三年級(jí)上冊(cè)綜合教案

1、課 題第一課我與學(xué)具課 型新 授 課 時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)3教學(xué)目標(biāo)1 .了解各種學(xué)具的用途、構(gòu)成、正確使用學(xué)具。2 .初步學(xué)J一些查找資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的 能力，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、處理，并對(duì)結(jié)果做出f 的解釋。3 .愛惜學(xué)具、為自己所擁啟的學(xué)具而自豪。教學(xué)重點(diǎn)了解各種學(xué)具的用途、構(gòu)成、正確使用學(xué)具、愛惜學(xué)具。教學(xué)難點(diǎn)愛惜學(xué)具、為自己所擁有的學(xué)具而自豪。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、學(xué)習(xí)兒歌，揭示課題導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)生活中。大家每天都離/、開學(xué)具。在學(xué)具這個(gè)大家 族里住著許許多多各種各樣的學(xué)習(xí)用品，他們形態(tài)各異、色彩繽紛，是我們學(xué)習(xí) 的好幫手、好伙伴，我們這次的綜合

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)就走進(jìn)他們的世界。二、了解各種學(xué)具1 .出示學(xué)具圖。2 .討論：這些學(xué)具有什么用途？3 .師總結(jié)。三、活動(dòng)探究1 .師:小朋友，請(qǐng)調(diào)查一卜我們的學(xué)具由哪些？記錄卜.來。2 .動(dòng)手畫。將自己喜歡的學(xué)具畫卜來，涂上喜歡的顏色。(1)學(xué)生分小組動(dòng)手畫學(xué)具。(2)涂上自己喜愛的顏色。四、師總結(jié)學(xué)具形態(tài)各異，色彩繽紛，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、談話導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來調(diào)查學(xué)具。二、學(xué)習(xí)新課在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)1 .認(rèn)真搜集、整理自己的學(xué)具、了解構(gòu)造及用途。2 .開展“同類學(xué)具不同用法”的調(diào)查，可以向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、商店售貨 員等進(jìn)行調(diào)查訪問。3 .分組或個(gè)

3、人調(diào)查、訪問、記錄。元成卜回表格第()組小組名單I學(xué)具名稱I構(gòu)造或同4.整理資料，繪圖，畫出自己喜歡的學(xué)具。三、總結(jié)：原來我們的生活離/、開學(xué)具。第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、小擂臺(tái)1 .分組比賽(1)描寫學(xué)具顏色的詞語(2)描寫學(xué)具形狀的詞語(3)描寫學(xué)具作用的詞語三、交流臺(tái)比較一下，哪些同學(xué)的調(diào)查、繪畫、描寫給你留的印象，填表。四、小提示想一想：這個(gè)學(xué)具為什么要制成這樣呢？學(xué)生交流、回報(bào)。五、比一比你和其他同學(xué)的學(xué)具，有什么不同的地方？鞋子下面的橫線上。六、活動(dòng)延伸你見過這樣的尺子嗎？他們是做什么用的？學(xué)生討論、交流、回報(bào)。四、全課小節(jié)你的收獲是什么？

4、你怎樣宣傳防火知識(shí)？板書設(shè)計(jì)：第一課我與學(xué)具鉛筆：寫字橡皮：擦字格尺：畫線課 題第二課節(jié)日與飲食課 型新授課 時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)6教學(xué)目標(biāo)1. 了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2. 2. 了解中國(guó)的特色飲食。3. 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文化。教學(xué)重點(diǎn)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文化。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、談話導(dǎo)入，揭示課題傳統(tǒng)節(jié)日與特色飲食之間有什么關(guān)系？二、活動(dòng)探究三、1.師：小朋友，你了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日與特色飲食？你愛吃哪些食物呢？在小組里和你的伙伴說說。2 .小組內(nèi)交流、匯報(bào)。3 .師總結(jié)二、師總結(jié)：原來我們中國(guó)有許多特有的傳統(tǒng)節(jié)日。第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、 談

