2016年電腦培訓(xùn)學(xué)校計算機專業(yè)三年發(fā)展計劃范文

1、2016年電腦培訓(xùn)學(xué)校計算機專業(yè)三年發(fā)展計劃范文 電腦培訓(xùn)學(xué)校計算機專業(yè)XXXX三年發(fā)展計劃 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹份實以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，的辦學(xué)方針和學(xué)校以學(xué) 生為關(guān)注焦點，時刻為學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備著的辦學(xué)思想面向市場，而向 社會、面向企業(yè)辦學(xué)，牢固樹立樹人教學(xué)理念，讓學(xué)生通過系統(tǒng)的計 算機學(xué)習(xí)，打下堅實的專業(yè)知識基礎(chǔ)、專業(yè)技能和做人基礎(chǔ)，獲冷終 身學(xué)習(xí)和賴以生存的技能，將來成為一個人格健全、個性特長負(fù)責(zé)干 鮮明、能適應(yīng)未來需要的完全的人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基 礎(chǔ)。辦出計算機專業(yè)特色凸現(xiàn)發(fā)展前景，決心將專業(yè)組辦精辦強，辦 活力大。二、 專業(yè)現(xiàn)狀分析 我校計算機專業(yè)經(jīng)歷過發(fā)展的輝煌

2、時期， 近年 來由于各種原因，招生人數(shù)減少，教學(xué)質(zhì)量下降，近兩年來雖有所發(fā) 展，但與學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)仍不適配。就全國及宜賓市來講， 計算機專業(yè)招生人并不少， 宜賓市區(qū)的初、高中畢業(yè)生，甚至大學(xué)畢業(yè)生，多到規(guī)模較大的、開設(shè)專業(yè)班齊全的 成都學(xué)校就讀，如五月花計算機學(xué)校。不是學(xué)生不讀計算機，而是我校規(guī)模及設(shè)施跟不上。要發(fā)展我校的計算機專業(yè)班，需要政策支持、加強宣傳、更新與 增添專業(yè)設(shè)施、加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)、 加強教學(xué)管理、 提高教學(xué)質(zhì) 量、 優(yōu)化專業(yè)實習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生就業(yè)水平。三、 專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 三年內(nèi)， 通過多途徑將算機機專業(yè)打造成全市 有影響力的專業(yè)，通過競賽平臺將的專業(yè)教師與優(yōu)秀學(xué)生推出，

3、通過 社會3、理論與實脫相結(jié)合，初步形成了理論教學(xué)實驗教學(xué) 課實踐活動提升專業(yè)和學(xué)生的知名度，為招生就業(yè)打下基礎(chǔ)，從而 帶動專業(yè)整體發(fā)展。（一）積極穩(wěn)妥推進(jìn)專業(yè)課程改革，形成有特色的計算機專業(yè)課 程體系。根據(jù)社會發(fā)展和企業(yè)用人需求，進(jìn)一步修改專業(yè)教學(xué)計劃，使其 更適合學(xué)生畢習(xí)與就業(yè)需求。由于計算機應(yīng)用已經(jīng)朝著絡(luò)化 多元化行業(yè)化方向發(fā)展， 根據(jù)需要 新 增計算機網(wǎng)絡(luò)、動漫制作、多媒體技術(shù)等專業(yè)，托寬專業(yè)發(fā)展面，擴大招生來源。實行模塊教學(xué)，其分為辦公、自動化網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、多媒體技術(shù)、計算機應(yīng)用與維護(hù)、影社后期制作、電了商務(wù)、圖形圖像動漫、信息 管理等教學(xué)模塊。二推進(jìn)教學(xué)改革與實踐，提升教育教學(xué)質(zhì)量1

4、、以市場為導(dǎo) 向，就業(yè)為目標(biāo)，構(gòu)理人才培養(yǎng)模式。2、 將就業(yè)教育貫穿到整個的教育當(dāng)中， 開展多種形式的就業(yè)指導(dǎo) 教育。讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的形勢和自己的專業(yè)方向， 在教學(xué)過程中使學(xué)生 由被動性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動性、探求性和研究性學(xué)習(xí)。程設(shè)計各類實習(xí)學(xué)生第二課堂活動 專業(yè)綜合實訓(xùn) 實踐 能力考核為主線的實踐動手能力培養(yǎng)模式。在重點建設(shè)校內(nèi)教學(xué)基地的同時， 在校外建設(shè)一批實踐教學(xué)基地。這些校外實踐基地是學(xué)生和教師接觸社會、了解技術(shù)發(fā)展、就業(yè) 形式和撐握人才需求信息以及對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的重要場所。學(xué)生在校外實踐基地按照生產(chǎn)要求和不同崗位，分別受到橫向拓 寬（接觸新的領(lǐng)域與環(huán)境）或縱向廷伸（專業(yè)深度）的培訓(xùn)

5、，真正達(dá)到 專業(yè)培訓(xùn)養(yǎng)要求。4、重基礎(chǔ)、強能力，開設(shè)專業(yè)選修課程，選撥培養(yǎng)技能特長生。5、 改革考方法， 推行教學(xué)分離， 保障教學(xué)計劃的執(zhí)行， 避免隨意 性，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)。6、技能型課程加大實驗考核的分量，加強對學(xué)生實踐能力的考核，加強職業(yè)資格取證。7、注重教材的選用， 有必要自編教材， 保障理論必須， 夠用為度， 突出實用，通俗趣味，內(nèi)容要新，緊貼應(yīng)用，根據(jù)教學(xué)實際情況，及 時增刪內(nèi)容。（三）必善學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境1、更新與增添專業(yè)設(shè)施，進(jìn)一步 提高校園的檔次。為滿足專業(yè)技能訓(xùn)練，每2個專業(yè)班配備一個機房或?qū)嵱?xùn)室，專 業(yè)發(fā)展需求的實訓(xùn)室包括：多媒體教室（能實現(xiàn)多媒體課程教學(xué)與編 輯實踐）、計算機維修維護(hù)實訓(xùn)室、計算機網(wǎng)絡(luò)管理實訓(xùn)室、計算機綜合布線實訓(xùn)室、動漫實訓(xùn)室、語言實訓(xùn)室、辦公應(yīng)用實訓(xùn)室等。既鍛煉了學(xué)生，又減輕了相關(guān)教師的工作量。2、 成立計算機服務(wù)中心， 開展計算機硬件的維修及各方面的咨詢 服務(wù)工作。即提高了學(xué)生的專來技術(shù)能力，又提高了學(xué)生的人際交往能力， 為將來參加工作打下良好基礎(chǔ)。3、條件允許，可開展校企合作，為學(xué)生提供的實習(xí)機會。 如為網(wǎng)吧提供管理服務(wù)，為企業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理服務(wù)等。（四） 加強專業(yè)組教師隊伍建設(shè)與管理1、 教師隊伍