幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃工作計(jì)劃1

1、幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)； 以貫徹落實(shí)兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教 育；將 2004 年確定為“保教質(zhì)量提高年”。一 本學(xué)期工作目標(biāo)：圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。樹立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù) 于教師、幼兒、家長”的理念。構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做好五項(xiàng)工作：* 幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作* 做好 0-3 歲與幼兒教育的銜接研究工作*0-3 歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善* 加強(qiáng)課程管理，提高實(shí)踐反思

2、（ 觀察記錄研究 ）* 繼續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法二 加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。1 完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化， 將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于 操作，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。2 、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對常規(guī)管理常抓 不懈。幼兒園出臺(tái)班主任管理職責(zé)，對管理規(guī)范的班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)， 強(qiáng)化班長的管理意識(shí)， 提高班長的管理水平、 決策水平以及協(xié)調(diào)水平， 以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各 項(xiàng)工作任務(wù)。3 努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會(huì)和伙委 會(huì)議，聽取家長的建

3、議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。 幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工 作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。4 發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴繼 續(xù)開展手拉手活動(dòng)，爭取帶動(dòng)一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。5 加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā) 展負(fù)責(zé)的態(tài)度， 幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施， 從園舍設(shè)備的 使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患， 完善安全制度。 重點(diǎn)是全園衛(wèi) 生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程， 利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。三抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展成長。1 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好

4、形象。結(jié)合師德月， 幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、 幼兒服務(wù) 承諾，使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督， 以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。2 抓隊(duì)伍，促發(fā)展。（ 1）利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動(dòng)，采用“以人 為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。（2）扎實(shí)開展“三個(gè)一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗 試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3）營造良好的研究氛圍。班級(jí)、班與班、級(jí)部之間、全園之 間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。3 、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期結(jié)合教科研需要， 將組織

5、教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)， 掌握運(yùn) 用科研方法進(jìn)行課題研究。 此外，每月有教研組長組織教師對課程進(jìn) 行分析與調(diào)整， 每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論， 每個(gè)主題有教 師進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。 重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)綱要 ，加強(qiáng)對幼小銜接課題進(jìn)行調(diào) 研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完善課 程評(píng)價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用；開展 0-3 歲早期教 育研究活動(dòng)，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，

6、 全面提高教師素質(zhì)。1 、課程評(píng)價(jià)。開展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師注重過程性評(píng)價(jià)，做 好平日工作記錄與反思， 將全體教師共同研究的評(píng)價(jià)表格用于實(shí)踐中 不斷得到檢驗(yàn)，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。共 3 頁，當(dāng)前第 1 頁 1232 、開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活 力的學(xué)習(xí)型小組， 在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)， 各班成立研究 小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究， 促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。 本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度， 創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制， 以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。 繼續(xù)實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估， 學(xué)期 末評(píng)出優(yōu)秀教研組， 并對開展教研活動(dòng)好的級(jí)部和班級(jí)小組進(jìn)

7、行獎(jiǎng)勵(lì)。3 、在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究， 完善幼小銜接園本課程。（1）開展幼小銜接課程方案實(shí)施階段性小結(jié)的研究，進(jìn)一 步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動(dòng)課程，探討園本課程的改革。（2）將與小學(xué)聯(lián)合進(jìn)行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任 務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、 英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班 級(jí)”，不斷增加交流與互動(dòng)，扎實(shí)的開展研究性工作，使幼小銜接卓 有成效。（3）認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系 中國化研究暨的理論與實(shí)踐研究 ，嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)4 加強(qiáng)03歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究， 研究創(chuàng) 設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開展快樂親子苑

8、活動(dòng)， 積極配合區(qū)成立早期教育研究小 組，研究 03 歲嬰幼兒教育模式及課程方案， 探討制訂題例與游戲。五、家園社區(qū)工作。1 、加大宣傳力度，塑造良好形象。積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)， 樹立“服務(wù)到家”意識(shí)， 定期為社區(qū)散 居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助， 推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。 如： 到家中宣傳科學(xué)育兒知識(shí)， 指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等， 擴(kuò)大幼 兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù) 社區(qū)”的意識(shí)，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。2 、開展形式多樣的家長學(xué)校活動(dòng)。為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點(diǎn)， 本學(xué)期，將開展形式 多樣的家長學(xué)校活動(dòng)。如：請家長參加親子游園，幼兒

9、生日會(huì)，召開 家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 組織家長參加家庭教育知識(shí)競賽等， 以更好的 實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。3 、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會(huì)， 各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。4 幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動(dòng)開放，病情家長參與 幼兒園課程評(píng)價(jià)。5 幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、 有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng) 活動(dòng)中?？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，加強(qiáng)銜接，園內(nèi)、園外開展 大帶小活動(dòng)，完成研究性任務(wù)。六、衛(wèi)生保健。1 不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方 面多下功夫。學(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí)，針對 26 歲幼兒每

10、天所需的營養(yǎng)制定食 譜。定期組織伙房師傅走出去， 到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)， 提高幼兒飲 食質(zhì)量。開展伙房師傅烹飪技能評(píng)比活動(dòng)， 集思廣益不斷增加花色品種， 爭取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。2 不斷提高幼兒保育質(zhì)量。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)， 本學(xué)期，我園將充分挖掘老 教師在保育工作中的閃光點(diǎn)， 例如能夠深入到幼兒生活中等， 大家多 交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。3 預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生， 并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠 室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。4 幼兒健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計(jì)劃有主題的開展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù) 牙齒、消防安全模擬演練5 建立健康快車網(wǎng)站。充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立“健康快車”網(wǎng)站，定期為社區(qū) 家長們提供育兒咨詢服務(wù)。六每月重點(diǎn)安排：八月： 1、制定各類計(jì)劃2 、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)3 、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)4 、園本培訓(xùn)九月：1 、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。2 、大班教師深入小學(xué)做好問卷調(diào)查工作。3 、舉行幼兒園早操比賽共 3頁，當(dāng)前第 2頁1234 、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比十月：1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，舉辦家長學(xué)校講座2 、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究3 、繼續(xù)完善課程評(píng)價(jià)體系，教師邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)4 、科研課題階段性觀摩與小結(jié)十一月：1 、開展家長半日