5、話導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù))W研究。二、查一查師：這個(gè)主題內(nèi)容你可以與小組同學(xué)討論一下， 采取什么方式來研究更好 呢？小組交流、匯報(bào)三、比一比活動(dòng)中哪些同學(xué)收集到的資料內(nèi)容給你留下了深刻的印象？小組討論、交流、回報(bào)四、小結(jié)：1 .教師總結(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)和學(xué)生的表現(xiàn)。2 .學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來了解節(jié)日與飲食。二、活動(dòng)延伸1 .出小特色飲食的制作方法。2 .學(xué)生思考：你想不想名小小的廚師呢？3 .小調(diào)查4 1)把調(diào)查結(jié)果填在記錄表中。5 2)匯報(bào)、交流6 3)師小結(jié)三、相關(guān)鏈接1 .出示“關(guān)于中秋節(jié)吃月餅的傳說”2 .學(xué)生閱讀三、總結(jié)全課1 .教師總

6、結(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)和學(xué)生的表現(xiàn)。2 .學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書設(shè)計(jì)：第二課 元旦 春節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) 重陽節(jié)節(jié)日與飲食 :1月1日 :正月初一正月十五 八月十五 五月初五 九月初九課 題第三課垃圾問題小調(diào)庫(kù)課 型新 授 課 時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù) 19教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查計(jì)劃及各項(xiàng)表格。2 .培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3 .通過小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自己的研究成果有喜悅感、成就感， 能感受到與他人協(xié)作、交流的樂趣。4 .培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中主動(dòng)獲取、選擇處理信息的能力。5 .培養(yǎng)學(xué)生通過收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力。6 .在合作中承擔(dān)不同的角色與責(zé)任，發(fā)展學(xué)生的組織、交往、協(xié)作教學(xué)重

7、點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)通過小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自己的研究成果有喜悅感、成就感，能感受到與他人協(xié)作、交流的樂趣。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、師生談話，導(dǎo)入新課1 .教師出亡些有關(guān)廢品的圖片，(易拉罐、紙盒、塑料瓶等)讓學(xué)生欣賞。2 .出亡些廢品站的圖片和廢品利用的精美制品。一、確止活動(dòng)主題1 .討論想研究些什么？2 .教師及時(shí)點(diǎn)撥，推薦確立后研究?jī)r(jià)值的主題：(1)生活中的廢品應(yīng)該怎樣處理比較科學(xué)。(2)選取可以再利用的廢品進(jìn)行加工，制作一些手工藝品。(3)如何才能變廢為寶。(4)廢品對(duì)我們的生活有哪些危害？(5)廢品再利用可以美化我們的環(huán)境。三、學(xué)生對(duì)有價(jià)值的問題展開研究。

8、以小組為單位開始活動(dòng)。四、制作工藝流程1 .學(xué)生討論準(zhǔn)備活動(dòng)。2 .收集廢品3 .我的設(shè)計(jì)4 .大家都在制作五、師總結(jié)第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、 談話導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，知道“垃圾大王”是誰嗎？那就是我們自己一一人類。下 面我們就來一起認(rèn)識(shí)垃圾問題。二、活動(dòng)探究1 . 了解垃圾(一)垃圾種類。(二)認(rèn)識(shí)垃圾。2 .了解垃圾的危害。3 1)查一查4 2)記一記5 3)后L報(bào)3. 環(huán)境區(qū)(1)把“環(huán)境區(qū)”里錯(cuò)誤的做法涂上紅色(2)分組討論：怎樣處理垃圾。(3)你知道世界各國(guó)都是怎樣處理生活垃圾嗎？三、師總結(jié)第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來了解垃圾問題。二、活動(dòng)延伸1

9、 .請(qǐng)你以一名宣傳員的身份給市民寫封倡議書。2 .分組討論、寫倡議書。3 .師生交流4 .組內(nèi)派代表匯報(bào)。5 .討論：怎樣處理生活垃圾最科學(xué)。(1)分小組討論(2)匯報(bào)交流三、相關(guān)鏈接1 .出示鏈接2 .師生共同閱讀四、師總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第三課垃圾問題小思考 危害：空氣污染傳播疾病課 題第四課我眼中的秋天課 型新 授 課 時(shí)3課 時(shí)總節(jié)數(shù) 112教學(xué)目標(biāo)1 .讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2 .通過觀察、收集、記錄、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，了解 與秋天肩關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在收集成語、繪畫、手工 制作等活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)

