2020教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、2020教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好 的結(jié)果，反之則不然。作為教師，也同樣如此。 20xx教師個(gè)人 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們來(lái)看看。20xx 教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以一切為了孩子的發(fā)展為宗旨，教師要在不斷的學(xué) 習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)， 并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲 透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要尊重幼兒的主體性， 要為自己找到角色定位。 我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整， 在調(diào)整中得 到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。同時(shí)要盡最大努力爭(zhēng)取家 長(zhǎng)力量，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒

2、一生的學(xué)習(xí)、生 活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、要求與措施1、通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促，提高教師對(duì)幼教改革 的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。 結(jié)合我園教育教學(xué)的水平 與教師的實(shí)情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、 正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實(shí)到實(shí)處。(1 )深入學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和”廣東省課程指南”等理論，根據(jù)我園所存在的具體 問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。（2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚(yáng)光大。（3）強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。 樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制

3、度為動(dòng)態(tài)的作 息制度。 樹立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念， 打破以上課為 主的習(xí)慣。 樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差 異，進(jìn)行因材施教。（4）加強(qiáng)教師自培工作，使每個(gè)教師的文化素養(yǎng)和專業(yè) 技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。 定期組織專題講座，通過(guò)研討，解決在教育教學(xué)中出現(xiàn) 的各種問(wèn)題，提高教師實(shí)際操作能力。 以普通話的培訓(xùn)為基點(diǎn)，每位教師要熟練掌握漢語(yǔ)拼音 的拼會(huì)有表情、流暢地朗讀詩(shī)歌和講述故事。 琴法以自彈自唱和 即興伴奏為目標(biāo)；舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主； 美工則著眼 于教玩具的動(dòng)手能力。 定期邀請(qǐng)陳老師輔導(dǎo)寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)

4、容豐滿。 為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件， 每月定期去書城；每周 定期開(kāi)放圖書資料室。2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，采取多種教研形式，提高教師 專業(yè)理論知識(shí)和組織教學(xué)的教育技能。（1）始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段 年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。教研組長(zhǎng)要以積極向 上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。（2）堅(jiān)持每周以大、小教研的活動(dòng)形式，研究教育理論、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法； 交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困 惑；探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。（3）圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定 專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文，每位教師一篇。（4）繼續(xù)規(guī)范

5、各類計(jì)劃的書寫，并要求做好記錄，重視 資料的積累工作。（5）開(kāi)辟三個(gè)園地教研信息園地、家長(zhǎng)園地、幼兒 成長(zhǎng)園地定期更換，及時(shí)傳遞我園教改動(dòng)態(tài)。3、樹立大教育觀，重視家長(zhǎng)工作與家園聯(lián)系，建立起家 園聯(lián)系的橋梁。（1）繼續(xù)探討并努力做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)日常性、階段性、家長(zhǎng)參與、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式的家長(zhǎng)工作，增加家長(zhǎng)對(duì) 本園方方面面的了解與支持。（2）辦好家長(zhǎng)園地，寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，發(fā)揮其反饋功(3)定期向家長(zhǎng)宣傳育兒信息、更新家長(zhǎng)的教育觀、兒 童觀、提高家長(zhǎng)的育兒水平。20xx教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃二隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的 文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用

6、等方面， 已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教 育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、自學(xué)計(jì)劃具體做法和設(shè)想1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的 引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的 健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀 培養(yǎng)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn) 品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人，在幫助造就成功的人生。2、多讀書，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己 理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來(lái)，滿足

7、于辛苦教書， 少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)， 善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式， 是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取 每周讀一本教育方面的論著， 做好讀書筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的 讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。 以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反 思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑， 是否調(diào)整了教材， 為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否

8、發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的； 反思自己本節(jié)課有那些比較 滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使 自己的課堂變的更有意義， 更加貼近新課程改革的需要， 最大限 度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂， 根據(jù)自 己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的 對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。5、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái)，利用自己的新浪教 育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識(shí)廣多 的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法， 拓展自己

9、的教 學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。2、抓好教教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的能力，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育科學(xué)的實(shí)際能力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容第二周：學(xué)習(xí)未來(lái)教師的角色轉(zhuǎn)換。第三周：教師發(fā)展的路徑與策略。第四周：如何做好作業(yè)批改記錄。第六周：怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂。第七周：如何輔導(dǎo)后進(jìn)生。第八周：如好做好家校聯(lián)系。第九周：用研究的心態(tài)面對(duì)每一堂課。第十周：試卷如何排版。第十二周：觀看教學(xué)光盤。第十三周：案例分析第十四周：在課改中出現(xiàn)的擔(dān)憂現(xiàn)象。第十五周

10、：教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。第十六周：教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。第十七周：義務(wù)教法的有關(guān)章節(jié)。第十八周：教師法、教育法有關(guān)內(nèi)容。四、結(jié)果預(yù)測(cè)：通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率， 尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新；在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基 礎(chǔ)上，相互討論，結(jié)合每個(gè)專題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在 的問(wèn)題。通過(guò)接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切 相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳 的解決方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中深入研究，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、 所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按照實(shí)施建 議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)