小學(xué)武術(shù)課教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)武術(shù)課教案學(xué)校xx小學(xué)教師xx班級XX教學(xué)內(nèi)容武術(shù)：三種手型 三種步型時間30分鐘人數(shù)40教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣。 2、讓學(xué)生掌握簡單的武術(shù)動作三種手型（拳、掌、勾）和三種步型（弓步、馬步、并步）。3、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。時間課序教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動預(yù)期目標(biāo)教育滲透 8 調(diào)動情緒 學(xué)習(xí)技術(shù)一、  課堂常規(guī)1、  集合隊伍2、  師生問好3、  檢查服裝、人數(shù)4、  宣布本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求。&#

2、160;二、  引出三種手型和三種步型 1、三種手型拳掌勾 2、三種步型弓步馬步并步一、組織：全班成圓形隊伍站立。 要求：聲音宏亮精神飽滿 二、教法與步驟： 1、講解、示范武術(shù)的基本動作。a、三種手型b、三種步型 2、用口令指揮學(xué)生進(jìn)行區(qū)分左右方向的手型與步型練習(xí)，并及時糾正學(xué)生的錯誤動作。一、組織隊形：全班成圓形隊伍站立。     （1）要求：靜、齊、快注意力集中 二、學(xué)練法與步驟：1、  認(rèn)真聽、仔細(xì)看教師的講解與示范。2、  在教師的指導(dǎo)下

3、進(jìn)行三種手型和三種步型的練習(xí)。a、先模仿、學(xué)習(xí)b、后聽口令進(jìn)行練習(xí)3、  相互觀察，及時改正錯誤動作。   教學(xué)目標(biāo)明確   心情歡快舒暢   初步掌握三種手型（拳、掌、勾）和三種步型（弓步、馬步、并步）。  使學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。    培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看，積極模仿的好習(xí)慣。   5   6激發(fā)興趣 掌握技術(shù)三、掌握、運(yùn)用三種手型和三種步型 1、原

4、地“創(chuàng)造動作”練習(xí)方法：全體同學(xué)原地站立，老師喊三種手型和三種步型的一種，同學(xué)要馬上做出相應(yīng)的動作。 2、行進(jìn)間“創(chuàng)造動作”練習(xí)方法：全體同學(xué)繞著圓圈跑動，老師喊三種手型和三種步型的一種，同學(xué)要馬上停止跑動，并做出相應(yīng)的動作。 要求：（1）造型任意擺（2）所做與所喊的動作一致一、組織：全班成圓形隊伍站立。 三、  教法與步驟： 1、  教師講解游戲的方法、規(guī)則及要求，并指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。A、原地“創(chuàng)造動作”練習(xí)。B、行進(jìn)間“創(chuàng)造動作”練習(xí)。 2、  巡回督促、糾正學(xué)生的錯誤動作。 要求：喊的動作豐富多彩，

5、可手足并喊，增加難度。一、組織隊形：全班成圓形隊伍站立（如圖1）。 二、學(xué)練法與步驟：1、聽教師講解練習(xí)的方法、規(guī)則及要求，2、在教師的指揮下聽口令進(jìn)行練習(xí)。a、先原地“創(chuàng)造動作”練習(xí)。練習(xí)隊形：如圖1b、后行進(jìn)間“創(chuàng)造動作”練習(xí)。練習(xí)隊形：     （2）要求：積極動腦充分發(fā)揮想象情緒活躍模仿生動活動充分 進(jìn)一步掌握簡單的武術(shù)動作三種手型（拳、掌、勾）和三種步型（弓步、馬步、并步），能夠做到動作到位、伸展、大方。 練習(xí)氣氛熱烈，身體各部位得到充分鍛煉的同時達(dá)到強(qiáng)身健體的目的培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。 

6、;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽解，積極動腦，敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自我的好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。 3 2  5  1恢復(fù)身心 鞏固技術(shù)四、鞏固三種手型和三種步型手段：“剪子、石頭、布”游戲方法：兩位同學(xué)面對面站立，聽教師口令，邊喊“剪子、石頭、布”邊進(jìn)行有節(jié)奏地上跳，當(dāng)喊到“布”時，落地成三種姿勢。（1）拳當(dāng)“石頭”，掌當(dāng)“布”，勾當(dāng)“剪子”。（2）弓步當(dāng)“剪子”，馬步當(dāng)“布”，并步當(dāng)“錘”。（3）拳、并步當(dāng)“石頭”，掌、馬步當(dāng)“布”，勾、弓步當(dāng)“剪子”。規(guī)則：根據(jù)姿勢判斷勝負(fù)，石頭勝剪子，剪子勝布，布勝石頭。五、小

7、結(jié)，師生再見一、組織：全班成圓形隊伍站立。 二、教法與步驟：1、  教師講解游戲方法、規(guī)則。2、  教師統(tǒng)一口令指揮學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)。3、  教師與全體學(xué)生進(jìn)行游戲。并及時評價，表揚(yáng)鼓勵。4、  巡視、督促、指導(dǎo)學(xué)生的分組練習(xí)。5、  教師小結(jié)。6、  同學(xué)生再見。一、組織隊形：全班成圓形隊伍站立（如圖1） 四、  學(xué)練法與步驟： 1、  認(rèn)真聽教師講解游戲方法、規(guī)則，并按教師的要求進(jìn)行練習(xí)：a、拳當(dāng)“石頭”，掌當(dāng)“布”，勾當(dāng)“剪子”。b、弓步當(dāng)“剪子”，馬步當(dāng)“布”，并步當(dāng)“錘”c、手足同時配合，拳、并步當(dāng)“石頭”，掌、馬步當(dāng)“布”，勾、弓步當(dāng)“剪子”。2、同教師再見。通過游戲讓學(xué)生