10、重點(diǎn)通過觀察、收集、記錄、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)了解與秋天有美的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、揭示課題，導(dǎo)入新課秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。二、活動(dòng)探究1 .找秋天2 1)學(xué)生交流：你知道到哪兒去找秋天？3 2)學(xué)生交流、匯報(bào)。4 .請(qǐng)用不同的方式觀察秋天，你發(fā)現(xiàn)什么？5 1)組內(nèi)間交流。6 2)指生匯報(bào)7 .討論你找到秋天了嗎？你怎樣描述的。三、總結(jié)第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入用你手中的多彩的畫筆，畫一畫你眼中的秋天吧！二、調(diào)查廳1 .用你手中多彩的畫筆，畫秋天。2 .學(xué)生畫秋天。3 .展示4 .寫秋天(1)找一找描寫秋

11、天的文章。(2)用心讀一讀，再將其中優(yōu)美的詞句積累卜來。(3)寫感受。(4)寫一篇小文章。(5)寫一首小詩。(6)組內(nèi)派代表朗誦。三、總結(jié)第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來了解秋天。二、新授1.收集各種實(shí)物(落葉、水稻、花生、大豆、棉花)2小組合作完成一幅美業(yè)的貼回。3.把落葉做成標(biāo)本。4.舉辦展覽會(huì)。(1)分組派代表展示秋天作品。(2)分組評(píng)議。三、師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第四課我眼中的秋天找秋天畫秋天寫秋天課 題第五課走進(jìn)紙的世界課 型新 授 課 時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)15教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，2.2.通過調(diào)查、收集、討論，讓學(xué)生獲得與紙

12、有關(guān)的知識(shí)。3.樹立民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)了解紙的發(fā)明及變遷過程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)樹立民族自豪感。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、揭示課題，導(dǎo)入新課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)紙的世界，開女L次快樂的旅行吧！二、紙的歷史1提問：紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，是值得我們自豪和驕傲的，那么紙 有著怎樣的歷史？又是如何生產(chǎn)加工的呢？2.師生之間討論交流。3.生匯報(bào)總結(jié)。三、收集資料1分組收集資料。2.交流資料。四、師總結(jié)第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、談話引入調(diào)查你附近的造紙廠，了解紙的生產(chǎn)過程，并進(jìn)行詳細(xì)記錄。二、調(diào)查1.明確調(diào)查方法。(1)調(diào)查時(shí)要選好調(diào)查對(duì)象，做好調(diào)查記錄。(2)統(tǒng)計(jì)要準(zhǔn)確、

13、分類要明確。(3)調(diào)查表制定要科學(xué)明了。2.分組調(diào)查。3.填寫調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。4.交流調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。三、收集資料1分組收集資料。2組內(nèi)交流收集資料。3評(píng)議四、師總結(jié)第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入紙是我們生活中最不可缺少的生活用品之一，快開始行動(dòng)，去調(diào)查一下紙 的種類和用途有哪些？二、紙的種類和用途1 .搜集資料同學(xué)們通過上網(wǎng)或者查閱資料收集你需要的資料信息。2 .交流臺(tái)3 1)在日常生活中、學(xué)習(xí)中，哪些地方用到了紙？紙的種類肩哪些？4 2)將自己收集的資料講給大家。5 3)調(diào)查我們每天的用紙量。6 4)填寫記錄表。7 .寫節(jié)約用紙倡議書。三、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第五課走進(jìn)紙的世界 紙的歷史紙的種

14、類和用途 節(jié)約用紙課 題第六課輪子和車課 型新 授 課 時(shí)3課時(shí) |總節(jié)數(shù) 118教學(xué)目標(biāo)1 .知道輪子的發(fā)明歷史及發(fā)明人。2 .能夠搜集有關(guān)輪子的資料，并能對(duì)其進(jìn)行加工整理。3 .培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)知道輪子的歷史及發(fā)明人，知道輪子與車子的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)資料的搜集與加工整理。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、揭示課題，導(dǎo)入新課想一想，你知道輪子和車的哪些知識(shí)。二、活動(dòng)探究1 .思考：輪子和車的知識(shí)。2 .成立組(1)自由分組。(2)建議研究輪子。3 .評(píng)議三、總結(jié)第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來研究輪子。二、活動(dòng)探究1.計(jì)劃場(chǎng)(1)討論：你們的研究計(jì)劃

