備戰(zhàn)高考語(yǔ)文晨讀晚練第05周懂得認(rèn)同與摒棄嫉妒1

1、懂得認(rèn)同與摒棄嫉妒多想一下自己擁有什么，你會(huì)學(xué)會(huì)知足，同時(shí)，你也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。唐伯虎曾寫下“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。”與仕途擦肩而過(guò)，唐伯虎沒(méi)有悲傷，反而對(duì)自己的田園生活感到快樂(lè)。“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常?！奔{蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活， 所以他是快樂(lè)的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達(dá)樂(lè)觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過(guò)分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何 能令人不敬佩？還記得那個(gè)“奉旨填詞”的柳三變嗎？ “你且去淺斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句話， 即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過(guò)，低徊過(guò)，但他最后選擇接受命運(yùn)的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱， 追尋自己的內(nèi)心。

2、朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么，你就會(huì)快樂(lè)的。 晨 讀 篇日積月累讀一讀，積累下列成語(yǔ)撥云見(jiàn)日【釋義】比喻沖破黑暗見(jiàn)到光明。也比喻疑團(tuán)消除，心里頓時(shí)明白?！纠洹繀遣郾硎荆瑑砂蛾P(guān)系撥云見(jiàn)日、雨過(guò)天晴、建立互信、創(chuàng)新合作的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，臺(tái)灣的 主流民意期待兩岸關(guān)系走向善意互動(dòng)。博聞強(qiáng)識(shí)【釋義】形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)?！纠洹奎S賓虹的意義已不再是一個(gè)單純的畫家，他的博聞強(qiáng)識(shí)，使我們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到，作為畫 家要有深厚的文化積淀和修養(yǎng)才能有所作為。薄物細(xì)故【釋義】指微小的事情。【例句】與低視角和平民化相聯(lián)系，青年

3、作家在藝術(shù)表現(xiàn)方式上，更注重薄物細(xì)故與以小見(jiàn)大，常常 使個(gè)人的生活狀態(tài)與內(nèi)在情態(tài)等，得到充分的觀照與細(xì)切的揭示。補(bǔ)苴罅漏【釋義】比喻彌補(bǔ)事物的缺陷?！纠洹看騻€(gè)比方說(shuō)，城市發(fā)展已進(jìn)入航空時(shí)代，而城市管理還停留在公路時(shí)代。這中間的差距如此 之大，各種局部微調(diào)已不足以補(bǔ)苴罅漏。捕風(fēng)捉影【釋義】比喻說(shuō)話做事絲毫沒(méi)有事實(shí)根據(jù)。【例句】比如說(shuō)某個(gè)論壇里爆出一些具有轟動(dòng)性的信息，有的是作者的個(gè)人猜測(cè)，有的是捕風(fēng)捉影， 有的是蓄意虛構(gòu)，總之，這些信息往往有待驗(yàn)證，可信度不高。古韻尋音念奴嬌中秋蘇軾憑高眺遠(yuǎn)，見(jiàn)長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡。桂魄飛來(lái)，光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來(lái)去，人在 清涼國(guó)。江山如畫，望中

4、煙樹歷歷。我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕？便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何 用騎鵬,翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛?！咀g文】置身高樓，憑高看去，中秋的 月夜，長(zhǎng)空萬(wàn)里無(wú)云，顯得更為遼闊無(wú)邊。月亮的光輝從天上 照射下來(lái)，使秋天的碧空沉浸在一片清冷之中。在月宮的瓊樓玉宇上，仙女們乘鸞鳳自由自在地來(lái)來(lái)往往， 我向往月宮中的清凈自由，秀麗的江山像圖畫般的美麗，看過(guò)去在朦朧的月色里，樹影婆娑?，F(xiàn)在.我把天上的明月和身邊自己的影子當(dāng)成知心朋友和他一起起舞，希望愉快地度過(guò)如此良宵，邀月 賞心，用酒澆愁，但悲愁還在。不要辜負(fù)了這良辰美景，此時(shí)此刻，唯有月亮才是我的知音，渴望乘風(fēng)歸去，在明凈

