文言文翻譯(高三督導)

1、高考復習專題高考復習專題（文言文）（文言文）文言句子翻譯文言句子翻譯廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除國子錄，擢監(jiān)察御史。時蔡京當國，剛論奏無所避。國子錄，擢監(jiān)察御史。時蔡京當國，剛論奏無所避。以親老求補外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。以親老求補外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。尋召為吏部員外郎。言：尋召為吏部員外郎。言： “國不可一日無兵，兵不可一國不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田日待哺于東南之

2、轉餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田?！币颢I三說，將校有能射耕，當加優(yōu)賞，每耕田一頃，與因獻三說，將校有能射耕，當加優(yōu)賞，每耕田一頃，與轉一資，百姓愿耕，假以糧種，復以租賦。上令都督府轉一資，百姓愿耕，假以糧種，復以租賦。上令都督府措置。時徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜淵圣，剛言：措置。時徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜淵圣，剛言：“禮有隆殺，禮有隆殺，兄為君則君之，己為君則兄之可也兄為君則君之，己為君則兄之可也。望勉。望勉抑抑圣心，但歲時行家人禮于內廷。圣心，但歲時行家人禮于內廷。”從之。從之。 宋史宋史廖剛傳廖剛傳 2008年全國題年全國題翻譯文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。翻譯文中畫橫線的句子

3、翻譯成現代漢語。（1）日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救）日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救 此患莫若屯田。此患莫若屯田。（2）兄為君則君之，己為君則兄之可也。）兄為君則君之，己為君則兄之可也。翻譯文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。翻譯文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救）日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救 此患莫若屯田。此患莫若屯田。（2）兄為君則君之，己為君則兄之可也。）兄為君則君之，己為君則兄之可也。 每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧，浙地每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧，浙地人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。（關鍵

4、詞：日、哺、若）（關鍵詞：日、哺、若）兄長為國君時就用國君禮對待他，自己為國君兄長為國君時就用國君禮對待他，自己為國君時用兄長禮對待他就可以了。時用兄長禮對待他就可以了。（關鍵詞：君、兄）（關鍵詞：君、兄） 高考文言文翻譯要達到高考文言文翻譯要達到的兩個標準：的兩個標準： 1、字字落實、字字落實 2、文從句順、文從句順 第一招：第一招：將將文言詞語文言詞語換成符合換成符合現代漢語現代漢語表述習慣的詞語表述習慣的詞語 璧有瑕，請璧有瑕，請指指示示王。王。譯：璧上有斑點，請讓我譯：璧上有斑點，請讓我指出來指出來給給大王大王看看。 我孰與城北徐公美？我孰與城北徐公美？譯：我與城北徐公比，誰更美麗？譯

5、：我與城北徐公比，誰更美麗？翻譯下面語句，特別注意著藍色的字的解釋：翻譯下面語句，特別注意著藍色的字的解釋：1、故西伯、故西伯幽幽而演而演易易。2、晏子曰：、晏子曰：“財屈力竭，下無以親財屈力竭，下無以親上上?！弊g文：所以周文王被囚禁譯文：所以周文王被囚禁,而推演出了而推演出了周易周易譯文：晏子說，當財力衰竭時，下層百姓就譯文：晏子說，當財力衰竭時，下層百姓就無法親近君上。無法親近君上。翻譯下列各句，比較著紅色的詞語的含義：翻譯下列各句，比較著紅色的詞語的含義：1、愿陛下親之、愿陛下親之信信之。之。2、小、小信信未孚，神弗福也。未孚，神弗福也。3、忌不自、忌不自信信。4、今行而弗、今行而弗信信

6、，秦未親也。，秦未親也。信任信任信用信用相信相信信物信物既既泣泣之三日，乃誓療之之三日，乃誓療之以五年為期，以五年為期，必必復復之之全全之。之。天下天下云云集集響響應，贏糧而應，贏糧而景景從。從。（通假、活用通假、活用）譯：天下人如同云一樣聚集起來，回聲似譯：天下人如同云一樣聚集起來，回聲似的響應他，都帶者糧食，像影子一樣跟從的響應他，都帶者糧食，像影子一樣跟從著他。（著他。（名詞作狀語名詞作狀語）（詞類活用）（詞類活用）譯：已經為它們哭泣了三天，于是發(fā)譯：已經為它們哭泣了三天，于是發(fā)誓要治療他們誓要治療他們 把五年作為期限，把五年作為期限，一定要使它們恢復一定要使它們恢復 使它們保全。使它們

