醫(yī)學生暑期社會實踐報告

1、范文我是醫(yī)學院在校的學生 ， 眾所周知 ，專業(yè)知識積累到一定程度與厚度才能更好的 在實踐中鞏固 ， 尤其是醫(yī)學專業(yè)知識 。這個暑假 ， 我試著找一個與所學專業(yè)掛鉤的臨時工作 ，于是我去一家診所幫些小 忙。 由于大二剛結束 ，好多專業(yè)的知識還沒涉及到 ，我們主要是見習 ，看看一旁的醫(yī)生是如何 做的 ，醫(yī)生也很關心我們 ，在適當?shù)臋C會給我們練習 ，我們從中積累了很多經(jīng)驗 ，這是課堂中 所學不來的 。 只有當自己親身體驗 ， 印象才會更深 ， 我們把它當作是一種財富 ! 實習進行了一 個星期 ， 我們的經(jīng)驗也是越來越豐富 。 由于我們的出色表現(xiàn) ， 醫(yī)生給了我們很好的評價 。在實踐中我協(xié)助護士接診病

2、員 ，做好四測 （測血壓、測體溫、測脈搏 、測體重）， 熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法 ，接觸配液環(huán)節(jié) ，在嚴格堅持三查七對 （ 三查 ：操作前查 、 操作中查 、操作后查 ;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間 ） 的原則下 ，并為病員配液 。在實踐中了解到測血壓前被測者應充分休息 ，勿吸煙喝酒喝咖啡 ，不可憋尿 。 被 測者應采取坐位或臥位 ，氣囊應縛在上臂中 1/3 ， 不可過松 ，也勿過緊 ，否則血壓值會降低 。 注氣速度要慢 ，水銀柱在聽診聲音消失后再升高 20mmHg 即可 。 放氣速度以每一心跳下降 2mmHg 為宜 。聽診器應放在肘動脈處 ，再放氣后出

3、現(xiàn)第一音時為收縮壓 （ 高壓 ） ，繼續(xù)放氣至聲 音消失（或變調 ）時為舒張壓 （低壓）。此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射 。 肌肉注射選擇的部位是臀大肌外 1/4 處， 繃緊皮膚，針梗與皮膚成3040°角快速刺入皮下（針梗的1/22/3）注射時用力不能 過大 ， 以免注射液向注射點內的四周迅速擴散 . 同時將無菌干棉簽置于進針點上方 ，在快速拔 出針頭的同時將棉簽壓下 。靜脈注射 ， 進針后見回血即松開止血帶 ， 緩慢注入藥液 。 在注射過程中 ， 要試抽 回血 ， 以檢查針頭是否仍在靜脈內 。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理 。而且需長期反復 作靜脈注射的患者 ，應注意保

4、護靜脈 ， 不要總在一處 。靜脈注射方法是 : 病人垂腕 ，由于重力 血管容易充盈 ， 只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節(jié) ， 既可以順著血管走行方 向繃緊皮膚 ， 血管這樣顯得更直 ， 更明顯 ， 充盈度更好 ， 穿刺成功率增高 。我還學了一下發(fā)熱處理 。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥 。如阿司匹林克 l 次， 一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：酒精 擦浴， 以30%-50% 酒精， 輕擦患者頸項 ，胸、腋下、上肢、手心手背 ， 腹股溝處 、下肢、腳 心腳背 。 每次 15-30 分鐘。 酒精擦浴的優(yōu)點是溫和 ， 不像藥物降溫那樣難控制 、有

5、副作用 ， 而且可以隨時進行 ; 冷敷 ：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部 ， 也可將冰袋置于腋窩或腹股溝 處。經(jīng)過 7 天的實習 ， 我對臨床工作有了初步的了解 ， 并且學到了好多新的知識 。首 先， 醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則 ，才能更好地維護白衣天使的神圣職權 ，才能得到病人及同事的尊重 。其次 ， 關于臨床上具體工作 ， 如書寫醫(yī)療文書 ，護理知識和院內感染的講座 ， 讓原本只具備理論知識 的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易 ， 只靠掌握理論知識是不行的 。同時 ， 對正確的 處理醫(yī)護關系的問題上我們有了感性的認識，