5、的月宮里，把橫笛吹得響徹云霄，喚起人們對(duì)美好境界的追求和向往?！举p析】這首詞作于七年后同一時(shí)刻的同題之作，是一篇內(nèi)容奇幻、情感深沉的不朽經(jīng)典，融合前代 的神話傳說(shuō)，發(fā)揮自己的藝術(shù)想象，采用浪漫主義的創(chuàng)作手法，描寫登高望遠(yuǎn)時(shí)幻想中月宮美妙的景象和 抒發(fā)徘徊月下時(shí)乘長(zhǎng)風(fēng)翻然歸去的愿望，充分表現(xiàn)出對(duì)精神解脫與身心自由的向往與追求。感悟經(jīng)典展喜犒師齊孝公伐我北鄙，公使展喜犒師。使受命于展禽。齊侯未入竟，展喜從之。曰：“寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事。”齊侯日：“魯人 恐乎？”對(duì)曰：“小人恐矣，君子則否?！饼R侯曰：“室如縣罄，野無(wú)青草，何恃而不恐？”對(duì)曰：“恃先王之命。昔周公、大公，股肱周室

6、，夾輔成王，成王勞之而賜之盟。曰：世世子孫，無(wú)相害也。載 在盟府，太師職之?；腹且约m合諸侯而謀其不協(xié)，彌縫其闕而匡救其災(zāi)，昭舊職也。及君即位，諸侯之 望日：其率桓之功。我敝邑用不敢保聚。曰：豈其嗣世九年，而棄命廢職，其若先君何！君必不然。恃此以不恐?！饼R侯乃還?！咀g文】齊孝公攻打魯國(guó)北部邊境。僖公派展喜去慰勞齊軍，并叫他到展禽那里接受犒勞齊軍的外交 辭令。齊孝公還沒(méi)有進(jìn)入魯國(guó)國(guó)境，展喜出境迎上去進(jìn)見(jiàn)他，說(shuō)：“寡君聽(tīng)說(shuō)您親自出動(dòng)大駕，將要光臨敝 邑，派遣下臣來(lái)犒勞您的左右侍從。”齊孝公說(shuō)：“魯國(guó)人害怕嗎？”展喜回答說(shuō)：“小人害怕了，君子 就不?！饼R孝公說(shuō)：“你們的府庫(kù)空虛得就像懸掛起來(lái)的磬，四

7、野里連青草都沒(méi)有，仗著什么而不害怕？” 展喜回答說(shuō)：“依仗先王的命令。從前周公、太公輔佐周室，在左右協(xié)助成王。成王慰問(wèn)他們，賜給他們 盟約，說(shuō)：世世代代的子孫，不要互相侵害。這個(gè)盟約藏在盟府里，由太史掌管。桓公因此聯(lián)合諸侯， 而解決他們之間的不和諧，彌補(bǔ)他們的缺失，而救援他們的災(zāi)難，這都是顯揚(yáng)過(guò)去的職責(zé)啊。等到君侯登 上君位，諸侯都給予厚望，說(shuō)：他會(huì)繼承桓公的功業(yè)吧。我敝邑因 此不敢保城聚眾，說(shuō)：難道他即 位九年，就丟棄王命，廢掉職責(zé)，他怎么向先君交代？他一定不會(huì)這樣的。依仗這個(gè)才不害怕?！饼R孝 公于是收兵回國(guó)。文苑漫步夜色一冰夏夜橋頭，皓月當(dāng)空，河風(fēng)習(xí)習(xí)，引來(lái)許多納涼的人們。橋下的河邊，一陣

8、悠揚(yáng)的笛聲傳來(lái)，隨即和上了一段柔美的二胡，接著幾個(gè)老聲便咿咿呀呀地唱了起 來(lái)。原來(lái)是幾個(gè)頭發(fā)斑白的老人在切磋技藝。老人們的興致很高，談笑風(fēng)生，又拉又唱，吸引了很多觀眾。連一個(gè)衣衫襤褸、滿目骯臟、身上還散發(fā)著一股股臭味的乞丐也湊了過(guò)來(lái)，入迷地聽(tīng)著。老人中最引人注目的是一個(gè)拉二胡的，聽(tīng)別人喊他“胡局長(zhǎng)”或“老胡”，大概沒(méi)退休之前是個(gè)局長(zhǎng)。老胡持弓一拉，指間便流暢出舒緩、柔美的音色來(lái)，聽(tīng)得人仿佛身上一涼，暑氣頓消。一曲終了，圍觀的人喝起彩來(lái)。一個(gè)老頭搶著說(shuō)：“老胡不但拉得好，這把琴也珍貴呢，值二三千塊呢！”眾人“嘖嘖”稱奇，老胡的臉上溢出得意來(lái)，他解釋這琴為什么這么貴，他說(shuō)琴頭是象牙，琴桿是黑木，這