7、保全。 （為動用法，使動用法為動用法，使動用法）文言文使用中幾種常見辭格的翻譯方法文言文使用中幾種常見辭格的翻譯方法(一一)比喻的翻譯比喻的翻譯一般仍譯為明喻或暗喻，所以直譯就行了。一般仍譯為明喻或暗喻，所以直譯就行了。1、明喻、暗喻、明喻、暗喻 （1）如今人方如今人方為刀俎為刀俎，我為魚肉我為魚肉。 （2）火烈風猛，）火烈風猛，船往如箭。船往如箭。 （3 3）古來萬事古來萬事東流水東流水。 （1）、現在人家）、現在人家是刀和砧板是刀和砧板，我們，我們是魚和肉是魚和肉。（2 2）、）、“船像箭一樣往前沖船像箭一樣往前沖” （3）、）、自古以來萬事都像自古以來萬事都像東去的流水一樣東去的流水一樣

8、一般譯為它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。一般譯為它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。2、借喻、借喻 （1 1）、北筑長城而守）、北筑長城而守藩籬藩籬。 過秦論過秦論（2 2）、誤落）、誤落塵網中塵網中，一去三十年。，一去三十年。歸園田居歸園田居 在北邊筑起長城來把守在北邊筑起長城來把守邊疆邊疆。誤入誤入污濁的官場污濁的官場，一誤就是十三年。，一誤就是十三年。(二二)借代的翻譯借代的翻譯 借代如果直譯，會讓人感到不易理解和借代如果直譯，會讓人感到不易理解和接受，所以接受，所以借代一般應意譯借代一般應意譯，即譯為它所，即譯為它所代替的人或物代替的人或物。1 1、肉食者肉食者鄙，未能遠謀。鄙，未

9、能遠謀。曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) 做官的人做官的人見識淺陋，不能做長遠的打算。見識淺陋，不能做長遠的打算。2 2、意、意北北亦尚可以亦尚可以口舌口舌動也。動也。指南錄后序指南錄后序 考慮到考慮到元軍元軍也許還能夠用也許還能夠用言語言語來打動。來打動。3 3、沛公不勝、沛公不勝杯杓，杯杓，不能辭不能辭。鴻門宴鴻門宴沛公承受不住沛公承受不住酒力酒力，不能前來告辭。，不能前來告辭。(三三)互文的翻譯互文的翻譯 互文又叫互文又叫“互文見義互文見義”，前后兩句，前后兩句或兩個短語意義或兩個短語意義相互交叉，互為補充相互交叉，互為補充，翻譯時要翻譯時要把兩部分合二為一。把兩部分合二為一。（1）叫囂乎東西，隳突乎南

10、北。）叫囂乎東西，隳突乎南北。捕蛇者說捕蛇者說（2）主人下馬客在船）主人下馬客在船 應是應是“叫囂隳突乎東西南北叫囂隳突乎東西南北”可譯為：可譯為：“到處到處大喊大叫，騷擾破壞大喊大叫，騷擾破壞”。 譯：主人和客人一同下馬上船。譯：主人和客人一同下馬上船。(四四)委婉的翻譯委婉的翻譯 古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利或出于外交的需要，有時故意不直陳其或出于外交的需要，有時故意不直陳其事，把話說得很含蓄，這就是委婉。事，把話說得很含蓄，這就是委婉。翻翻譯時應還原其本來的意思。譯時應還原其本來的意思。如：如： 1、季氏將、季氏將有事有事于顓臾。于顓臾。（論語論語） 季氏

