2010年云南省第一次高中畢業(yè)生復習統(tǒng)一檢測語文試題Word版

1、2010年云南省第一次高中畢業(yè)生復習統(tǒng)一檢測語文試題一、(12分，每小題3分)1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A羈絆(pn)   毀家紓難(sh)     撮弄(cu)   一鱗半爪(zho) B數(shù)說(sh)   啼饑號寒(háo)     狙擊(z)    造謠中傷(zhòng)c信箋(jin)  生拉硬拽(zhuài)

2、60;  書蠹(dù)    面面相覷(qù)D稽首(q)    日薄西山(báo)     清癯(qú)    如椽大筆(chuán)2下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検茿軟件的開發(fā)和整理，是計算機領域的重要工程。小到一個課件，大到一個數(shù)據(jù)庫，都不是一件一蹴而就的事，需要付出艱辛的勞動。B主場觀眾打起了大鼓，高聲呼喊著主隊每一個球員的名字，給自己球隊助威的聲音響遏行云，現(xiàn)場氣氛緊張、熱烈。c在素質(zhì)拓展

3、訓練中，我們第一次參加了分隊的對抗性捕俘游戲，游戲精彩、刺激，很有吸引力，大家見獵心喜，很快就投入到了游戲中。D2010年賀歲電影三槍拍案驚奇上映后，人們對該片的評價莫衷一是，認為它缺乏文化內(nèi)涵，作一個簡單概括，就是：男紅女綠+二人轉(zhuǎn)+笑話=鬧劇。3下列各句中，沒有語病的一句是A平時默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)為顧客服務的公交司機張師傅，最近因勇斗偷竊歹徒而被人們廣為流傳。B作為全世界廣播通訊最發(fā)達的國家，美國有近千座電視臺，全國97的家庭擁有電視機，總量近一億多臺。c在抗震自救的過程中，地震災區(qū)發(fā)生了許多深深觸動我們思想和情感的人和事。D音樂的存在方式是隨時間的順序流動的，即時而在，失時而去，因此有人

4、稱音樂為時間的藝術。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是科學小品文和科普短文的主體都是科學，但科學小品文是美文。和詩歌、戲劇、小說相比，    ，    。    ，    ，    ，    。在于發(fā)現(xiàn)科學與社會、生活、文化、人生的了解故能舒卷自如，更便于游弋于科學與文學兩個領域之間簡而言之科學小品文的長處是善于兼容邏輯抽象思維與藝術形象思維，融敘事、議論、抒情于一爐科學小品文的文學功能在于窺視科

5、學的素質(zhì)和科學內(nèi)含的趣味A    BC    D二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成57題。神經(jīng)義肢亞曼達·基思一走進美國田納西州諾克斯維附近的幼兒園，就被許多四五歲的孩童團團圍住?！班耍∨笥?，我的寶貝們今天好嗎?”她一邊說著，一邊拍拍他們的肩，撫摸他們的頭發(fā)。身形修長又充滿活力的她經(jīng)營這家幼兒園快20年了。她蹲下身子和一位小女孩說話，并把手擺在膝蓋上?！皺C器手臂!”有好幾位小朋友大叫?！斑€記得我是怎么跟你們握手的嗎?”基思一面說，一面伸長手臂，并轉(zhuǎn)動她的手腕。有個男孩遲疑地伸出手來摸她的指頭。他所碰觸的是向內(nèi)微彎

6、的肉色塑料手指，底下有三個馬達，一付金屬骨架，以及精密的電子網(wǎng)絡。組件的頂端有一個肉色的塑料杯包覆著殘肢，約在基思二頭肌一半的位置。她在2006年的一場車禍中失去了手臂，而這殘缺的部分幾乎就是她所僅剩的手臂。幾乎是全部，但不全然。在她大腦的意識層底下存有那條手臂的完整影像一個幻影。當基思想彎曲手肘時，這個幻影就會移動。脈沖從她的腦部傳下來，被肉色杯子里的電極感應器所接收，并轉(zhuǎn)換成信號來帶動馬達，使人工手肘得以彎曲?！拔也]有刻意想做出這個動作，只是移動我的手肘而已。”40歲的她說道。她用過這種標準款，也用過更具實驗性、且操控力更佳的手臂?！霸诎l(fā)生車禍后，我覺得很失落，不明白上帝為什么要對我這么

