從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”人生緊要處如何走？_0【精選】

1、從“學(xué)校人”到“職業(yè)人” 人生緊要處如何走?從“學(xué)校人”到“職業(yè)人” 人生緊要處如何走？告別激揚(yáng)文字的時(shí)代，躊躇滿志地踏上實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)之路，年輕的“天 之驕子”們，面對(duì)繁雜、多變的社會(huì)，面對(duì)悄然開(kāi)始的新生活，你準(zhǔn)備好了嗎？編者的話：4年前，高校首次擴(kuò)招后進(jìn)入高等學(xué)府的學(xué)子們不會(huì)想到，當(dāng)初幸運(yùn)的他們?cè)?年后的今天，畢業(yè)時(shí)竟面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年的 畢業(yè)生總數(shù)比去年陡增 46%。為此，國(guó)家有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了一系列政策，鼓勵(lì)靈 活自主就業(yè)，社會(huì)各行業(yè)也在加大吸納大學(xué)畢業(yè)生的力度。 然而，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生 來(lái)說(shuō)，走好人生緊要處的關(guān)鍵一步，順利完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色 轉(zhuǎn)換，則是關(guān)系到

2、今后是否能學(xué)有所用、 學(xué)有建樹(shù)，是否能實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值 的大事。盡管在走出校門(mén)之前，學(xué)子們已接受了學(xué)校及有關(guān)部門(mén)的就業(yè)教育，吸納 了來(lái)自社會(huì)上的就業(yè)信息?？墒?，當(dāng)真正踏上擇業(yè)、就業(yè)之旅時(shí)，許多大學(xué)畢業(yè) 生仍有茫然不知所措之感，覺(jué)得自己輕松抬起的腳，落下去卻很沉重，甚至難以 找尋落腳點(diǎn)。今天，本版特意刊發(fā)由本報(bào)記者及部分通訊員采寫(xiě)的有關(guān)大學(xué)畢業(yè) 生走上工作崗位后，對(duì)職業(yè)、對(duì)人生、對(duì)追求、對(duì)理想的一些感悟，或許能給初 出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生們提供借鑒和幫助。當(dāng)校園里對(duì)未來(lái)的憧憬開(kāi)始變成真正的人生實(shí)踐時(shí)，盡管許多將要畢業(yè)的 大學(xué)生已做了充分的精神準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，然而，還是有許多人對(duì)擇業(yè)、對(duì)新工 作崗位

3、產(chǎn)生患得患失、不知所措之感。初次擇業(yè)、初入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)注 意什么？到底什么樣的工作最適合自己？最近， 記者采訪了幾位在不同行業(yè)工作 了一兩年的大學(xué)畢業(yè)生，真實(shí)記錄了這幾位“過(guò)來(lái)人”的切身感受和體會(huì)。“愛(ài)一行，才能干好一行”兩年前畢業(yè)于南京氣象學(xué)院氣候?qū)W專業(yè)的宋亞芳，是個(gè)喜歡體育運(yùn)動(dòng)特別 是排球，還喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)的陽(yáng)光女孩兒。談起她畢業(yè)求職的經(jīng)歷時(shí)，她說(shuō)，很慶 幸選擇了現(xiàn)在的職業(yè)。從跟她的聊天中記者得知，她是在畢業(yè)前到國(guó)家氣候中心實(shí)習(xí)、跟隨我國(guó) 著名氣候?qū)W專家丁一匯做季風(fēng)方面研究時(shí)， 愛(ài)上這一行的。畢業(yè)后在丁一匯的推 薦下，就來(lái)到國(guó)家氣候中心當(dāng)了一名助理工程師。她覺(jué)得，選擇工作不能浮躁，

4、不能好高騖遠(yuǎn)。她對(duì)記者說(shuō)：“在求職和工作的過(guò)程中，自己沒(méi)有遇到太多的坎 坷，但卻有經(jīng)驗(yàn)之談。選擇職業(yè)時(shí)，我們往往看到的是很表面的東西，只有 在工作過(guò)程中逐漸深入進(jìn)去，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙與趣味。所以，應(yīng)盡量根據(jù)所 學(xué)專業(yè)來(lái)選擇職業(yè)，這樣更適合自己，更容易讓自己進(jìn)入角色?！彼€頗有感觸 地說(shuō)：雖然每個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)都有自己的想法， 但不應(yīng)過(guò)多地考慮待遇、薪水 什么的，起碼不要把它們放在第一位。重要的是自己對(duì)工作是否有興趣， 并能在 工作中學(xué)到大量的知識(shí)。能從事自己喜歡的工作就是好選擇。記者感言：在工作由國(guó)家分配、一個(gè)崗位定終身的年代，人們只好用“干 一行愛(ài)一行”來(lái)框定自己的職業(yè)行為。而在職業(yè)可選擇

5、的今天，“干一行愛(ài)一 行”的觀念已被“愛(ài)一行才能干好一行”的新思維所取代。像宋亞芳這種年輕時(shí)尚的女孩，正是明白了“只有選擇所愛(ài)，才能無(wú)怨無(wú)悔去干”的道理，才可順利 地完成了從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換，輕松享受所愛(ài)工作給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。這是給正求職、擇業(yè)的年輕人提供的借鑒之一。進(jìn)國(guó)企經(jīng)受鍛煉機(jī)會(huì)難得今年23歲的白？，兩年前于北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)畢業(yè)后， 就應(yīng)聘到北京石油化學(xué)工業(yè)有限責(zé)任公司下屬的北京化二股份有限公司。他說(shuō)：“初進(jìn)公司時(shí)，自己只想大顯身手，干一番事業(yè)。可到了基層，卻 是干些打字、做表之類(lèi)的事，和當(dāng)初想像的相差甚遠(yuǎn)，不免感到失落，有一件事 改變了自己的想法。在一次