6、 醫(yī)生和護士同等重要 ，不分誰大誰小 ， 我們的最終目的都是為了治好病人 。 我認為護理人員的工作更重大 ，工作更煩瑣 ， 值得我們每一位醫(yī)務 人員尊敬 。還有 ，通過觀看關于醫(yī)療糾紛的錄像 ，我充分認識到醫(yī)療工作的高風險性 ，認識到 社會各界對我們醫(yī)務人員的高標準要求 ，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識的同時 ， 學會更好的 處理醫(yī)患關系 ， 病人來找我們看病 ，他們是我們的上帝 ， 我們必須樹立起自我保護意識 ，增加 法律知識 ，更好的在工作中行使我們的職責和權利 。范文二 ：作為醫(yī)學生的第一個暑假學校便布置了社會實踐 ， 由于我學的是麻醉專業(yè) ，為了 給自己的醫(yī)療知識充電 ，我便以以學生志愿

7、者的身份來到了沈陽奉天醫(yī)院進行為期一周的實習 。對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的新生來說 ， 只能從醫(yī)院中最基礎的護理工作開始 ， 來到醫(yī)院我對一切都感到新鮮和畏懼 。 鏡中的我 ， 穿著干凈的白大褂 ， 帶著潔凈的帽子和口罩 心中那份堅定和自信油然而生 ! 時至今日 ， 實習結束了 ，我如今滿載而歸 。剛剛進入醫(yī)學院的我由于對醫(yī)學知識的匱乏 ，老師要求我們從基層的護理做起 ， 培養(yǎng)我們對意料的責任和義務 ，增強我對醫(yī)生這個職業(yè)的了解和熱愛 。 于是安排我到腎內科病 房進行實習 。剛進入病房 ， 我總有一種茫然的感覺 。 對于護理的工作比較陌生也對于自己在新 環(huán)境中應做的工作沒有一個成型的概念 。

8、慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結構 ， 介紹工作 ， 帶教老師豐富的經(jīng)驗讓我們可以盡快的適應醫(yī)院的護理工作。 學會適應 ， 學會在新環(huán)境中成長工作是我實習階段的第一個收獲 ?？雌饋砗唵蔚淖o理工作去讓我開始手忙腳亂 。原來的自信蕩然無存 ， 我開始虛心 向老師學習 ， 緊緊的跟著老師 ，護士老師耐心地給我講解關于護理的知識 。 慢慢的 ， 我穿梭于 各個病房 ，她們的護理術語和日常工作 。我協(xié)助護士接診病員 ， 做好四測 （ 測體溫 ，測血壓 ， 測脈搏 ， 測體重 ） ， 熟練地掌握血壓的測量方法 ， 了解到測血壓前被測者應充分休息 ， 勿吸煙 喝酒喝咖啡 ， 不可憋尿 。 被測者應采取坐位

9、或臥位 ， 氣囊應縛在上臂中 1/3 ， 不可過松 ， 也勿 過緊 ，否則血壓值會降低 。注氣速度要慢 ，水銀柱在聽診聲音消失后再升高 20mmhg 即可。 放氣速度以每一心跳下降 2mmhg 為宜 。聽診器應放在肘動脈處 ，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收 縮壓（高壓） ，繼續(xù)放氣至聲音消失 （或變調 ）時為舒張壓 （低壓） 。再逐漸地接觸了配液環(huán)節(jié) ， 在嚴格堅持七查三對的原則下為病人配液 。護士的工作是非常繁重與雜亂的 ， 盡管以前也有感悟 ，但真正進入病房后感覺更 深了。的確，護士的工作很零碎 ，很雜亂 ，但護士有著其特殊的魅力 。醫(yī)院不可以沒有護士 ， 醫(yī)生離不開護士 ， 病人離不開護士 ，

10、整個環(huán)境都離不開護士 ，說明了護士的重要性 。這瑣碎的 工作 ，有著完整的體系 ，可謂麻雀雖小 ，五臟俱全 ，也正是如此 ，才能發(fā)揮其獨到的作用 ，產(chǎn)生不可或缺的力量 。因為有了臨床實踐 ，我才更全面而深刻的了解護理工作 ，更具體而詳盡的 了解這個行業(yè) 。我進入臨床實習的第二個收獲就是正確認識了護理， 樹立了正確的職業(yè)道德觀養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度 。 我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧 ， 還需要優(yōu)秀的職業(yè)素質 。 在 實習期間對我影響最大的是腎內科病房內醫(yī)患間親如一家的溫馨氛圍 。 醫(yī)護人員將人文關懷落 實在行動上 ， 使患者在良好的精神狀態(tài)下積極的配合治療 。護士長還在百忙之中為我們作了關 于