7、殘忍。近來我卻一直很振奮，因為他們不斷地改良手臂。有朝一日，我就能用它來觸摸東西，并在小朋友唱歌的時候也一起跟著拍手?！被际莻€活生生的例子，證明了即使肉體組織受損或喪失，但過去控制它的神經(jīng)和腦部組織仍在繼續(xù)運作。靠著細微的電極和高超的外科手術，醫(yī)生開始把人體受損的組織連結(jié)到攝影機、麥克風以及馬達之類的裝置上。如此一來，失明的人就能看見，失聰?shù)娜司湍苈牭剑鴣喡_·基思也能折好襯衫。    -他們所用的機械被稱為神經(jīng)義肢，或是仿生裝置科學家比較習慣這種被科幻作家廣為采用的講法。1992年，艾瑞克·施倫普因在游泳池跳水而弄斷頸骨，此后他就四肢癱瘓

8、，如今他的皮下有個電子裝置可以讓他移動手指來握住叉子。在連結(jié)視神經(jīng)的微型攝影機幫助下，喬安·劉易斯這位失明女子得以見到樹的形狀。塔米·坎尼則可以跟她18個月大的兒子說話，而且他也能回答，因為這位天生失聰?shù)哪泻⒍淅镉?2個電極，它們會把麥克風接收到的聲音轉(zhuǎn)換成他的聽覺神經(jīng)所能理解的信號。5下列對“神經(jīng)義肢”的表述，不正確的一項是A神經(jīng)義肢由肉色塑料件、馬達、金屬骨架以及精密的電子網(wǎng)絡組成。B神經(jīng)義肢通過電極感應器接受義肢使用者腦部傳來的脈沖，將之轉(zhuǎn)換成信號，帶動馬達工作。C就現(xiàn)實情況而言，使用神經(jīng)義肢所能完成的動作還比較簡單。D神經(jīng)義肢的標準款，更具實驗性和操控力。6下列表

9、述，符合文意的一項是A基思使用神經(jīng)義肢，已能用它來觸摸東西，并在小朋友唱歌的時候也一起跟著拍手。B基思的例子證明了即使肉體組織受損或喪失，但過去控制它的神經(jīng)和腦部組織仍能發(fā)揮其相應功能。C神經(jīng)義肢之所以能夠恢復受損組織的功能，其主要原因是人的大腦幻影還存在。D塔米-坎尼的耳朵里有22個電極，它們會把麥克風接收到的聲音轉(zhuǎn)換成聽覺神經(jīng)所能理解的信號。7根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項是A神經(jīng)義肢的研發(fā)，必然會促進神經(jīng)醫(yī)學、電子影像學等學科的結(jié)合與同步發(fā)展。B神經(jīng)義肢能使手腳殘缺的人，通過機械幫助，獲得與手腳健全的人一樣的肢體功能。c多數(shù)情況下，肢體殘疾的人大腦中的意識層底下存有殘留肢體的完整影像，

10、此影像對神經(jīng)義肢的使用起著重大作用。D神經(jīng)義肢這種機械裝置具有仿生功能，已廣泛用于生產(chǎn)和生活中。三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成810題。姚崇，字元之，陜州硤石人。崇少倜儻，尚氣節(jié)，長乃好學。契丹擾河北，兵檄叢進，崇奏決若流，武后賢之，即拜侍郎。中宗時，近戚奏度僧尼，溫戶強丁因避賦役。崇建言：“佛不在外，悟之于心。行事利益，使蒼生安穩(wěn)，、是謂佛理。烏用奸人以汩。真教?帝善之，詔天下汰僧偽濫，發(fā)而者金萬二千人。崇嘗于帝前序次郎吏，帝左右顧，不主其語。崇懼，再三言之，卒不答，崇趨出。內(nèi)侍高力士日：“陛下新即位，宜與大臣裁可否。今崇亟言，陛下不應，非虛懷納誨者?！钡廴眨骸拔胰纬缫哉?/p>