11、將要對顓臾發(fā)動戰(zhàn)爭。季氏將要對顓臾發(fā)動戰(zhàn)爭。2、今治水軍八十萬眾，方與將軍、今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵會獵于吳于吳 （我）現在率領八十萬水軍，將與你在（我）現在率領八十萬水軍，將與你在吳地吳地會（決）戰(zhàn)會（決）戰(zhàn)。1、妾聞志士不飲盜泉之水，、妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受廉者不受嗟來之食嗟來之食。 （樂羊子妻樂羊子妻）侮辱性的施舍侮辱性的施舍 2、衡、衡下車下車，治威嚴，治威嚴 下車，到任下車，到任 3、視事視事三年，上書三年，上書乞骸骨乞骸骨視事，官員到職工作。視事，官員到職工作。乞骸骨，古代大臣年老了請求辭職回鄉(xiāng)乞骸骨，古代大臣年老了請求辭職回鄉(xiāng)的一種謙辭的一種謙辭 凡凡朝代、年號、人

12、名、地名、朝代、年號、人名、地名、書名、官職書名、官職等專有名詞或現代漢語等專有名詞或現代漢語也通用的詞，皆保留不動。也通用的詞，皆保留不動。 第二招：第二招： 如：如：“水經水經云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨以為下臨深潭深潭”“元封七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨元封七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。汝?！薄八浰浽疲涸疲号眢慌眢恢谟兄谟惺娚绞娚窖?。焉。酈元酈元以為下臨以為下臨深潭深潭”“元封七年六月丁丑元封七年六月丁丑，余自，余自齊安齊安舟行適舟行適臨臨汝汝?！钡谌校旱谌校喊褵o實義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去。把無實義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪

13、去。 如：如：“夫趙強而燕弱夫趙強而燕弱”“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮?！薄捌渎劦酪补滔群跷崞渎劦酪补滔群跷帷?（發(fā)語詞發(fā)語詞）（句中停頓助詞句中停頓助詞）（語氣助詞語氣助詞）（結構助詞結構助詞）如：如：“夫夫趙強而燕弱趙強而燕弱”“日月忽日月忽其其不淹不淹兮兮，春與秋，春與秋其其代序。代序。 唯草木唯草木之之零落零落兮兮，恐美人，恐美人之之遲暮。遲暮。”“其聞道其聞道也也固先乎吾固先乎吾” 課堂練習課堂練習1、子曰：、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人

14、不堪人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”譯：一般的人不能忍受這種憂苦，但顏回卻沒有改變他的快樂，譯：一般的人不能忍受這種憂苦，但顏回卻沒有改變他的快樂，顏回多么賢德啊。顏回多么賢德啊。2、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之而卒賴其力以脫于虎豹之秦秦。嗚呼，。嗚呼，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！ 譯：而孟嘗君最終依靠他們的力量得以從像虎豹一樣兇殘的譯：而孟嘗君最終依靠他們的力量得以從像虎豹一樣兇殘的秦國逃脫。秦國逃脫。 孟嘗君只不過是雞鳴狗盜之輩的頭目罷了，哪里

15、說得上得到孟嘗君只不過是雞鳴狗盜之輩的頭目罷了，哪里說得上得到了賢士呢！了賢士呢！例4讀下列文章，翻譯加橫線的句子。時大雪，積地丈余。洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。至袁安門，無有行路，謂安已死，令人除雪。入戶見安僵臥。問:何以不出?安曰:大雪，人比餓，不宜干人令以為賢,舉為孝廉。 一一后漢書袁安傳 答案譯文 袁安答道:天下大雪,人們都在挨餓，不應該再求別人。譯文 洛陽令認為袁安是一個賢明的人，推薦(他)做了孝廉。解析要弄清的幾個詞:雪，名詞用作動詞，下雪;干:求;以為:古今異義，此處的意義是以之為。;舉:推薦。1、奚足以語文事？奚足以語文事？2、茲編所錄，精于理者蓋十之六。茲編所錄

16、，精于理者蓋十之六。試試看試試看1、奚奚/足以足以/語語/文事？文事？哪里哪里/夠得上夠得上/談論談論/文章的事文章的事?2、茲編茲編/所錄，精于所錄，精于/理者理者/蓋蓋/十之六。十之六。 這部文集這部文集/所收錄的，長于所收錄的，長于/說理的文說理的文章章/大概大概/十分之六。十分之六。 明主之道，如有若之應宓子也。人主之聽言也美其辯，其觀行明主之道，如有若之應宓子也。人主之聽言也美其辯，其觀行也賢其遠。故群臣士民之道言者迂弘，其行身也離世。也賢其遠。故群臣士民之道言者迂弘，其行身也離世。 宓子賤治單父。有若見之曰：宓子賤治單父。有若見之曰：“子何臞也？子何臞也？”宓子曰：宓子曰：“君不知

