，猜測(cè) 也叫做假設(shè)。假設(shè)的提出，往往都要有一定的依據(jù)才行。5.5.如果你是偵探，接下來(lái)你會(huì)怎么辦？6.6. 獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，公布案件的真正兇手。7.7. 師小結(jié)：其實(shí)，我們進(jìn)行科學(xué)探究跟偵探破案很像。 先提出問(wèn)題一作出猜測(cè)一尋找證據(jù)一得出結(jié)論，假設(shè)是科學(xué) 探究中非常重要的一步。下面我們就開展一個(gè)與假設(shè)有關(guān)的小游戲?；顒?dòng) 1 1:猜猜我是誰(shuí)1.1. 游戲規(guī)則；一名同學(xué)眼睛被蒙起來(lái)，通過(guò)觸摸和聲 音，猜另一名同學(xué)

3、是誰(shuí)。2.2.分別讓幾組同學(xué)上臺(tái)游戲，猜的時(shí)候，要求說(shuō)出自己 的依據(jù)。3.3.師生共同評(píng)價(jià)剛才的活動(dòng)?；顒?dòng) 2 2:進(jìn)行書上 6161 頁(yè)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：把兩張同樣的紙，一張揉成團(tuán)，同時(shí)從高處丟下， 誰(shuí)先落地？1.1.學(xué)生假設(shè)，并說(shuō)說(shuō)自己的依據(jù). .2.2.師：在進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些事項(xiàng)？生討論。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 3（同樣的紙，同樣的高度，同時(shí)丟下，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)要多做. .精品文檔. .幾次以求實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)中的變量是紙的形狀，其它不能改變。）3.3.開展實(shí)驗(yàn)，尋找證據(jù)，驗(yàn)證假設(shè)。4.4.匯報(bào)交流5.5.得出結(jié)論。總結(jié)師小結(jié)：在實(shí)驗(yàn)之前，大家的假設(shè)都很有依據(jù)，這些依 據(jù)往往來(lái)自已有的經(jīng)驗(yàn)，從剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，有的同學(xué) 的經(jīng)驗(yàn)是正確的，有的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)卻并不完全可靠。生活中，我