11、事吾當與決，至用郎吏，崇顧不能而重煩我邪?”崇聞乃安。由是進賢退不肖而天下治。開元四年，山東大蝗，民祭且拜，坐視食苗不敢捕。崇奏捕蝗，乃出御史為捕蝗使，分道殺蝗。汴州刺史倪若水上言：“除天災者當以德，昔劉聰除蝗不克而害愈甚?！本苡凡粦３缫茣V之日：“聰偽主，德不勝襖，今祆不勝德。古者良守，蝗避其境，謂修德可免，彼將無德致然乎?今坐視食苗，忍而不救，因以無年，刺史其謂何?”若水懼，乃縱捕，得蝗十四萬石。黃門監(jiān)盧懷慎日：“凡天災，安可以人力制也!且殺蟲多，必戾和氣。愿公思之?！背缭唬骸敖窕刃铱沈?qū)，若縱之，谷且盡，如百姓何?殺蟲救人，禍歸于崇，不以諉公也!”蝗害訖息。于是，帝方躬萬機，朝夕詢逮

12、，它宰相畏帝威決，皆謙憚，唯獨崇佐裁決，故得專任。崇第賒。僻，因近舍客廬。會懷慎卒，崇病痁移告，凡大政事，帝必令源乾曜就咨焉。乾曜所奏善，帝則日：“是必崇畫之?！庇胁缓?，則日：“胡不問崇?帝欲崇自近，詔徙寓四方館，日遣問食飲起居，高醫(yī)、尚食踵道崇以館局華大，不敢居。壹使語崇曰：“恨不處禁中，此何避?”                         

13、;                            (節(jié)選自新唐書·列傳第四十九)【注釋】汩：擾亂。襖：通“妖”賒：遠痁：shan，瘧疾。8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A崇少倜儻，尚氣節(jié)       尚：高尚B由是進賢退不肖  &

14、#160;      進：提拔c昔劉聰除蝗不克         克：成功D因以無年               年：收成9.以下各組句子中，分別表明姚崇務實和被皇帝倚重的一組是A.崇奏決若流            

15、60;       使蒼生安穩(wěn)，是謂佛理B.帝左右顧，不主其語            凡大政事，帝必令源乾曜就咨焉C.若縱之，谷且盡，如百姓何      唯獨崇佐裁決D.殺蟲救人，禍歸于崇            崇以館局華大，不敢居10下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項

16、是A契丹進兵騷擾河北，大量軍事文書送到朝廷，姚崇處理奏報快如流水，武則天認為他賢能，立即任命他為侍郎。B中宗朝，貴戚奏請度人出家為僧尼，弄虛作假，危害國計民生。姚崇向皇帝進言，全國審查僧徒，打擊了借佛教弄虛作假，危害國家利益的行為。c皇帝生活上特別關心照顧姚崇，下詔書安排姚崇搬到四方館居住，每天親自去問飲食起居。D對于國家大事，皇帝多向姚崇詢問，姚崇深得信任，盡力輔佐皇帝，形成天下大治的局面。四、(23分)11把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)帝善之，詔天下汰僧偽濫，發(fā)而農(nóng)者余萬二千人。(2)帝使語崇日：“恨不處禁中，此何避?”12閱讀下面這首宋詩，然后回答問

17、題。(8分)現(xiàn)書有感(其二)朱熹  昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。 向來枉費推移力，此日中流自在行。(1)這首詩描繪了什么樣的景象?有什么寓意?(2)請選擇一個角度，對這首詩的藝術手法作簡要賞析。13補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)(1)西望夏口，東望武昌，山川相繆，        ，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，          ，釃酒臨江， 