17、賤君不知賤不肖，不肖， 使治單父，官事急，心憂之，故臞也。使治單父，官事急，心憂之，故臞也?！庇腥粼唬河腥粼唬骸拔粽咚次粽咚垂奈逑?、鼓五弦、 歌歌南風南風之詩而天下治。今以單父之細也，治之而憂，之詩而天下治。今以單父之細也，治之而憂，治天下將奈何乎？故有術而御之，治天下將奈何乎？故有術而御之， 身坐于廟堂之上，有處女子之身坐于廟堂之上，有處女子之色，無害于治；無術而御之，色，無害于治；無術而御之，身雖瘁臞，猶未有益身雖瘁臞，猶未有益?！?夫良藥苦于口，而智者勸而飲之，夫良藥苦于口，而智者勸而飲之，知其入而已己疾也知其入而已己疾也。忠言拂。忠言拂于耳，于耳， 而明主聽之，知其可以致功也。而明主聽

18、之，知其可以致功也。 注釋：注釋：臞臞通通癯癯1、身、身/雖雖/瘁瘁臞臞 ,猶猶/未有未有/益。益。2、知、知/其入其入/而而/已已/己疾己疾/也。也。 自己即使憔悴、消瘦，還是沒有自己即使憔悴、消瘦，還是沒有益處。益處。 知道它（良藥）喝進去就（能）知道它（良藥）喝進去就（能）使自己的病治好。使自己的病治好。 閱讀一閱讀一 隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠. .一人偶沖道，縛至府，一人偶沖道，縛至府，問曰：問曰：“汝何業(yè)？汝何業(yè)？”曰：曰：“賣卜。賣卜?！贬唬横唬骸拔曳蛉宋曳蛉擞猩镉猩? ,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不識所謂，漫應之曰：其人不識所謂，漫應之

19、曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄?！迸熤?。未己，果雙生一男怒而責之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。一女，卜者名大著。 （馮夢龍（馮夢龍古今譚概古今譚概）理解理解: : 弄璋弄璋 弄瓦弄瓦 第四招：猜第四招：猜一一.語境推斷法語境推斷法可以聯系上下文,尋找有效信息： “我夫人有娠”（娠:懷孕） “果雙生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女再如：此再如：此黠黠兒也，當有所成。兒也，當有所成。“黠黠”應為褒義，譯為應為褒義，譯為“聰慧聰慧”。二、聯想推斷法二、聯想推斷法1.課文內容遷移課文內容遷移2.所學成語推斷所學成語推斷3.聯系字義推斷聯系字義推斷除臣冼馬（李密：陳情表

20、）授予官職。除除南清河太守。善才繩繩之。繩之以法約束、制裁08湖南高考題且又大且又大購購之之,皆不獲，有司苦之。皆不獲，有司苦之。盜有殺其民董氏于市，三年捕不獲，府君至，則盜有殺其民董氏于市，三年捕不獲，府君至，則得之以抵法。又富家有盜夜入啟其藏者，有司百得之以抵法。又富家有盜夜入啟其藏者，有司百計捕之甚急，且又大購之，皆不獲，有司苦之。計捕之甚急，且又大購之，皆不獲，有司苦之。購購:購買購買花錢買什么花錢買什么? 犯人犯人懸賞懸賞(緝捕緝捕)三、句式結構推斷法三、句式結構推斷法仰觀仰觀宇宙宇宙之大，俯察之大，俯察品類品類之勝。之勝。忠不必用兮忠不必用兮,賢不必賢不必以以品類品類：自然界的萬物

