2020年度教師述職報(bào)告

1、2021 年度教師述職報(bào)告20xx 年度教師述職報(bào)告范文一 一學(xué)年來(lái)， 作為一名人民 教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事 業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗 敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操 高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良 好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng) 工作安排，工作中能以身作那么，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì) 個(gè)人得失。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體 學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué) 生主動(dòng)開(kāi)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，重視 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力

2、，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā) 展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn) 真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做 好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比擬完整的知識(shí) 結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué) 有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利 完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課 中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)教 師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì) 小學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展學(xué)生心理; 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生 的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng) 參與學(xué)習(xí)

3、 ; 在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的 同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué) 習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法 ; 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組 織課堂教學(xué)活動(dòng)， 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、 主動(dòng)探索、 主動(dòng)思考、 主動(dòng)操作、 主動(dòng)評(píng)價(jià)， 運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、 嘗試學(xué)習(xí)、 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促開(kāi)展，課堂 教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次 有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根 據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下 生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效 ; 重視對(duì)學(xué)生的 知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材

4、的特點(diǎn)進(jìn)行德育 滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主 動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充 分開(kāi)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的要我學(xué)轉(zhuǎn)化為 主動(dòng)的我要學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。我要學(xué)、學(xué)會(huì)與我要學(xué)并學(xué) 會(huì)都是使學(xué)生掌握根底知識(shí)的根本技能。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，局部學(xué)生缺 乏自覺(jué)性， 經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)， 甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)， 針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的 信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而 是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自 己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之， 形成習(xí)

5、慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié) 果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成 績(jī)低下。班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作， 重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán) 格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度 量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí) 慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別 學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、 支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué) 校教育同步，共同培育好青少年一代。20xx 年度教師述職報(bào)告范

6、文二 一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨 的精神，嚴(yán)格遵守?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?要求，落實(shí) 教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué) 工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì) 劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)， 落實(shí)教學(xué)改革措施， 大力推進(jìn)素質(zhì)教育， 使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作 情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新 課程， 構(gòu)建新課程， 嘗試新教法的目標(biāo)， 不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò) 學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)

7、? ，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是 機(jī)遇。 將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想， 更新觀念， 豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改 革浪潮的洗禮。2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)? ，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切 為了人的開(kāi)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主 教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使 尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng) 造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué) 生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立 性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工 作成

8、敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用 的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教 育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力 度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： 一 發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目 的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸 納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快 式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、 教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶

9、 貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教 并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次, 使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重 在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的 放矢。 二 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和 不同的表現(xiàn)形式， 使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。 有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽 等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他 們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸 覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要

10、學(xué)，極大地活 躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 三 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn) 其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯 定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成 績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn) 化工作：1、用開(kāi)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不 然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、 缺點(diǎn)， 以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、

11、責(zé)罵只能 適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也 應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字， 即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教 師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感 受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的 畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們， 鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛 看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效 果還是明顯的。20xx 年度教師述職報(bào)告范文三 時(shí)間過(guò)得真快， 一個(gè)新的 學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝， 這學(xué)年來(lái)， 由于自己能夠真正

12、做到為人師表、 教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校分 配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為 了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層 樓，現(xiàn)將 20xx 年度的工作回憶如下： 一 、在德育方面 本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我 積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度 , 積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí) 反應(yīng)，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善 言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字： 實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失 色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換

13、來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大 家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原那么，小事講風(fēng)格，服 從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失， 較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校 開(kāi)展的話，多做有利于學(xué)校開(kāi)展的事，盡心盡職做好自己的 本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，服從 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 ; 任勞 任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作 , 在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠 , 總是 積極認(rèn)真地去完成 , 向優(yōu)秀的同事看齊 , 用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求 自己。 二 、在出勤方面 這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都 堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生

14、，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲 到，不早退 ; 無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作 放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。 三 、在教學(xué)能力方面 在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改 的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生; 我從不打 無(wú)備之仗，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚 上，無(wú)論多忙多累， 我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回憶一遍， 并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn) 課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任 務(wù); 在教育教學(xué)工作中，我樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)， 并積極認(rèn)真地去完成 ; 我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入 了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育引導(dǎo) 學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題; 對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一 個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體