二年級數(shù)學上冊第六單元備課

1、學習必備歡迎下載數(shù)學課時教案主備人趙豐娥使用人年級二學科數(shù)學（上）冊第（六）單元第（1）課課題信息窗 1 一探訪桃花村教 學目 標結(jié)合現(xiàn)實情境，學會根據(jù)指定的東 西 南 北中的一個方向 辨認其余三個方向會看簡單的路線圖。教學 重難 占經(jīng)歷辨別方向與確定位置的過程，體驗數(shù)學學習的樂趣.感 受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。突破方法通過游戲?qū)胄抡n，提高學生參與的興趣，激發(fā)學生探究 新知的熱情。在教學過程中，通過談話、自主探究、實際 操作等形式，引導(dǎo)學生學會辨認方位，認識簡單的線路圖。學情分析在前面的學習中，學生已經(jīng)學會了用前后、上下、左右等 詞語描述物體的相對位置與順序，本課將進一步學習如何描述方向，并培

2、養(yǎng)學生的仝間觀念。教具學具教學掛圖教學過、復(fù)習導(dǎo)入：1、口算樂園6X327+97X824 充9 X249 5 M 24 - 82、情景鋪陳學習必備歡迎下載今天我們導(dǎo)游班培訓(xùn)開始上課了。我是一名合格導(dǎo)游（戴上導(dǎo)游帽）。二、探究新知：作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，必須具備兩項素質(zhì)：1、 認識方向2、 會看地圖（一）認識方向1、 誰認識方向，你是怎樣辨別方向？指一指教室里的 方向。2、 請大家面向北方站好，你能說出你的左邊、 右邊和后 邊分別是什么方向嗎？面向北，大家能夠很快地說出其它 的三個方向.面向其它的方向，你能很快地說出你前后左右 分別是什么方向嗎？三、新授：校園的北邊是什么？南邊是什么？東邊是什么？

3、西邊是 什么？現(xiàn)在我們要做一張學校的平面圖，需要將學校的四個建筑物貼在這張圖上，你認為貼在哪兒合適？示貼的結(jié) 果，并說明你的理由。四、練習鞏固。剛才，我們學會了辨認地圖上的方向，增長了本領(lǐng)下面讓我們一起幫助圖上的小朋友判斷一下到桃花村怎么走學習必備歡迎下載好嗎？你能說一說到桃花村要怎么走嗎？如果從杏花村到竹林，應(yīng)該怎樣走？學校大致在你家的哪個方向？說說從你家到學校的路 線,和老師一起表示在圖上。五、總結(jié)。這節(jié)課你有哪些收獲。作業(yè)設(shè)計：畫一張你家到學校的路線圖。和爸爸媽媽一起在游覽一 次杏花村。板書設(shè)計方向與位置北西東南教 后反 思學習必備歡迎下載數(shù)學課時教案主備人趙豐娥使用人年級二學科數(shù)學（上

4、）冊第（六）單元第（2）課課題信息窗 2小橋流水人家教 學目 標結(jié)合具體物體，辨認從正面 上面 側(cè)面觀察到的物體的形 狀。感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重難占結(jié)合具體物體，辨認從正面 上面 側(cè)面觀察到的物體的形 狀。突破方法創(chuàng)設(shè)有趣的情景，從學生感興趣的話題展開交流，引導(dǎo)學 生逐步探究新知，幫助學生感知本課的內(nèi)容。學情分析在前面的學習中，學生已經(jīng)學會了用前后、上下、左右等 詞語描述物體的相對位置與順序，本課將進一步學習如何從不同位置觀察物體，并培養(yǎng)學生的空間觀念。教具學具教學掛圖、課本及學具盒。教學過一、激趣導(dǎo)課。給桌上的小熊拍照。出示拍好的照片，誰來說一說拍到了小熊的哪一面？ 小熊遇到了一個

5、難題：這些照片分別是誰拍攝的？ 一只小熊，為什么會拍出不同的照片？喝題：觀察物體二、探索新知學習必備歡迎下載同學們，老師給大家?guī)砹艘环纤l(xiāng)的美景，你們想看嗎？（出示掛圖）誰來說一說你都看到了什么？圖上的三個小朋友同時看到了這只小船，他們看到的船的形狀一樣嗎？是不是這樣的呢？老師給大家?guī)砹艘恢淮?，你來試一試，從不同的方向來看它，看到的形狀一樣嗎？剛才大家觀察得很仔細，判斷得也很正確。再來判斷一 下這幾幅小船圖畫分別是誰看到的好嗎？（出示畫面上的情境圖及從正面?zhèn)葓D上面觀察到的小船的形狀）咱們一起來判斷一下，這三幅圖分別是從哪個位置看到的？說說你 的理由。對,從不同的方向觀看物體所得到的形

6、狀是不一樣的。而且我們不僅可以根據(jù)觀察的方向來辨認物體的形狀，而且也可以根據(jù)從不同方向觀察物體所得到的形狀來確定 觀察的方向。例如（出示圖）,這兩個圖形你能判斷出是誰看到的嗎？想想做做。照下面的樣子看茶壺，說說你看到的是右面的哪一幅圖。一個熱水瓶和一個杯子擺在桌子上看一看，每人說說杯學習必備歡迎下載子在熱水瓶的哪邊？出示教學樓圖，說說下面的圖各是從樓房的哪一面看到 的。作業(yè)設(shè)計：回家從不同方向觀察一下電視機，看看有什么不同。在家中挑選你喜歡的物體從不同方向進行觀察，看看觀察到的形狀分別為什么樣子.板書設(shè)計確定位置辨認從不同的方向觀察物體形狀教 后反 思學習必備歡迎下載第六單元單元備課單兀教材分

7、析本單兀的基礎(chǔ)知識有兩個：一是學生對東、西、南、北四個 方向的初步感知。而是從不同的方向觀察到的物體的形狀是 不同的。本單元的學習將為以后進一步學習更復(fù)雜的辨認方 向和從不同的方向觀察物體的形狀打下基礎(chǔ)。本單元的知識 需要學生通過大量的感性經(jīng)驗積累方能獲得，因此，應(yīng)充分 激活學生已有的知識和生活經(jīng)驗，緊密聯(lián)系生活世紀開展實 踐性學習活動。單元知識結(jié)構(gòu)信息窗 1 探訪桃花村一認識東南西北信息窗 2小橋流水人家一從不同的位置觀察物體單元總體目標使學生在具體情境中學會描述物體所在的平面位置，或根據(jù) 平面位置確定物體。使學生能區(qū)分東、南、西、北的方位， 能用這些詞語描繪物體所在的方位，能根據(jù)給定的一個方位 確定其它三個方位。使學生能看懂簡單的平面圖，知道平面 圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，并能在平面 圖上描述物體的相對位置和行走路線。使學生體會生活里處 處有數(shù)學，產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，并培養(yǎng)初步的空間觀念。單元重難點使學生在具體情境中描述物體所在的平面位置，或根據(jù)平面 位置確定物體。使學生能區(qū)分東、南、西、北的方位，能用 這些詞語描繪物體所在的方位，能根據(jù)給定