21、：自然界的萬物以以: 任用任用05年浙江高考卷年浙江高考卷11題題B項：項：庭除庭除甚蕪，甚蕪，堂廡堂廡甚殘。甚殘。堂廡堂廡：堂屋走廊：堂屋走廊庭庭除除：庭院：庭院臺階臺階四、四、字形結構推斷法字形結構推斷法可以通過字形結構來推斷詞義?？梢酝ㄟ^字形結構來推斷詞義。1 1、“若少屈，冀得一歸若少屈，冀得一歸覲覲”（20042004年全國高考年全國高考題）題）2 2、（蘇瓊）啟聽淮北取、（蘇瓊）啟聽淮北取糴糴 糴：糴：會意字，從入從米，會意字，從入從米，糴糴就是買進糧食就是買進糧食“覲覲”可以借助形旁可以借助形旁“見見”推斷意思與推斷意思與“見見”有關，再根據語境推斷為有關，再根據語境推斷為“朝見

22、朝見”。 譯：譯： 蘇瓊向上報告說應當聽任淮南人民往淮北蘇瓊向上報告說應當聽任淮南人民往淮北地區(qū)去購買糧食地區(qū)去購買糧食 第五招第五招：把文言文句中把文言文句中特殊句式特殊句式按現代漢語按現代漢語表達習慣調整過來。表達習慣調整過來。 蚓無蚓無爪牙之利，筋骨之強爪牙之利，筋骨之強。譯：尖利的爪牙，強健的筋骨。譯：尖利的爪牙，強健的筋骨。夫晉，夫晉，何厭之有何厭之有？譯：有什么滿足的？譯：有什么滿足的？月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 “甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！”譯：譯：你的不聰明，太嚴重了?。闾薇苛耍。┠愕牟宦斆鳎珖乐亓耍。闾薇苛耍。ǘㄕZ后置）

23、（定語后置）（賓語前置）（賓語前置） （狀語后置）（狀語后置）（主謂倒裝）（主謂倒裝）譯：月亮從東山上升起，在譯：月亮從東山上升起，在 北斗星和牽牛星之間徘徊。北斗星和牽牛星之間徘徊。第六招：第六招：即：補出文句中省略了的內容（主語、謂語、賓語、介詞等） 夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再 而衰，而衰，三三 而竭而竭 。在省略句中，補出省略的成分：在省略句中，補出省略的成分：豎子不足與豎子不足與 謀。謀。今以鐘磬置今以鐘磬置 水中。水中。沛公謂張良曰：沛公謂張良曰：“ 度我至度我至軍中，公乃入。軍中，公乃入?！?（省略主語）（省略主語）( 你你)（鼓）（鼓） （鼓）（鼓）（之

24、）（之） （省略謂語）（省略謂語）（省略賓語）（省略賓語）（省略介詞）（省略介詞）（于）（于） 翻譯方法總結翻譯方法總結 字字落實字字落實留刪換留刪換 文從句順文從句順調補猜調補猜 試翻譯下面語段：試翻譯下面語段： 客有為齊王畫者，齊王問曰：客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？畫孰最難者？”曰：曰：“犬、馬犬、馬最難。最難?！薄啊薄笆胱钜渍撸渴胱钜渍?？”曰：曰：“鬼魅最易。鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知夫犬、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現）于前，也，旦暮罄（完全顯現）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。不罄于前，故易之也。 客有為客有為齊王齊王畫者畫

25、者，齊王問 曰：“畫孰最難者？” 曰：“ 犬、馬最難?！薄笆胱钜渍撸俊痹唬骸?鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。 有為有為齊王畫之客齊王畫之客調調留留 客有為齊王畫者，齊王齊王問問 （他）（他）（畫）（畫）（畫）（畫）（客）（客）補補刪刪換換2007年廣東省高考文言文閱讀 郭生，邑之東山人。少郭生，邑之東山人。少嗜嗜讀，但山村讀，但山村無所就正無所就正，年，年二十余，字畫多二十余，字畫多訛訛。先是，家中。先是，家中患狐患狐，服食器用服食器用，多，多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉涂鴉甚，甚，狼狼藉藉不辨行墨。因擇其稍潔者不辨行墨。因擇其稍潔者輯輯讀之，僅得六七十首，讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積心恚憤而無如何。又積窗課窗課二十余篇，待二十余篇，待質質名流。名流。晨晨起，見翻攤案上，墨汁起，見翻攤案上，墨汁濃泚殆盡濃泚殆盡。恨甚。恨甚。由“嗜酒”，聯想到“喜歡”由“訛傳”，推出“錯誤”利用上下文推斷：沒有地方可以請教由