幼兒園家訪心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園家訪心得體會 幼兒園家訪心得體會 訓練是個大家庭。學校、家庭、.應共同擔當起訓練的責任，各施其職并相互促進。 為進一步搞好學校訓練，協(xié)調(diào)各種訓練力氣，本學期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。 一、現(xiàn)代.家庭訓練的樂觀因素 1、家長具有把孩子訓練好，培育其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄予在孩子身上的盼望很大，具有將孩子培育成才的劇烈愿望。因此家長往往能滿意孩子的各種要求。包括供應優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充分的兒童玩具，供應寬闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了特地的小房間用于學習。 2、現(xiàn)代家長注意對子女的訓練內(nèi)容?，F(xiàn)在的同學家年齡都在

2、3040 之間，他們本身受過良好的訓練。因此他們能熟悉到訓練的重要性，普遍重視對兒童的訓練工作，并講究訓練的方法，常常關(guān)心子女解決一些在學習上的困難，這對學校訓練起到了很好的補兗作用。 二、現(xiàn)代家庭訓練的消極因素 1、正由于家長"望子成龍'、"望女成鳳'心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校訓練帶來諸多的難處。 2、家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等訓練。有些家長對素養(yǎng)訓練不理解、不支持，甚

3、至對素 質(zhì)訓練提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學校訓練孤掌難鳴，某些工作開展不開。 3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭訓練的力氣。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校訓練工作難上加難。而學校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。 大約 6 點 40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應當就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊急，嘴里不住地說好了好了，竟然哭起來了，還肯定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很

4、快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不愿叫老師，也不原意帶老師參觀，特殊不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不行能消失了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也消失過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特殊活躍的，忙前忙后，話也特殊多，也有大方不好意思的。 寒暄一會兒，切入正題。老師們重點敘述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依靠性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提

5、示。參與集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動力量上好像差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上根據(jù)大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些狀況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)誕生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園特地加強感統(tǒng)訓練。 另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在爭論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小伴侶來關(guān)心她的方法。 聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪番過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到 7 點半

6、多了，老師們也預備走了，結(jié)論就是家園緊密協(xié)作，讓欣寶盡快融入幼兒園生活。現(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動力量的培育，至于學學問方面的，欣寶目前把握的已經(jīng)足夠。到老師們預備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。 送走了老師們，奶奶麻利地預備好晚飯。欣全家仔細探討老師們提出的問題，一方面感謝老師發(fā)覺問題準時溝通，贊美幼兒園嚴謹仔細的工作作風，另一方面打算重點加強欣寶運動力量培育。欣寶很聰慧，就是熟識環(huán)境的時間比較長，生活自理力量不是大問題。欣爸少不了批判欣媽從小不情愿帶欣寶去公共場合，老擔憂這樣那樣的問題，老在家呆著。欣媽不服氣之余，也想起欣姥姥姥爺說，欣媽小時候也不是那種自來熟，風風火火能折騰的孩子，吃飯也慢。莫非是遺傳？ 但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