11、人文關懷護理的講座 。 在講座中我知道了落實人文關懷 、關注患者的幸福指數(shù)并不是很困難 的事情 。言談舉止間 ，醫(yī)生的一個微笑 、一聲問候 、一句話語 ，甚至一個小禮物 ， 都可能會讓 患者得到心靈的巨大安慰 。醫(yī)生雖然忙碌 ， 只要真正將患者的精神和心理需要放在首位，讓患者觀和人文意識有效結合起來 ， 做起來也是很順手很自然的事情 。通過講座我了解如何做到自然真實的人文關懷 ， 作為未來的麻醉師 ，我將努力做 到以下幾點 ：1. 樹立以病人為中心的服務觀念 。 首先應轉變服務觀念以適應時代發(fā)展的要求 ， 牢固樹立以病人為中心的服務理念 ， 使之成為一種自覺行為 ， 真正做到想病人所想 ， 急

12、病人所 急， 變要我服務為我要服務 ，變病人等我為我迎病人 。2. 尊重病人的生命價值 、 人格尊嚴和個人隱私 。 隨著人們對健康需求及生存期望 值的提高 ，醫(yī)生不僅要滿足病人求生存 、求健康的需求 ， 還應維護病人的人格尊嚴和個人隱私 意識到病人個人尊嚴不能因生命活動力降低而遞減， 醫(yī)護工作者有責任幫助病人維護人格尊嚴3. 加強溝通 ， 做好健康教育 。 整體護理作為一種理念 ，已滲透到臨床工作的各個 方面 。病人的社會經(jīng)歷 、文化程度 、疾病種類和病情嚴重程度不同 ，要求我們應理解和尊重病 人， 與病人多溝通 ，了解病人的需要 、需求 、期望和感受 ，進行個性化的服務和健康教育 。4. 重

13、視細節(jié)管理 ， 細節(jié)決定成敗 。 醫(yī)護人員的人性化服務體現(xiàn)在每一個細微之處 ， 往往一個微笑 、一句溫暖的語言 、 一個得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用。所以醫(yī)護人員應提高自身修養(yǎng) ， 精練技術 ，不斷完善自我 ，將端莊的儀表 、美好的語言 、得體的行為 、精湛 的技術體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務中 。 我們的醫(yī)護人員在醫(yī)學知識 、理論和操作技能上 ， 一點不亞于國外 ， 但缺乏與患者的情感交流 。原因可能來自很多方面 ：人力資源的配備不足 ， 人文修養(yǎng)的欠缺 ， 超負荷的工作量 ，不合理工作的安排 ，管理上的差異以及來自社會與家庭的 壓力等等 。這些壓力直接導致 ：服務質量下降 ; 差錯事

14、故發(fā)生率上升 ; 人際關系的緊張 „„這次實習 ， 更讓我知道了知識的重要性 。 我們的醫(yī)學知識對于患者的生命 ，就是 救命稻草 ，只有豐富的醫(yī)學知識才能挽救一個個生命 ， 才會讓患者遠離痛苦 。有可能課上老師 的一次講話就可以挽救一個人的性命 ，所以 ，以后的每節(jié)課都要認真地聽講 ，不放過任何一個 細節(jié)。這次實習 ，讓我堅定了學醫(yī)的信念 ，也改變了學醫(yī)的看法 。醫(yī)學，這個與人的生命息息 相關的職業(yè) ，不允許我們在課上再三心二意的學習了 ， 臨時抱佛腳的考試行為是對生命的不負 責。 豐富的知識儲備 ，是對患者的負責 。實習時 ，每每看見病床上患者痛苦的樣子 ，我都在恨 自己的知識不夠 ， 不能幫助他們消除痛苦 。所以在今后的學習中 ， 我會努力 ，為了患者們能夠 早日康復，為了他們對我們的信任,為了家屬們期盼的目光，我會用我所學,幫助他們，