9、蒙的蟒皮可不是一 r般的蛇皮，而是蟒的頸皮一一試想，一條蟒蛇的七寸之處的皮能蒙幾把二胡？這都是珍稀之物所制，故而值錢。眾人又是一番驚嘆。這時(shí)，忽然一個(gè)不和諧的尖尖的聲音插過(guò)來(lái)：“琴是好琴，可惜廢了。”人們一看，原來(lái)是那個(gè)乞丐在說(shuō)話。眾人立時(shí)啞然，先前說(shuō)話的老頭顯見(jiàn)是個(gè)爽快人，他反問(wèn)道：“怎么廢了？”乞丐說(shuō)：“二胡這東西性賤，要越拉越好，不拉就算廢了。三年不拉，便是廢琴；十年不拉，便成死琴了?！比藗円宦?tīng)還有些講究， 便有幾個(gè)年輕人調(diào)逗乞丐：“你既然懂琴，想必也會(huì)拉，你就拉一段我們聽(tīng)聽(tīng)。乞丐連忙推辭，那老頭卻不由分說(shuō)，從老胡手里搶了二胡就往乞丐手里塞。乞丐拿了琴也就不再客氣，他在臺(tái)階上正了正身子，

10、調(diào)試了幾下音，手腕一動(dòng)，立刻就令人感到是個(gè)內(nèi)行。琴聲響起，聽(tīng)眾馬上分辨出和老胡拉的完全不一樣，老胡拉得單薄、輕漂，僅僅是成調(diào)而矣；而這乞丐卻拉得厚重、連綿、凄婉，若喃喃細(xì)語(yǔ)，如怨如慕，如泣如訴，纏綿徘側(cè)，把樂(lè)符當(dāng)作了一支支利箭，射到了每一個(gè)人的心里！人們?cè)倏雌蜇?，不禁大吃一驚！月光下的乞丐亂發(fā)飛揚(yáng)，雙目炯炯，與先前的模樣判若兩人！乞丐昂 頭挺胸，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)神氣韻俱佳，顯出一個(gè)音樂(lè)大師的氣概；一擺頭，一抖弓，一彈指，莫不瀟灑自如、 顧盼神飛，把一群人都看得呆了，聽(tīng)得呆了！連月亮也似乎聽(tīng)得醉了！一曲終了，乞丐凝然不動(dòng)，最后一個(gè)音符還在他的指間環(huán)繞盤旋。人們還看到，他的額頭和面頰閃動(dòng)著細(xì)密的亮光，

11、雖是夏夜，但這河邊甚是涼爽，人們?cè)缫褦嗔撕?，卻見(jiàn)乞丐竟然渾身濕透！之后是一陣令人窒息的沉靜。等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)讓他再拉一曲時(shí)，他已經(jīng)擺著手、跋拉著拖鞋飄飄而去。夜深了，涼氣下來(lái)，眾人便都散去了。老胡回到家，找出一塊凈布，把二胡擦了又擦，才鄭重其事地放入琴盒。r r . > . 、 ：、）；作文立思認(rèn)同是自己個(gè)性和世界的融合一致，也可以是個(gè)體與個(gè)體之間的行為和心理的一致.，總之，是思想與行為、心靈與外表的統(tǒng)一。嫉妒，是自己心理是一種強(qiáng)烈反映，對(duì)比自己好的人、事的怨恨惱怒。生活中，人不可能十全十美，在自己與世界與別人的比較中最容易產(chǎn)生嫉妒心理，因此，增強(qiáng)自己的 認(rèn)同感，懂得認(rèn)同就很可貴了，可是，

12、如果一味無(wú)原則地認(rèn)同，往往會(huì)使自己的個(gè)性消失。適量的嫉妒是 合理的，但過(guò)分的嫉妒是心靈的地獄。嫉妒源于自私，而認(rèn)同來(lái)自胸懷。我們可以用認(rèn)同來(lái)增加自己和世界的聯(lián)系，通過(guò)認(rèn)同使我們生活在 一個(gè)其樂(lè)融融的世界里，而通過(guò)摒 棄嫉妒來(lái)提高自己的修養(yǎng)。最成功的人生是懂得認(rèn)同而摒棄嫉妒的。晚 練 篇1 .依次填入下面橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.埃博拉病毒主要在烏干達(dá)、剛果、加蓬等非洲國(guó)家流行。該病毒是一種急性出血性傳染病，有人對(duì) 此不以為意,認(rèn)為中國(guó)目前尚無(wú)一例出現(xiàn)。B.北京當(dāng)代十大建筑”評(píng)選結(jié)果揭曉，“鳥巢”、“水立方”、國(guó)家體育館、首都博物館、北京電視 中，口等新式建筑脫穎而出。C.在國(guó)

