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文檔簡介

1、課 題十幾減6、5、4、3、2教學(xué)內(nèi)容第910頁第（一）單元第（ 7）課時備課人李玲授課人授課時間教學(xué)目標1.掌握十幾減幾的計算方法，理解十幾減幾的算理，能正確計算。2.進一步理解加減法算式之間的聯(lián)系。3.感受減法與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。重點難點學(xué)會十幾減幾的計算方法，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)準備主題圖、口算卡教 學(xué) 流 程教 學(xué) 過 程個性生成一、復(fù)習口算，激發(fā)興趣127= 119= 6 + 9= 148= 158= 147= 6 + 7= 168=二、情境導(dǎo)入，探究新知1.出示情境圖小兔子帶者它的好朋友小老鼠一起到草地上摘蘑菇。請小朋友認真觀察這幅圖，你能說一說這

2、幅圖的意思嗎？把你的想法和小組的同學(xué)說一說，并列出算式。（板書：116= 115= ）2.探究算法根據(jù)前面的學(xué)習，你能算出結(jié)果嗎？請同學(xué)們小組討論，交流自己的方法。全班交流算法方法一：5+6=11 11-5=6方法二：10-5=5 5+1=6方法三：11-1=10 10-4=6從11開始往前數(shù)優(yōu)化算法：你認為哪種算法最容易？3.嘗試運用 計算11-6 12-3 13-4教 學(xué) 過 程個性生成提問：你是怎么算的？三、活動體驗，建構(gòu)知識1.想想做做第1題。學(xué)生獨立完成在書上，交流時讓學(xué)生說說題目的意思？2.想想做做第2題。讓學(xué)生觀察每組題目，比一比相同與不同的地方，再算一算。3.想想做做第3題。算算比比，感受退位減與不退位的計算方法區(qū)別。4.想想做做第4題。讓學(xué)生看題，說說題目的意思，然后獨立完成在書上。5.想想做做第5題。讓學(xué)生獨立完成在書上，集體交流時說說用什么方法做的？為什么要這樣做？ 四、回顧小結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習了什么？你知道怎樣計算十幾減6、5、4、3、2嗎？五、綜合練習用口算卡練習十幾減幾的計算六、布置作業(yè) 補充習題板書設(shè)計 十幾減6、

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