15、怎么寫？(2)小組討論。(3)制定計(jì)劃方案。(4)填寫計(jì)劃方案。(5)交流計(jì)劃力殺。2匯報(bào)坊(1)你打算和&收集信息？(2)分組整理收集信息。(3)調(diào)查：人們是怎樣發(fā)明輪子的？輪子和車的關(guān)系是怎樣的？(4)匯報(bào)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。三、師總結(jié)第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入人們是怎樣發(fā)明的輪子？輪子和車的關(guān)系是怎樣的？二、探究1 .分類區(qū)車已經(jīng)成為我們生活中必不可少的交通工具了，那么車都有哪些類型呢？2 .設(shè)計(jì)室我設(shè)計(jì)的作品。設(shè)止/新型汽布，畫出它的模型圖，簡(jiǎn)單介紹一下它的特性及特點(diǎn)。(1)學(xué)生分組設(shè)計(jì)(2)按設(shè)計(jì)畫模型圖。(3)交流、匯報(bào)。三、師總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第六課輪子和車思考問成立

16、組計(jì)劃場(chǎng) 收集坊 分類區(qū) 設(shè)計(jì)室課 題第七課生活中的安全標(biāo)志課 型新授課 時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)21教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志，設(shè)施的名字，了解它們的用途的同時(shí)了解 所產(chǎn)生的負(fù)面影響。2 .注意公共安全，不做危及公共安全的事.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和參與 實(shí)踐活動(dòng)的能力。3 .能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)安全標(biāo)志和設(shè)施的情感，做文明小公民。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志，設(shè)施的名字，了解它們的用途的同時(shí)了解所 產(chǎn)生的負(fù)面影響。教學(xué)難點(diǎn)能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)安全標(biāo)志和設(shè)施的情感，做文明小公民。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、揭示課題，導(dǎo)入新課走 走、停 停、但 后，女全標(biāo)志記心向。二、活動(dòng)探究1 .出小幾個(gè)安全標(biāo)

17、志。2 .學(xué)生觀察。3 .分組討論：這些標(biāo)志你認(rèn)識(shí)多少？4 .組內(nèi)派代表匯報(bào)。5 .評(píng)議三、總結(jié)第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。二、新授1 .大觀園(1)哪些是安全標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)多少？(2)出小安全標(biāo)志(3)學(xué)生討論一下，將安全標(biāo)志畫卜來。2 .探秘所(1)出小安全標(biāo)志。(2)學(xué)生觀察。(3)討論：你還能發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)給老師和同學(xué)聽。小組交流、匯報(bào)三、師總結(jié)第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序、導(dǎo)入與小伙伴玩“紅燈停、綠燈行，黃燈拍拍手”的游戲。二、新授1 .游戲廳(1)說一說、連一連(2)學(xué)生交流、匯報(bào)2 .妙想街(1)我們的生活中還有哪些不安全的地方，請(qǐng)想一

18、想，設(shè)一個(gè)標(biāo)志吧！(2)學(xué)生交流設(shè)計(jì)。3 .交流屏(1)生活中還啟許多有趣的標(biāo)志，找一找、想一想。(2)師生交流三、師總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第七課生活中的安全標(biāo)志禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指令標(biāo)志提醒標(biāo)志課 題第八課商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)課 型;新 授 課 時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)24教學(xué)目標(biāo)1 .知道商標(biāo)在生活中發(fā)揮著怎樣的作用。2 .培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)商標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入讓我們走進(jìn)商標(biāo)的世界去看一看。二、新授1 .小小收藏家(1)把收集到的冏標(biāo)貼到收集冊(cè)上。(2)分類整理(3)比一比看誰設(shè)計(jì)的合理。2 .討論：你還知道哪些商標(biāo)？(1)小組討論、交流。(2)匯報(bào)

19、。三、總結(jié)第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課，我們一起來研究商標(biāo)的內(nèi)容？ 二、小小研究員1你對(duì)商標(biāo)的哪些內(nèi)容感興趣？2.設(shè)計(jì)研究方案。(1)商標(biāo)都包含了哪些內(nèi)容？(2) /、同的商標(biāo)的含義是什么？(3)商標(biāo)后什么作用？(4)廠家為什么要商標(biāo)注冊(cè)？3 .研究小組制定活動(dòng)方案。4 .填寫活動(dòng)方案。5 .匯報(bào)小組的研究方法。6 .談收獲。7評(píng)議三、總結(jié)第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、 導(dǎo)入這節(jié)課我們來設(shè)計(jì)商標(biāo)。二、新授1小小設(shè)計(jì)師(1)學(xué)生設(shè)計(jì)商標(biāo)。(2)展示冏標(biāo)(3)評(píng)一評(píng)2 .W3 .匯報(bào)、交流三、活動(dòng)延伸1.舉辦一次商標(biāo)收集展覽會(huì)。2召開商標(biāo)設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)。3評(píng)價(jià)。四、總結(jié)板書設(shè)計(jì)