13、家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、92歲高齡的清華大學(xué)教授吳良鐳院士為研究生新生做報(bào)告的35分鐘里，學(xué)生成片地趴在桌上睡覺(jué)，于是有人認(rèn)為，大學(xué)生第一課應(yīng)該要不羞當(dāng)面，治學(xué)先修身。D.教學(xué)語(yǔ)言要做到嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔，既不能模棱兩可，也不要繁文學(xué)節(jié)，應(yīng)抓住重點(diǎn),有的放矢，盡量在最 短的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)最大的信息?！敬鸢浮緼【解析】試題分析:A項(xiàng)川不以為意”不它砂在心上口表示對(duì)人. 對(duì)事抱輕視態(tài)度。與語(yǔ)境本聆0 B項(xiàng)，脫穎而出” 比喻人的本領(lǐng)全部露出。句中說(shuō)的是“新式建筑>1對(duì)彖不當(dāng)。C項(xiàng)“不羞當(dāng)面不把面對(duì)面的批評(píng) 當(dāng)作羞侮口表示原意候聽(tīng)別人的批評(píng)，一般為自律之詞“選項(xiàng)袈文生義* D項(xiàng)“繁文耨節(jié)” j瞽瑣的、 不必要

14、的儀式朝L節(jié)。也指繁瑣多余的事項(xiàng)或手虢，貶義詞，句中說(shuō)的是教學(xué)語(yǔ)言”；誤把其理解 為“攀瑣”,本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。主要看與語(yǔ)境合不合.修飾對(duì)象當(dāng)不當(dāng)、責(zé)貶當(dāng)不當(dāng)、范圍當(dāng)不 當(dāng)、謙敬當(dāng)不當(dāng)?shù)鹊?。考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨和戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，至今仍巍然 屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)。8. 9月18日，國(guó)家發(fā)改委在其官網(wǎng)上正式發(fā)布了三菱等12家日本汽車零部件及軸承企業(yè)的行政處罰決定書，罰款金額合計(jì)高達(dá) 12、354億元，這是中國(guó)反壟斷調(diào)查以來(lái)開(kāi)出的最高金額罰單。C.羅

15、丹那些充滿人道精神的雕塑，通過(guò)強(qiáng)烈的變形展示人物心靈成為米開(kāi)朗琪羅之后西方最偉大的雕 塑家之一。D.無(wú)論對(duì)改革有多少不同意見(jiàn)，對(duì)反腐有何種議論，堅(jiān)持公平正義都是社會(huì)各階層、各群體的最大公 約數(shù)，也是深化改革的最大共識(shí)?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A項(xiàng)“具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便”成分殘缺，“具有”后面缺少相應(yīng)的賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)為“具有的特點(diǎn)”。B項(xiàng)“發(fā)布了三菱等12家”成分殘缺，“發(fā)布了”之后缺少介詞“對(duì)”。C項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，根據(jù)句子主干，原句成了 “雕塑成為雕塑家之一”。語(yǔ)病題通常的做法是壓縮看主干有沒(méi)有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾 不當(dāng)?shù)拿?/p>

16、病，最后看句子中有沒(méi)有典型的語(yǔ)病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、能否、好壞等兩 面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E3 .依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）無(wú)論歲月怎么發(fā)黃，那不染塵埃的情感，終會(huì)在記憶發(fā)黃的紙頁(yè)上留有痕跡雖然書信正在悄無(wú)聲息地漸離我們的生活，但那份美麗，依然值得我們永久地回味它承載的不僅僅是一種懷舊的情緒，更是一種文化那人情似紙般的純凈，不假修飾、任情感宣泄的年代書信曾是人們交流信息和情感的一種傳統(tǒng)方式我們懷念那用筆帶著心血書寫思念的時(shí)代A.B.C.D.【答案】C【解析】試題分析；這類題目苜先要通觀原文，了解

17、大概內(nèi)容,然后黜讀所給各句子，找出句中的關(guān)聯(lián)詞、人稱代 局、指示代詞,關(guān)注句首和旬崖q關(guān)聯(lián)詢常常成對(duì)出現(xiàn)j代詢出現(xiàn)前前面一定要出現(xiàn)此人或事物，而 句首和句尾應(yīng)該是一致的。本段話題為燈書信痛定中心句5開(kāi)頭代詞“它”，顯然指書借, 接？為語(yǔ)高專折，句末落在打回味"二字上，起句為“懷念“，所以接i結(jié)構(gòu)與相同， 鑒接?在最后抒情。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4 .下面是北京早辦 2022年世界冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合構(gòu)圖要素，解讀設(shè)計(jì)的精妙之處。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明, 語(yǔ)句通順。（4分）力BE甲NG <022CMWfid*tr CrtyOC）【答案】書法