18、;         ，固一世之雄也，而今安在哉！(蘇軾赤壁賦)多情自古傷離別，更那堪            !              ?楊柳岸曉風殘月。(柳永雨霖鈴)(2)一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，      

19、;     。           ，用之如泥沙?(杜牧阿房宮賦)復行數(shù)十步，          。            屋舍儼然，           。(陶淵明桃花

20、源記)五、(22分)閱讀下面的文字，完成1417題。詩樣的人生林語堂我以為從生物學的觀點看起來，人生幾乎是像一首詩。它有韻律和拍子，也有生長和腐蝕的內(nèi)在循環(huán)。它開始是天真樸實的童年時期，嗣后便是粗拙的青春時期，企圖去適應成熟的社會，帶著青年的熱情和愚憨，理想和野心，后來達到一個活動較劇烈的成年時期，由經(jīng)驗上獲得進步，又由社會及人類天性上獲得更多的經(jīng)驗；到中年的時候，才稍微減輕活動的緊張，性格也圓熟了，像水果的成熟或好酒的醇熟一樣，對于人生漸抱一種較寬容、較玩世，同時也較溫和的態(tài)度；以后到了老年的時期，內(nèi)分泌腺減少了它們的活動，假如我們對于老年能有一種真正的哲學觀念，照這種觀念調(diào)和我們的生活形式

21、，那么這個時期在我們看來便是和平、穩(wěn)定、閑逸和滿足的時期；最后生命的火花閃滅，一個人便永遠長眠不醒了。我們應當能夠體驗出這種人生的韻律之美，像欣賞大交響曲那樣地心上人生的主旨，欣賞它急緩的旋律，以及最后的決定。 這些循環(huán)的動作，在正常的人體上是大概相同的，不過那音樂必須由個人自己去演奏。在某些人的靈魂中，那個不調(diào)和的音鍵變得日益宏大，結(jié)果竟把正式的曲調(diào)淹沒了，如果那不調(diào)和的音鍵聲音太響，使音樂不能繼續(xù)演奏下去，于是那個人便開槍自戕，或跳河自盡了。這是因為他缺乏良好的自我教育，弄得原來的主旋律遭了掩蔽。反之，正常的人生是會保持著一種嚴肅的動作和行列，朝著正常的目標前進。在我們許多人之中

22、，直時震音或激越之音太多：因此聽起來甚覺刺耳；我們也許應該有一以恒河般偉大的音律和雄壯的音波；慢慢地永遠地向著大海流去。一個人有童年、壯年和老年，我想沒有一個人會覺得這是不美滿。天有上午、中午、日落，一年有春、夏、秋、冬四季，這辦法再好沒有。人生沒有什么好壞，只有“在那一季里什么東西是好的”的問題。如果我們抱著這種生物學的人生觀念，循著季節(jié)去生活，那么除自大的呆子和無可救藥的理想主義者之外，沒有人會否認人生確是像一首詩那樣地生活過去的。莎士比亞曾在他的人生七階段的那節(jié)文章里，把這個觀念極明顯地表達出來，許多中國作家也曾說過與此相似的話。莎士比亞沒有變成富于宗教觀念的人，也不曾對宗教表示很大的關

23、懷，這是很可怪的。我想這便是他所以偉大的地方；他把人生當作人生看，他不打擾世間一切事物的配置和組織，正如他不打擾他的戲劇中的人物一樣。莎士比亞和大自然本身相似，這是我們對一位作家或思想家最大的贊頌。他只是活在世界上，觀察人生而終于離開了。(選自林語堂散文集生活的藝術)14文章開頭概括了人生的哪些特點?了解全文，談談這樣寫有什么作用。(4分)15解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)(1)我們應當能夠體驗出這種人生的韻律之美，像欣賞大交響曲那樣地欣賞人生的主旨，欣賞它急緩的旋律，以及最后的決定。(2)有時震音或激越之音太多，因此聽來甚覺刺耳；我們也許應該有一些以恒河般偉大的音律和雄壯的音波，慢慢地