20、：?第八課商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)? ?小小收藏家小小研究員小小設(shè)計(jì)師課 題第九課做奧運(yùn)小志愿者課 型新 授 課 時(shí)3課時(shí)|總節(jié)數(shù)27教學(xué)目標(biāo)1 .了解奧運(yùn)知識(shí)。2 .培養(yǎng)學(xué)生觀察與合作能力。教學(xué)重點(diǎn)了解奧運(yùn)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生觀察與合作能力。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、揭示課題，導(dǎo)入新課這節(jié)課讓我們一起來了解奧運(yùn)知識(shí)。二、學(xué)習(xí)探究1 .小組擂臺(tái)賽(1)奧運(yùn)知識(shí)問答。(2)分組進(jìn)行。(3)評(píng)比優(yōu)勝者。2.探訪奧運(yùn)眼 (1)出示資料。 (2)學(xué)生閱讀。 二、總結(jié)：1 .生談收獲2 .師總結(jié)第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入二、讓我們一起來探訪奧運(yùn)精神。二、新授1 .探訪奧運(yùn)精神。(1)

21、 了解奧運(yùn)格言、宗旨、口號(hào)。(2)小組討論：怎么理解奧運(yùn)精神。(3)結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)故事談一談。2探訪新北京、新奧運(yùn)(1)出示北京奧運(yùn)口號(hào)。(2)學(xué)生理解。(3)師總結(jié)三、總結(jié)：第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入二、新授1.趣味奧運(yùn)會(huì)。(1)制作板報(bào)。(2)學(xué)生評(píng)價(jià)。2.活動(dòng)延伸(1)想一想、做一做。(2)制定計(jì)劃。(3)(3)按計(jì)劃行動(dòng)。3相關(guān)鏈接。(1)出示資料。(2)學(xué)生閱讀。(3)學(xué)生理解。三、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第九課做奧運(yùn)小志愿者奧運(yùn)宿神:奧運(yùn)格言：奧運(yùn)宗旨：奧運(yùn)口號(hào)：課 題第十課身邊的新聞?wù){(diào)查課 型新 授 課 時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)30教學(xué)目標(biāo)1. 了解人們身邊的感人感事、突發(fā)事。2.培

22、養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)了解人們身邊的感人感事、突發(fā)事。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、揭示課題，導(dǎo)入新課大家都知道我們身邊都發(fā)生過哪些感人事、突發(fā)事。二、學(xué)習(xí)新課1 .知識(shí)庫(kù)(1)你知道哪些調(diào)查方法？(2)分組調(diào)查。(3)采用實(shí)地觀察、問卷、實(shí)驗(yàn)調(diào)查。(4)分組合作。2.評(píng)議三、總結(jié)第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、 導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來做新聞?wù){(diào)查。二、新授1.追蹤場(chǎng)(1)你能根據(jù)一則環(huán)境類的新聞，制作一份手抄報(bào)嗎？(2)學(xué)生制作手抄報(bào)。(3)板前展示。2.編輯站(1)把采訪到的新聞分組編輯。(2)把編輯的資料整理。(3)臺(tái)前展示。(4)討論：生活中的新聞可真

23、多??？要怎么寫？(5)小組交流(6)匯報(bào)。三、總結(jié)第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入1 .交流屏(1)交流新聞報(bào)道。(2)評(píng)價(jià)新聞報(bào)道。(3)師生共同總結(jié)。2 .豐收塔(1)學(xué)生寫收獲。(2)指生談收獲。(3)交流收獲。3 .活動(dòng)延伸針對(duì)我，門身邊流動(dòng)的“小攤販” “打游擊”事件、寫一份調(diào)查報(bào)告。4.活動(dòng)總結(jié) 三、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第十課 身邊的新聞?wù){(diào)查 知識(shí)庫(kù)追蹤場(chǎng) 編輯站 交流屏 豐收塔課 題弟一課歡樂中國(guó)年課 型新 授 課 時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù) 133教學(xué)目標(biāo)1, 了解過年的一些知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)了解過年的一些知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行

