記金華的雙龍洞教案(1)

1、3、記金華的雙龍洞教案目的要求:1通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學生對大自然的熱愛。2、了解作者的游覽順序，練習理清文章的條理。3、學習本課生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重點:1了解外洞、內(nèi)洞的特點以及如何由外洞進入內(nèi)洞。2、練習理清文章的條理。教學難點：練習理清文章的條理。教學準備：相關(guān)的資料及媒體課件第一課時一、揭示課題，導入新課。同學們，我們的祖國以她那壯美的河山、神奇的風光吸引了人們的目光，留下了人們的贊嘆。記金華的 雙龍洞就是作家葉圣陶游覽之后寫下的一篇游記， 我們就沿著他的 足跡去觀賞這一神奇的溶洞。二、檢查預習。1指名讀導讀。2、開火車按自然段朗讀課文。3

2、、同桌輪流讀課文，邊讀邊議每個自然段的意思。4、指名說作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的。三、學習游覽路上看到的景色。1、哪幾個自然段是講游覽路上景色的?2、自由朗讀2、3自然段，想想路上的景色有什么特點。3、討論路上景色的特點。幻燈片顯示討論題。在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上，著重理解以下詞句。映山紅就是指杜鵑花。新綠指春天新長出的草和樹葉的綠色。明艷指顏色明亮鮮艷。時而指有時候。“溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急”，就是指溪寬，有時侯窄，有時候慢，有時侯快。（學生練習用“時而時而時而時而”“有時有時候有時候有時候”四、練習朗讀第四自然段。1、個人自由朗讀。2、同桌互讀，指正錯誤。3、指名朗讀。五、布置作

3、業(yè)。（抄寫本課生字新詞）第二課時一、復習導入。二、自主學習合作探究1提出自學要求，認真讀讀下面的課文，想一想外洞和內(nèi)洞各有什么特點，作者是怎樣由外洞進入內(nèi)洞的。2、學生開始學習并小組合作交流，可以在書上圈圈畫畫。三、匯報交流討論外洞的特點。1課文中是怎樣介紹外洞的？找出相關(guān)的詞句。2、外洞的主要特點是什么？是從哪些詞語中體會出來的?討論內(nèi)洞的特點。1課文中是怎樣介紹內(nèi)洞的？找出相關(guān)的詞句。2、內(nèi)洞的主要特點是什么？是從哪些詞語中體會出來的?3、為什么說“即使不比作什么，也很值得觀賞”如果把這些石鐘乳和石筍比作什么呢?4、你知道為什么這個洞這叫做雙龍洞嗎?四、討論作者是怎樣由外洞進入內(nèi)洞的。1課文哪部分是講作者由外洞進入內(nèi)洞的?2、這一段講了哪幾層意思?3、作者感受是什么?4、觀看相關(guān)的媒體課件。五、練習有感情的朗讀。六、布置背誦作業(yè)。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立