24、永遠地向著大海流去。16整理堅信人生像一首詩，他的主要理由是什么?請根據(jù)文意作簡要概括。(6分)17最后一段運用了哪些方法來論述“詩樣的人生”?這樣寫有什么好處?請舉兩例加以說明。(8分)六、(15分)18概括下面一則消息的主要信息，不超過40字。  (4分)北京時間1月13日凌晨，海地遭遇200年以來最強烈的地震，震級為里氏73級。據(jù)了解，目前強震造成的死亡人數(shù)可能高達10萬人，海地首都太子港幾乎被夷為平地，許多建筑和小區(qū)被徹底震毀，近200名聯(lián)合國雇員失蹤，8名中國維和人員被埋，震后平民的具體傷亡情況還有待進一步確定。壹基金作為中國第一個對災情做出反應的民間公益組織，于1月14日

25、決定通過中國紅十字總會捐助10萬美元賑濟海地地震災區(qū)，并向此次受災民眾表示深切的慰問。19“上海市青少年迎世博百萬笑臉征集活動”早在2009年6月起就已在上海展開，參與征集活動的大學生志愿者達480多名，累計志愿服務時間超過1萬個小時。截至2010年1月，志愿者們用相機征集到的笑臉數(shù)量己突破40萬個。、假如你負責在你們學校征集笑臉，請你為活動寫一則宣傳語。要求語言得體、連貫、鮮明、生動。(4分)20仿照下面一段話，另選一景物對象進行描寫。要求內(nèi)容結(jié)構層次基本一致，句式基本一致，并運用比喻、引用和排比的修辭手法。  (7分)撫仙湖是云貴高原上一顆晶瑩的明珠，湖水清澈，詩人們形容它為“琉

26、璃萬頃”。波濤翻動時，白浪如朵朵睡蓮競相開放，又似串串銀鏈舞動；風平浪靜時，如明鏡般一片澄清。遠山近水，滿目清新，使人心曠神怡。七、(60分)21請以“言與行”為題寫一篇作文。要求：立意自定；除詩歌外文體不限；不少于800字；不要套作，不得抄襲。 參考答案1·c(A組：“絆”當讀為“ban”，B組：“狙”當讀為“ju”，D組：“薄”當讀為“b6") 2·A(B項：“響遏行云”形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。以之陳述“助威的聲音”，不當。C項：  “見獵心喜”意為看到打獵心里就高興。比喻看見別人在做的事正是自己過去所喜

27、好的，不由得心動，也想試一試。句中該成語的使用，不明語義。D項：“莫衷一是”意為不能決定哪個是對的，形容意見分歧，沒有一致的看法。句中該成語的使用，其意思與“(人們)認為它”的意思相矛盾)3·D(A項：“張師傅”與“流傳”搭配不當，  “流傳”改為“贊譽”。B項：“近一億多”的表述自相矛盾。C項：動詞“發(fā)生”與雙賓語搭配不當)4A5·D(基思所說的更具實驗性，且操控力更佳的“手臂”是另外一款，非標準款)6·B(A項：  “已能用”錯，原句中有“有朝一日”的提示。C項：神經(jīng)義肢不可能恢復受傷組織的功能。D項：“塔米·坎尼”應為其十八個月