24、時(shí)間教學(xué)程序一、揭示課題，導(dǎo)入新課你喜歡過年嗎？二、新授1 .墨書齋(1)討論：對(duì)聯(lián)和隼畫有哪些學(xué)問？我國(guó)文字記載下來的一幅最早的春聯(lián) 是什么？(2)學(xué)生討論。(3)交流匯報(bào)。三、總結(jié)1 .生談收獲。2 .師總結(jié)。第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入你們的壓歲錢都做什么用了？二、新授1.流春宇(1)討論：壓歲錢的來歷？(2)同學(xué)間交流。(3)匯報(bào)、交流。2順春廳(1)討論：餃子在/、同年代的稱呼？(2)學(xué)生交流。(3)匯報(bào)交流。(4)評(píng)論。(5)打燈謎。(6)小組合作出燈謎。(7)師生共同評(píng)議。三、總結(jié)1 .生談收獲。2 .師總結(jié)。第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我來把收集的

25、信息來整理整理。二、新授1 .報(bào)春園把你學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理收集。寫收頁卡。2 .活動(dòng)延伸討論：中國(guó)還啟哪些節(jié)日習(xí)俗？學(xué)生分組交流。3相關(guān)鏈接出示鏈接。交流鏈接。師評(píng)價(jià)。三、總結(jié)1 .生談收獲。2 .師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第課歡樂中國(guó)年 春聯(lián)壓歲錢 吃餃子 猜燈謎課 題第十二課制作葉脈書簽課 型新 授 課 時(shí)1課時(shí)總節(jié)數(shù)34教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)制作葉脈書簽。2 .培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn);學(xué)習(xí)制作葉脈書簽。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的習(xí)慣。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們T來制作葉脈書簽。二、新授1 .工具與材料出示材料。學(xué)生觀察。2 .學(xué)與做出示制作方法。按制作方法，學(xué)生分組

26、制作。每組同學(xué)派代表展示。3 .評(píng)議1組做好的談感受。三、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第十二課制作葉脈書簽 工具與材料出示制作方法 學(xué)生制作課 題第十三課制作“琥珀”課 型新 授 課 時(shí)1課時(shí)總節(jié)數(shù) 135教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)制作“琥珀”。2 .培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作“琥珀”。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的習(xí)慣。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們T來制作“琥珀”。二、新授1 .工具與材料出示材料。學(xué)生觀察。2 .學(xué)與做出示制作方法。按制作方法，學(xué)生分組制作。每組同學(xué)派代表展示。3 .讀一讀出示資料。師讀，學(xué)生聽。4 .評(píng)議師生評(píng)議、生生評(píng)議。三、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第十三課制作“琥珀”

27、 工具與材料 出示制作方法 學(xué)生制作課 題第十四課剪紙拉花課 型新授課時(shí)1課時(shí)總節(jié)數(shù)36教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)剪貼紐2 .培養(yǎng)學(xué)生可（拉花。手操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)剪貼紙拉花。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的習(xí)慣。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)剪貼拉花。二、新授1 .工具與材料出示材料。學(xué)生觀察。2 .學(xué)與做出示制作方法。按制作方法分小組制作拉花每組同學(xué)派代表展示。3 .評(píng)議師生評(píng)議、生生評(píng)議。三、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第十四課剪貼紙拉花 工具與材料出示制作方法學(xué)生制作課 題;第十五課小秋收課 型新授課時(shí)1課時(shí)總節(jié)數(shù)37教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)生積極參加小秋收另動(dòng)。2 .培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。教學(xué)重點(diǎn)r學(xué)生積極參加小秋收勞動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入秋收季節(jié)到了，讓我們用心去體會(huì)勞動(dòng)的快樂。二、新授1 .出示資料2 .學(xué)與做出示制作方法。按方法為動(dòng)。 臺(tái)前演示。3.評(píng)議師生評(píng)議。三、總結(jié)1 .生談收獲2 .師總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第十五課小秋收 工具與材料出示秋收的方法 按方法實(shí)踐課 題第