寫水仙花的狀物作文

1、希望幫助，感謝戴與閱讀！寫水仙花的狀物作文導(dǎo)讀： 狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動(dòng)物 的，如燕子；有描寫植物的，如荷花；有描寫建筑物的，如長(zhǎng) 城；有描寫景物的，如梅雨潭等。下面是相關(guān)的作文范文，快 來(lái)看看吧。希望對(duì)你有幫助哦。寫水仙花的狀物作文【篇一】今天，我們教室里來(lái)了一位“新朋友”一一水仙花。劉老師上課一打鈴，就踏著輕快的步伐，兩手捧著一盆美麗的水 仙花笑容滿面的走進(jìn)了教室，我望著那盆水仙花，感覺(jué)它是那么的素 雅，那么的大方，真不愧是十大名花之一。其實(shí)水仙花是很好養(yǎng)的：先把從市場(chǎng)里買來(lái)的卵形鱗莖放入瓷盆 里在往盆里放一點(diǎn)清水，和合適的溫度，就足以讓它茁壯成長(zhǎng)！當(dāng)我們把目光在放

2、回到那盆純潔淡雅的水仙花時(shí)， 就感覺(jué)到它是 那么多姿多彩，就是包羅萬(wàn)象的水仙花世界呀！有探頭露臉的花苞； 有含苞欲放的半開的花朵，但已經(jīng)嬌羞欲語(yǔ)；最好看的就數(shù)盛開在藍(lán) 瓷盆里的正開得艷的花兒了，它的花瓣有六瓣，米黃色的，但又好像 潔白如雪，它的大小如梅花般一樣。我輕輕地走上前去，手慢慢地放 了上去！聞一聞，嗅一嗅，香氣襲人的水仙花讓我陶醉了 ！ ”啊!這盆 水仙花真的好香??！"我高興得跟同學(xué)們。我仔細(xì)一看，那鵝黃色的 花蕊躺在像盆子似的花瓣中間，看到這副畫面，我不由自主的想起了 秋瑾的兩句詩(shī)：瓣疑呈平盞，根是滴瑤臺(tái)希望幫助，感謝戴與閱讀！現(xiàn)在我終于明白了水仙花為什么又名“玉玲瓏”，“

3、凌波仙子” 了。我把目光朝下面移了移，就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的 葉交錯(cuò)著，像樹枝一樣?？吹竭@么美麗的水仙花，把所有的煩惱都拋 到九霄云外了！除此以外，水仙花在寒冬傲然開放的精神更值得我們學(xué)習(xí)呀 ！寫水仙花的狀物作文【篇二】清晨，我推開窗戶，暴風(fēng)雨過(guò)后，新鮮的空氣中飄溢著泥土氣味。 朦朧中，一朵粉紅的花在我眼邊閃過(guò)。哦，原來(lái)是那盆心愛(ài)的水仙花。 遠(yuǎn)看，那花似乎仙女下凡在陽(yáng)光下翩翩起舞，顯得十分美麗。水仙花的葉子呈嫩綠色，就像一把把利劍。葉子長(zhǎng)出了許多刺， 其貌不揚(yáng)?；ü谑钦麄€(gè)盆景的精華。就像一幅富有詩(shī)情畫意的畫卷呈現(xiàn)在我 的眼前。綠葉襯托著紅花，交相輝映。它的花朵真是別具一格?；ò?呈

4、粉紅色，由內(nèi)向外卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽絨扇，又像一個(gè)晶 瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)送來(lái)一陣陣幽香，沁人心脾?；ü嵌渎卣归_ 笑臉，似乎正在為自己的未來(lái)而喜悅。水仙花不但美麗，而且一直在為人們作貢獻(xiàn)。一陣春風(fēng)吹過(guò)，水 仙花微微顫抖著，這一寸泥土，一點(diǎn)空間，就是水仙花的棲身之地。 曾幾何時(shí)，它在這里深深地扎了根，在大地媽媽的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的 愛(ài)撫下逐漸成長(zhǎng)著。水仙花沒(méi)有忘記大地媽媽的教誨，把大自然賦予 的一切又無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類，讓人們一起分享在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里的動(dòng)人美景。水仙花為人們帶來(lái)了新鮮空氣，空氣中彌漫著一陣清幽的芳香， 使人沉醉在這一派迷人的花香中。 水仙花給人帶來(lái)芳香后，不過(guò)幾天 就凋謝

5、了，就好比曇花一現(xiàn)。感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。就比如一些人， 他們不懂得珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命：只懂得金錢可以收買任何東西，金 錢可以超越生命或者任何東西。 也比如一些人，一直在背后默默奉獻(xiàn) 著一切，給我們帶來(lái)方便，給社會(huì)和國(guó)家?guī)?lái)安寧和喜悅。水仙花你是那么的美麗動(dòng)人，為人們奉獻(xiàn)出自己的一切。啊，水 仙花我愛(ài)你！寫水仙花的狀物作文【篇三】利用你的時(shí)間借助別人的作品來(lái)提高你自己， 這樣，你才回輕松 地得到其他人通過(guò)艱苦勞動(dòng)才能得到的東西。一一蘇格拉底 - 題記身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，小息片刻，疲憊之身便會(huì)得以 放松；心感煩躁之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁(yè)，浮躁之心 便會(huì)得

6、以安寧。我五彩繽紛的童年，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn) 步的階梯”。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開書，幼兒園的時(shí)候要看書， 小學(xué)的時(shí)候也要看書，等到以后也要看書，所以說(shuō)書跟我們的成長(zhǎng)有 著密切的、關(guān)系！很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽奶奶講那些 古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開始自 己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與 白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫 的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話 為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美， 什么是假、丑、惡。書，教給了我人生

7、的第一課。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開始捕捉詩(shī)的影子。喜愛(ài)上李白的浪漫, 喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀 的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！边@千古流傳的愛(ài)情誓言。 詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。 書，讓我觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn)?，F(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人 釣魚，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜 蜜的童年，在人間，我的大學(xué)。跟著冰心奶奶去追回那 故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬 花，賈家的興

8、衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著 吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一 百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)之戰(zhàn)書，讓我有 了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_如此，如果沒(méi)有書，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)在愚 昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談 價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！今后，我依然會(huì)與好書為友！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了 炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷 熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，說(shuō)明文，給你浮躁的心靈泛 起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高 揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！一本本好書伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦 爛的明天。好書伴我成長(zhǎng)。讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。 與好書為友，以好書為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù) 闊步前進(jìn)！【寫水仙花的狀物作文】1