6、由公司承辦的全國(guó)性會(huì)議上，讓我負(fù)責(zé)接待事務(wù)。在 做接人、分配房間、安排就餐、開(kāi)會(huì)、做會(huì)議記錄與復(fù)印等事項(xiàng)時(shí)，我被搞得焦 頭爛額，覺(jué)得自己是那么無(wú)能、稚嫩?！睆拇?，小白決定塌下心來(lái)，從零做起。 在公司聯(lián)同其他大型企業(yè)對(duì)幾個(gè)主要傾銷(xiāo)商提起反傾銷(xiāo)申訴時(shí)，小白專職負(fù)責(zé)反傾銷(xiāo)事務(wù)，對(duì)內(nèi)公司各部門(mén)，對(duì)外聯(lián)絡(luò)國(guó)家各級(jí)主管部門(mén)，并要與律師事務(wù)所及 各方溝通，準(zhǔn)備的資料量大得驚人。事后小白說(shuō)：雖然感到身體疲憊、心力憔悴， 但鍛煉了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，以后工作再苦也不怕了。談起擇業(yè)感受，白？說(shuō)：走向社會(huì)，要有從基層工作做起的意識(shí)，讓自己的 知識(shí)與能力在工作實(shí)踐中經(jīng)受檢驗(yàn)。而進(jìn)國(guó)企、下基層就是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。記者感

7、言：就人生發(fā)展階段而言，大學(xué)畢業(yè)生仿佛是起于深山的玉石，需 要經(jīng)過(guò)雕琢才能成器。一方面，社會(huì)在鍛造、磨練著大學(xué)畢業(yè)生；另一方面，大 學(xué)畢業(yè)生的“質(zhì)地”、志趣也在能動(dòng)地選擇著適合自己生長(zhǎng)、 發(fā)展、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境 和土壤。其實(shí)，很多人的發(fā)展目標(biāo)往往是在這樣相互選擇的過(guò)程中才最終確定下 來(lái)的。這是給正擇業(yè)、求職的大學(xué)生提供的借鑒之三。勿以善小而不為據(jù)悉，現(xiàn)在到寫(xiě)字樓打工是大學(xué)畢業(yè)生求職的首選，然而寫(xiě)字樓對(duì)員工素 質(zhì)的高要求，卻使許多人難以適應(yīng)。平時(shí)大大咧咧的郭小強(qiáng)畢業(yè)后進(jìn)了寫(xiě)字樓，報(bào)到那天，他沒(méi)和前臺(tái)接待小 姐打招呼，以后，在接人待物時(shí)，他也很少用“謝謝”等詞語(yǔ)。漸漸地，他發(fā)現(xiàn) 同事們并不怎么認(rèn)可他的能

8、力，相互之間關(guān)系很冷淡。后來(lái)，他開(kāi)始試著改善自己的言行，在工作中對(duì)別人多用一些表示敬意的禮貌用語(yǔ)，這幫助他走出了人際關(guān)系的困境。他深有體會(huì)地說(shuō)：“多用一些禮貌用語(yǔ)不但可以提高自己的個(gè)人修 養(yǎng)，還能讓自己順利地加入到工作團(tuán)隊(duì)中去?！痹S多初涉職場(chǎng)的大學(xué)生常抱怨“理想與現(xiàn)實(shí)有很大差距”，在單位里自己“吃的是雜糧，干的是雜活，做的是雜人”。其實(shí)，哪個(gè)初入職場(chǎng)的年輕人不從 端茶倒水買(mǎi)盒飯干起呢？據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的“過(guò)來(lái)人”介紹：對(duì)那些不是很起眼或者不很重要的工作，如果你都能一絲不茍地努力完成，那么，你就是在給自己加分， 很快就會(huì)被老板“相中”。因?yàn)樵S多老板都寧肯相信：能把“小兒科”，當(dāng)回事 并認(rèn)真做好的人，肯定

9、是敬業(yè)有責(zé)任感的員工，不久，他就會(huì)安排大任于你，為 你施展才華創(chuàng)造機(jī)會(huì)的。記者感言：作為大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)明白“勿以善小而不為”的道理，領(lǐng)導(dǎo)之 所以不放手讓你單獨(dú)做大事，是因?yàn)樗€不能肯定你是否具備這樣的實(shí)力。 有時(shí) 候，一些精明的主管在提拔下級(jí)之前往往會(huì)用幾件小事來(lái)考察他們的工作作風(fēng)、 辦事能力以及眼光魄力。這其中有一個(gè)從量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變的過(guò)程， 萬(wàn)萬(wàn)不可操之過(guò) 急。這是給正擇業(yè)、求職的大學(xué)生提供的借鑒之四。初涉職場(chǎng)，大學(xué)生從“學(xué)校人”變成“職業(yè)人”，需要逐步提煉自己的職業(yè)含金量和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，如果能化被動(dòng)為主動(dòng)，那么工作與成長(zhǎng)的意義就真正體現(xiàn) 出來(lái)了。笆二；二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考

10、業(yè)關(guān)首 -霊-的切'環(huán)輕1注教蘭玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致:勤主溝”二+_«”. .出色地完成各* "校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟sn教材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和 “。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神.以貫徹* 基礎(chǔ)教1程改革*核心，以研 9 學(xué)重*以 促進(jìn)教* G 根本.以提高教*二三i®yiS活1生團(tuán)iHyirm"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文Ivs-s，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部找方fl" 的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* "7變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。個(gè) 別學(xué)生是老師怎”也不會(huì)心譽(yù)鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評(píng) .再進(jìn)行個(gè)指導(dǎo)后進(jìn)行學(xué)生練*最后進(jìn)行展示與；生的綜評(píng) 2合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山：