18、“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會(huì)”主題、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力，彰顯中國(guó)文 化魅力。"冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022,點(diǎn)明舉辦時(shí)間。與奧運(yùn)五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。拼音"beijing ”點(diǎn)名申辦城市。（Candidate city的意思是候選城市，若有同學(xué)寫，也算一個(gè)要素，得1分。）【解析】試題分析:此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)靛力。答題時(shí)，要將圖畫中的所有構(gòu)成要素按照邏耨順序描述完整， 并結(jié)合看"冬奧會(huì)”主題，娓開(kāi)聯(lián)想j盡力描述出各要素之間的聯(lián)系及要素斯弋表的內(nèi)涵.尤其要注 意"冬”的甘甘本所蘊(yùn)含的多種形象，如字滑雪人物滑道等j還要將“冬制的F方兩

19、點(diǎn)與2022的 巧妙結(jié)合描述出來(lái)?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5 .閱讀下面的文字，完成后面的題目。（6分）說(shuō)漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)到可與央視王牌主持人媲美，說(shuō)英語(yǔ)還會(huì)教你美式和英式兩種發(fā)音11月26日，一位機(jī)器人教師現(xiàn)身福建長(zhǎng)樂(lè)的海西動(dòng)漫創(chuàng)意之都，吸引了觀眾的眼睛。這是中國(guó)首個(gè)機(jī)器人教師，它現(xiàn)場(chǎng)演示了多項(xiàng)功能。它身高與小學(xué)生相當(dāng)，可以自由行走。借助身上 的感應(yīng)器和腳下的輪子， 憨態(tài)可掬的機(jī)器人教師可隨意走動(dòng)。它沒(méi)有太多的“師道尊嚴(yán)"，你叫一聲“老師”，它會(huì)挪到你跟前，你再叫一聲“老師快點(diǎn)”，它前行的速度會(huì)快些。它可以0 q機(jī)器人教師利用語(yǔ)音和圖文與學(xué)生

20、互動(dòng)，在課堂和家中輔導(dǎo)孩子讀課文、學(xué)英語(yǔ)、做作業(yè)等。它可以且。它在考場(chǎng)上安靜地巡視，當(dāng)你準(zhǔn)備作弊時(shí)，它會(huì)出其不意地走到你跟前，因?yàn)樗砩涎b有一個(gè)特殊設(shè)備，能根據(jù)考生心跳異常的頻 率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)想作弊并進(jìn)行制止。它可以 工。機(jī)器人教師遠(yuǎn)程連接家長(zhǎng)的手機(jī)或電腦，協(xié)助家長(zhǎng)隨時(shí) 監(jiān)護(hù)孩子的身體情況，如學(xué)生獨(dú)自在家做作業(yè)，突然感到身體不適，它會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；學(xué)生在家進(jìn)行 不健康的活動(dòng)時(shí)，它會(huì)通過(guò)遠(yuǎn)程連接提醒家長(zhǎng)馬上干預(yù)；遇到火災(zāi)、地震、煤氣泄漏等意外時(shí)，它會(huì)通過(guò) 遠(yuǎn)程連接協(xié)助家長(zhǎng)及時(shí)給出逃生路線幫助學(xué)生逃生。給這則新聞加上標(biāo)題，標(biāo)題不超過(guò)15個(gè)字。（3分）在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語(yǔ)意完整，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（3分）【答案】中國(guó)首個(gè)機(jī)器人教師現(xiàn)身（福建或長(zhǎng)樂(lè)）。（中國(guó)首個(gè)、機(jī)器人教師、現(xiàn)身各1分。地點(diǎn)可有可無(wú)。超出字?jǐn)?shù)、出現(xiàn)錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤整體扣1分。）輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。巡視監(jiān)考。協(xié)助家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)孩子。1分。）（答對(duì)一點(diǎn)給得1分，超出字?jǐn)?shù)、出現(xiàn)錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤整體扣【解析】試題分析：這類題目解答時(shí)要通觀全文擾住中心F認(rèn)真閱讀所給消息,明確共幾段話，每段話的主要內(nèi)容 是什么，段與段之間是什么關(guān)系J然后篩選重點(diǎn)句子（或詞語(yǔ)J歸納主要意思.最后推敲語(yǔ)言重視 表達(dá)©形式上盡可能用主謂式（陳述對(duì)象T亍為）或動(dòng)賓