28、大的兒子)7·C(A項：不可能促進二者同步發(fā)展。B項：“與手腳健全的人一樣”錯。D項：目前還未廣泛運用)8A(“尚”為“崇尚”)9·B(A組：“崇奏決若流”是說姚崇處理政事的能力強；“帝左右顧，不主其語”說的是皇帝對姚崇拿小事來煩自己很不高興，因而不搭理他的話。B組：“使蒼生安穩(wěn)，是謂佛理”表現(xiàn)了姚崇的務實精神，僧人泛濫，已經(jīng)危害了國計民生，佛理就是要使百姓安寧：“凡大政事，帝必令源乾曜就咨焉”，哪怕就是姚崇生病不能視事，每逢大事，也要派源乾曜去向姚崇咨詢請教。符合題干要求。C組：“若縱之，谷且盡，如百姓何”表現(xiàn)了姚崇的務實精神；“殺蟲救人，禍歸于崇”也表現(xiàn)的是姚崇務實的精

29、神，與被皇帝倚重無關。D組：“唯獨崇佐裁決”是說別的宰相都因為皇帝的威嚴果斷，或謙虛或畏懼，不敢做事情，只有姚崇輔佐皇帝處理政事，與“務實”無關；“崇以館局華大，不敢居”，沒有表現(xiàn)對姚崇的倚重)10C(皇帝沒有親自去問，而是派人去問)11·(1)皇帝認為他說得好，詔告天下清理裁減假冒和冗濫的僧人，讓他們留發(fā)(還俗)去務農(nóng)的有一萬二千多人。(得分點：善、之、汰、發(fā)、農(nóng))(2)皇帝派人對姚崇說：“恨不得讓你住在宮中，這有什么可以回避的呢?”(得分點：使、省略句、語、禁中、反問句)12·(1)昨夜春水上漲，蒙沖巨艦在激流中如羽毛般輕快航行。往常費盡力氣不能推動的大船，此刻卻能在江

30、流中航行自如。寓意是讀書須積累，當積累到融會貫通的地步，自然就能達到運用自如的境界。(2)答題要點：可從比喻、對比、夸張等修辭手法，或寓理于景、理趣交融等角度入手分析。13(1)郁乎蒼蒼  旌旗蔽空   橫槊賦詩   冷落清秋節(jié)  今宵酒醒何處(2)人亦念其家   奈何取之盡錙銖  豁然開朗土地平曠    有良田美池桑竹之屬14第一問：  (1)詩一般的韻律和節(jié)拍；  (2)生長和衰老的內(nèi)在循環(huán)。(2分)第二問；  (1)點明主旨； 

31、(2)引領下文。(2分)15  (1)人生的各個階段都有獨特的韻律，人們應當按不同階段人生的主旋律體驗人生，這樣人生才會有圓滿的結(jié)局。(2分)    (2)人生如果有太多突破韻律節(jié)奏的地方，那么人生就會不夠和諧；因此人們應當保持人生固有的節(jié)律，不要操之過急。  (2分)16  (1)人生像詩一樣，不同的階段有不同的韻律；  (2分)(2)和諧的人生像詩一樣，有貫穿始終的主旋律；  (2分)(3)美好的人生就像美好的詩歌一樣，不能破壞它固有的節(jié)律。(2分)17第一問：舉例、類比、比喻(說出2種即可)。(2分)

32、0;   第二問：示例(1)：如“天有上午、中午、日落，一年有春、夏、秋、冬四季，這辦法再好沒有?！蓖ㄟ^類比的手法，將美滿的人生表現(xiàn)得形象可感。(3分)    示例(2)：如“沒有人會否認人生確是像一首詩那樣地生活過去的”，通過比喻的手法，可以使人生的節(jié)律的本質(zhì)得到形象的揭示。(3分)18海地發(fā)生強烈地震，人員傷亡慘重，房屋大量倒塌。中國民間公益組織捐助災區(qū)。19示例：綻放你燦爛友好的笑容，表達你的熱情與真摯，讓世博更加美好。20符合題干要求即可。21參照高考評分標準?！緟⒖甲g文】姚崇，字元之，陜州硤石人。姚崇年輕時豪爽，崇尚氣節(jié)，長大后便喜好讀書。契丹進兵騷擾河北，軍事文書大量送到朝廷，姚崇處理奏報快得像流水