福建省邵武第七中學(xué)八年級(jí)生物《動(dòng)物行為的研究》教案

1、福建省邵武第七中學(xué)八年級(jí)生物動(dòng)物行為的研究教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察法研究一種常見小動(dòng)物的行為；2、知道可以用觀察法和實(shí)驗(yàn)法來研究動(dòng)物的行為。二、提前準(zhǔn)備1、科學(xué)家研究動(dòng)物行為的相關(guān)材料。2、“探究螞蟻的行為”活動(dòng)中所需要的材料器具等。三、教學(xué)策略1、教材分析本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)：科學(xué)家的案例，探究螞蟻的行為教學(xué)重點(diǎn)：研究動(dòng)物行為的主要方法。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)法和觀察法的區(qū)別和聯(lián)系。課時(shí)安排：1課時(shí)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 研究動(dòng)物行為的案例和方法創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件演示：多媒體播放雄性三刺魚在繁殖期間的相互攻擊等行為的錄像。議一議：雄性三刺魚在繁殖期間有哪些行為表現(xiàn)？科學(xué)家是怎么知道三刺魚的

2、這些行為的？可能采用哪些方法？點(diǎn)撥：運(yùn)用一定的研究方法，例如：觀察、實(shí)驗(yàn)等方法。合作交流，解讀探究1、研究動(dòng)物行為的案例讀讀想想閱讀課文“法布爾對(duì)昆蟲的研究”，法布爾對(duì)昆蟲的描寫材料主要是通過什么方法獲得的？點(diǎn)撥：法布爾對(duì)昆蟲的描寫材料主要是通過觀察的方法獲得的。讀讀想想閱讀課文“弗里施對(duì)蜜蜂色覺的研究”、“廷伯根對(duì)銀鷗雛鳥求食行為的研究”、“勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究”材料，想想這三位科學(xué)家中通過什么方法研究動(dòng)物的行為的？點(diǎn)撥：這三位科學(xué)家中通過實(shí)驗(yàn)方法研究動(dòng)物的行為的。2、動(dòng)物行為的研究方法閱讀：讀“細(xì)腰蜂運(yùn)送食物哺育幼蟲的行為研究”和“雄性三刺魚生殖行為的研究”資料。討論比較：觀察法和

3、實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別和聯(lián)系共同學(xué)習(xí)，填寫下列表格類別主要目標(biāo)方法程序材料處理聯(lián)系觀察法描述行為表現(xiàn)直接觀察不施加影響實(shí)驗(yàn)法以實(shí)驗(yàn)法說明行為發(fā)生實(shí)驗(yàn)觀察施加影響觀察法為基礎(chǔ)應(yīng)用遷移，鞏固提高例1雄獅鬃毛綜黑色和黃褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄獅立于獅群出沒處，通過望遠(yuǎn)鏡觀察到它很快就吸引了幾只雌性獅到身旁來。這種研究行為的方法屬于：觀察與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法。例2探究不同環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響就是利用動(dòng)物行為來獲得結(jié)果。這種探究使用的研究方法最好是：查閱資料法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、觀察法總結(jié)反思、拓展延伸在學(xué)習(xí)了研究動(dòng)物行為的方法時(shí)，知道了多名科學(xué)家對(duì)動(dòng)物行為的研究實(shí)例，并認(rèn)訓(xùn)到觀察法是研究動(dòng)物行為的基本方法

4、。二者之間有區(qū)別也有聯(lián)系。課堂跟蹤反饋：夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，開放探究第3節(jié) 動(dòng)物行為的研究教學(xué)目標(biāo) 1、初步學(xué)會(huì)觀察法研究一種常見小動(dòng)物的行為； 2、知道可以用觀察法和實(shí)驗(yàn)法來研究動(dòng)物的行為。教學(xué)重點(diǎn) 研究動(dòng)物行為的主要方法。教學(xué)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)系。課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)方法 自學(xué)、討論、實(shí)驗(yàn)板書設(shè)計(jì)第3節(jié) 動(dòng)物行為的研究 一、研究動(dòng)物行為的案例 法布爾對(duì)昆蟲的研究觀察法 弗里施對(duì)蜜蜂色覺的研究實(shí)驗(yàn)法 延伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究實(shí)驗(yàn)法 勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究實(shí)驗(yàn)法 二、探究螞蟻的行為教學(xué)過程 復(fù)習(xí)：1、請(qǐng)學(xué)生描述三刺魚在繁殖季節(jié)的行為表現(xiàn)，推斷科學(xué)家研究三刺魚繁殖行為時(shí)

5、采取的方法，并說明作出推斷的依據(jù)。 2、請(qǐng)學(xué)生說明為什么蜜蜂的受精卵只有一個(gè)發(fā)育成新蜂王？科學(xué)家怎樣得知蜂王分泌的外激素能控制工蜂的卵巢發(fā)育？ 由此，學(xué)生意識(shí)到動(dòng)物行為的研究方法，從而導(dǎo)入新課。再引導(dǎo)學(xué)生逐一閱讀教材中有關(guān)動(dòng)物行為研究的案例，找出每位學(xué)者的研究課題、方法和盡量；然后，啟發(fā)學(xué)生將這些學(xué)者的研究方法加以比較，從而歸納出動(dòng)物行為學(xué)的基本研究方法；并且，找出實(shí)驗(yàn)法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)系，填寫在下列表格中： 觀察法實(shí)驗(yàn)法區(qū)別主要目標(biāo)描述動(dòng)物的行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生或變化方法程序借助器具直接觀察實(shí)驗(yàn)處理后再觀察材料處理對(duì)動(dòng)物不施加影響對(duì)動(dòng)物施加影響 聯(lián)系實(shí)驗(yàn)法以觀察為基礎(chǔ)“探究螞蟻的行為”的活動(dòng)，目的在于促使學(xué)生參與研究動(dòng)物行為的過程，體驗(yàn)和感受科學(xué)研究的氛圍，接受動(dòng)物行為科學(xué)方法的訓(xùn)練?；顒?dòng)要提前布置，由學(xué)生完成：標(biāo)題探究螞蟻的行為 37提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論討論1、你觀察到了螞蟻的哪些行為？這些行為對(duì)于螞蟻的生活有何意義？2、你設(shè)計(jì)什么樣的方案來探究螞蟻的取食行為？通過探究，你認(rèn)為螞蟻的食性有什么特點(diǎn)？螞蟻的種類不同，食性也不同。3、你是怎樣運(yùn)用觀察法和實(shí)驗(yàn)法的？4、螞蟻和人類的生活有何關(guān)系？課堂作業(yè) （講評(píng)）P38思考與練習(xí)1、2題 1、觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加影響，真實(shí)觀察并記錄。實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究